2021学年18.2.1 矩形教案及反思

这是一份2021学年18.2.1 矩形教案及反思，共3页。教案主要包含了自主预习等内容，欢迎下载使用。
矩形课题矩形授课时间 课型新授二次修改意见课时2授课人 科目数学 主备教学目标知识与技能形成有关矩形问题的基本策略，体验解决问题方法的多样性，提高实践能力；学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。  过程与方法在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力。  情感态度价值观增强对数学的好奇心和求知欲，从中获得成功的体验，锻炼积极参与数学学习活动克服困难的意志 。 教材分析重难点重点为矩形的定义、性质定理及推论。难点为用矩形的性质定理及推论解决有关矩形的实际问题 教学设想教法讲授法 学法小组合作学习法 教具幻灯片 课堂设计目标展示形成有关矩形问题的基本策略，体验解决问题方法的多样性，提高实践能力；学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。二、自主预习1.矩形是轴对称图形，它有______条对称轴．2.在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，若对角线AC=10cm，边BC=8cm，则△ABO的周长为________． 3.想一想：矩形有哪些性质？在这些性质中那些是平行四边形所没有的？列表进行比较. 平行四边形矩形边  角 对角线  二、学习新知：自学教材1、矩形是特殊的平行四边形，怎样判定一个平行四边形是矩形呢?请说出最基本的方法：                                      ]矩形具有平行四边形不具有的性质是：                                       思考：小华想要做一个矩形像框送给妈妈做生日礼物，于是找来两根长度相等的短木条和两根长度相等的长木条制作，你有什么办法可以检测他做的是矩形像框吗？看看谁的方法可行？（得到矩形的一个判定）                                                 总结：矩形的判定方法． 矩形判定方法1：______________________________                         矩形判定方法2：_______________________________例题学习（10分钟）例1.：已知□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，△AOB是等边三角形，AB=4 cm，求这个平行四边形的面积．例2 已知如图，□ABCD的四个内角的平分线分别相交于点E、F、G、H．求证：四边形EFGH是矩形．达标检测在矩形ABCD中，两条对角两条对角线AC、BD相交于O，∠ACD=30°，AB=4.（1）判断△AOD的形状；（2）求对角线AC、BD的长布置作业P60页  3，4题 板书设计总结：矩形判定方法1．矩形判定方法2 教学反思