小学音乐（演唱）棒棒舞教学设计及反思

这是一份小学音乐（演唱）棒棒舞教学设计及反思，共2页。
演唱《棒棒舞》。
教学目标：
1、通过演唱激发学生热爱民族音乐的感情，加深他们对民族音乐的体验和感受。
2、初步了解4/4拍的指挥图式和含义。
教学重点：
能完整有感情的演唱歌曲。
教学难点：
掌握4/4拍的指挥图式，并学习棒棒舞的简单动作。
教学过程：
1、导入：同学们有谁是壮族吗？能不能说一说壮族有什么样的风俗习惯？
壮族只要生活在我们广西和云南一带，是一个古老的民族，你们观察一下课本下方，这些壮族小朋友的服饰有什么特色？今天我们就一起来学习一首壮族歌曲《棒棒舞》
2、新课：请同学们看看课本上说的，什么叫棒棒舞？
师补充：棒棒舞又名棒棒灯，因为该舞的主要道具是棒棒和灯，在云南地区有一年一度的春节灯会中盛行棒棒舞。听歌曲，说一说这首歌曲的情绪怎么样？欢快热烈的情绪，表达了壮族同胞们愉快的心情。看看这首歌曲是什么拍子的？你能划一划4/4拍的指挥图式吗？自己按照课本上的图式学一学。
师范唱歌曲，同学们边听边画4/4拍的指挥图式。边画指挥图式，边学习歌谱。
师范唱歌词，生轻声演唱。小组练习。熟练演唱歌曲。
你能边画拍子边演唱歌曲吗？全班齐唱并画4/4拍的指挥图式。
3、拓展：
同学们看看课本下的壮族小朋友们就是在表演棒棒舞，他们手中拿的是什么呀？请你用手指来代替棒棒，自己学习一下他们的动作好吗？师喊节奏，学生做动作。能不能边唱边表演？
播放录音机，边唱歌曲边表演棒棒舞。
4、小结、下课。