小学美术沪教版一年级下册第五单元 动物乐园12 克隆小动物教学设计

【 课  题 】《克隆小动物》

【 课  型 】 绘画                【 教  材 】上教版

【教材分析】

本课是上教版第二册第五单元动物乐园中的第二课，本单元主要是让孩子学习对动物形象的表现，本课主要是通过“克隆”知识的迁移，在认识不同动物的特征和基本形的基础上，运用复写纸等美术工具帮助孩子学会运用“克隆”技术，培养孩子爱护动物的意识。

【学情分析】

一年级的孩子在第一学期第五单元我喜欢的动物单元的学习中，学生已掌握了一些用基本型概括表现动物的方法，本课学习是在此基础上的延伸。随着科学技术的发展，学生或多或少能从各种媒体中了解到克隆技术，本课让学生运用美术工具进行自主的运用“克隆”技术创造出他们自己的“克隆”成果，无疑是激发了孩子们的学习欲望及好奇心理。

【教学目标】

知识与技能：知道复写纸的特点，学会用复写纸复印表现动物造型的技能。

过程与方法：在观察与尝试的过程中，学习对折复印复制动物形象的方法来制作克隆动物。

情感态度与价值观：感受用复写纸复制印画的乐趣，激发探究发现的愿望，培养爱护动物的情感。

【教学重点与难点】

教学重点：学习用复写纸对折印画的方法

教学难点：多种动物形象的表现

【教具学具】

学具：铅笔、复写纸、记号笔、油画棒等

教具：铅笔、复写纸、记号笔、油画棒、课件等

【教学过程】

一、了解与尝试

1. 欣赏“小魔术”，了解复写纸的特点
2. 教师演示克隆一个简单的图形
3. 制作步骤：

   （1）将画纸对折，在中间加入复写纸，而后印画；

       （复印时画纸不能移动，用力大一点）

   （2）打开画纸，画面上出现对称的图案，“克隆”成功。

4. 作业内容：尝试克隆出一个简单的图形

    作业要求：

（1）用复写纸的方法成功克隆出一个对称图形

二、欣赏与讨论

1.学生讨论，你们喜欢哪些小动物呢？

2.我们如何来保护这么多可爱的动物呢？你有什么好办法吗？

3.欣赏克隆羊的图片，介绍克隆相关的知识

4.揭示课题《克隆小动物》

三、讨论与练习

1.欣赏可爱的小动物的图片

2.学生讨论如何画出动物图形呢？

  用几何形状概括或者简洁概括的方法把动物的外轮廓画下来。

3.讨论如何克隆出4个相同的你喜欢的动物呢？两次对折

4.教师演示

（1）将画纸对折，在中间夹入复写纸后再将画纸对折，而后印画小动物图案；（注意手按纸张不移动）

（2）打开画纸，画面上出现对称的图案，“克隆”成功。

（3）给动物穿上相同颜色的衣服。

5.作业内容：尝试克隆出4个相同的小动物图形

  作业要求：

 （1）复制的小动物形象简洁完整

 （2）动物形象、色彩一致

 （3）克隆过程仔细认真。

6.学生创作，教师巡回辅导。

四、展示与评价

1.学生自评、互评

2.评价内容：

（1）“克隆”动物形象是否一致？

（2）“克隆”动物色彩是否一致？

五、拓展与小结

欣赏有关音像资料，使学生感受到动物因自然灾害和环境污染等而濒临灭绝，激发学生拯救动物的情感。