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微能力2.0认证作业-C2情境设计方案 练习
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2.0微能力认证作业-C2情境设计方案
Z J
基本信息
学校 |
| XX学校 |
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| 教师 |
| Z J |
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学科 |
| 美术 |
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| 年级 |
| 小学三年级 |
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认证材料 2：方案设计 |
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主题 |
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| 南宋官窑 |
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1. 了解南宋官窑瓷器的特点及独特的气质。 |
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任务 |
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2.掌握南宋官窑瓷器的特点，并学会判断。 |
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1. | 通过对比、分类、鉴别等方法欣赏南宋瓷器，初步了解南宋官窑的历史和沉稳 |
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含蓄、典雅内敛的独特气质。 |
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2.小组合作学习，在简单的欣赏与评述学习活动中进一步感受南宋官窑瓷器的艺术 |
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特点。 |
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3. |
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通过学习体验，感受南宋绚丽多姿的瓷器文化，知道保护文物的重要性。 |
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学习 |
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目标 |
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教学 |
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教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
环节 | Z | J |
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教师组织学生用一起玩 | 打开 APP，学习基本 | 基于学生在真实生活 |
导入 |
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陶艺 APP，体验一下制陶 | 使用方法，并初步体 | 情境中体验陶器的制 |
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适用
情境
过程，引出本课主题《南 验制陶过程。 | 作，由此走进南宋官 |
宋官窑》 | 窑博物馆。 |
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| 拉胚 |
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| 烧制 |
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| 成型 |
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适用于南宋官窑一课的导入环节，陶器的制作是怎么样的。学生通 |
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作 |
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| 止 |
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过一起玩陶艺 APP 的体验，对陶器的制作有了大致的了解，对接下来的 |
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官窑瓷器欣赏会有更加深刻的认识。 |
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