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微能力2.0认证作业-C2技术环境介绍 练习
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2.0微能力评价认证材料1——C2技术环境介绍
基本信息
学校 | XXX学校 | 教师 | Z J |
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学科 | 美术 | 年级 | 小学三年级 |
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认证材料1：技术环境介绍
名称
介绍
优点
南宋官窑
一起玩陶艺 APP 是一款虚拟陶器制作软件，可以体验拉胚、烧
制、上釉等陶器制作工序。在三年级《南宋官窑》一课中，可以应
用于学生体验了解陶器的制作工序环节。
| 通过该软件，可以突破场地、材料的限制，让学生可以亲身体 |
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验到陶器的制作。 |
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| 学生仿佛进入了南宋官窑博物馆，在讲解员 |
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| 的带领下先来到了官窑的体验互动区，动手 |
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模拟体验，帮助学 制作一个陶器，体验陶器的制作步骤。再移
生建立真实情境 不到官窑博物馆中，通过体验，学生能更加
与理论知识的联结。 的投入到南宋官窑这节课中，在接下来的欣
赏课程中对看到的每一个瓷器外形都会有一Z
个初步的制作概念。J
文本，请以PDF 形式提交。
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情境设计方案：基于工具/软件/平台设计学习方案，突出学生真实学习体验。方1．技术环境介绍：介绍一种你认为可以为学生创造真实学习体验的技术环境（工具/软件
/平台等），包括功能和特点，并结合实践归纳适用主题和情境，建议结合图文呈现。
方案需包括主题、面向对象、目标、任务、过程、评价、工具/软件/平台的使用策略等内容；若为文本，请以PDF 形式提交。
