微能力2.0认证作业-A7总结提升《针对课堂总结提升环节的教学设计》

针对课堂总结提升环节的教学设计

Z   J

请提交一份针对课堂总结提升环节的教学设计，需包括教学主题、教学内容、能力目标、过程方法、所选技术以及技术使用的目的。以PDF形式提交。

教学主题:

梳理《大数的认识整理和复习》的所有知识

教学内容：

人教版四年级上册第一单元《大数的认识——整理和复习》的知识梳理部分

教学目标：

知识与技能：学生通过整理第一单元《大数的认识》的知识，数位顺序表、大数的读、写法，大数的改写，求近似，大数的比较，将知识点构建成知识体系。

过程与方法：在梳理知识中培养学生自主学习、有条理地表达自己的思考的能力。Z

情感态度与价值观：培养学生克服困难、解决问题的勇气，养成乐于思考的良好品质。

教学过程：

同学们通过本节课的学习，我们学了哪些知识？

学生总结，根据学生所说，相应的点出思维导图所在位置

所选技术：

希沃中添加思维导图，并在思维导图中添加遮罩和备注功能J

技术使用目的：

1.思维导图的使用对于整理和复习的这种课的教学非常方便，通过思维导图的使用，学生很容易理解和掌握本单元的知识框架，以及每个知识之间的联系和区别。

2.在思维导图中添加遮罩，学生说到哪个知识点，便展开哪个知识点，教学非常灵活，便于课堂的生成。

3.在思维导图中添加备注，便于对某一个知识点进行解释说明，这对整理和复习的教学来说，是非常必要的。