小学美术沪教版一年级下册2 水迹像什么教案设计

这是一份小学美术沪教版一年级下册2 水迹像什么教案设计，共3页。教案主要包含了 课 题 ， 课 型 ， 教 材 ， 班 级 ， 课 时 ，教材分析，学情分析，教学目标等内容，欢迎下载使用。

【 课 型 】 绘画 【 教 材 】 上教
【 班 级 】 一年级 【 课 时 】 1
【教材分析】
本课着重引导学生发现生活中普通现象所蕴含的乐趣，培养乐观的生活态度。通过水迹流动变化的效果，随形想象有趣的形象，根据水迹大胆联想，创意添加出有趣的故事。培养学生的构思想象能力和语言表达能力。
【学情分析】
一年级的孩子思维活跃，想象力丰富，表现欲望强而大胆，启发他们对水迹的想象、添画，大胆联想创意添加出有趣的故事，培养对美术的学习兴趣。
【教学目标】
知识与技能：知道改变水迹形状的各种方法并对水迹进行多角度联想，能根据水迹产生的形状，添加成画。
过程与方法：在玩水迹的过程中，尝试用晃、抹、吹等方法变化水迹的形状。经过讨论、联想、欣赏、讨论、观察后，把水迹添加成一幅画。
情感态度与价值观：在对水迹因形联想的活动中，体验想象的乐趣，在交流和欣赏中，养成善于发现别人的闪光点，乐于倾听他人意见惯。
【教学重点与难点】
教学重点：根据水迹的形状特征，想象成有趣的事物。
教学难点：运用一定方法有意识的控制水迹的变化。
【教学过程】
一、导入
1.请学生说说各自评画的标准，。
2.教师介绍大师的评画标准，解释什么叫意象画。
修改方案：老师提出，老师的画纸上泼上了彩色的水迹，老师觉得这些水迹很漂亮，你们看着这水迹的样子想什么？能不能帮老师把这片水迹变成画，让这张纸变费为宝？
修改意图：让学生带着问题思考，进入老师设定的情景。培养学生环保意识，废物利用，变废为宝。
3.出示课题：水迹象什么？
修改方案：只要你留心，这些不经意间的水迹也能变成漂亮的画，今天我们就来利用水迹制作一幅漂亮的画。
揭示课题。
设计意图：告诉学生身边很多东西都是可以通过联想和巧妙的设计，都能进行美化变成有趣的作品。培养学生留意身边事物的意识。
二、新授
1. 试纸性，了解纸的特点。
1)在不同纸上倒入一小滴水迹。
2)观察水迹的变化
3)根据水迹的外形特征发挥想象
启发学生观察联想，不同纸质上的水迹效果适合表现那些事物。例如宣纸晕染开的效果像动物毛茸茸的皮毛等。
2.尝试方法，利用水迹作画。
1)看老师用什么方法把水迹变成树？
2)老师用的什么性质的纸？
3)墨水不足时老师是怎么添加的？
4)选择一种材质的纸，尝试用独特的办法变化水迹造型。
让学生尝试不同方法改变水迹：晃、抹、擦……
3.转动画面，说说不同角度的水迹象什么？
4.交流多角度联想的事物，并介绍各自的方法
三、作业
1.欣赏中外大师的作品和同龄人作品。
2.想想怎样使水迹变成画
3.教师适当演示，并请学生为画起名
4.出示作业要求：
1)适当添加，完成一张意象画。
2)给画起一个符合画意的名字
3)装裱成明信片
四、评论
1.互赠作品
2.说说各自收到的礼物----明信片喜欢之处
3.说说自己赠送的明信片最独特的地方。
4.师围绕学习态度、学习方法、作业效果阐述
5.拓展中国泼墨山水
【课后反思】