人教部编版三年级上册18 富饶的西沙群岛练习题

这是一份人教部编版三年级上册18 富饶的西沙群岛练习题，共3页。试卷主要包含了看拼音，写词语，给加点的多音字选择正确的读音，词语巧运用，按要求完成句子练习，根据课文内容回答问题，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
课时测评18　富饶的西沙群岛字词积累练一、读句子，给加点字选择正确的读音，画“√”。1.西沙群岛的海水瑰(ɡuī　ɡuì)丽无比，岛上堆积着的厚厚的鸟粪(fèn　fènɡ)，是宝贵的肥料。2.我们要把西沙群岛建设(sè　shè)得更加美丽富饶(ráo　yáo)!二、看拼音，写词语。 jiāo　cuò　　　　　 tǐnɡ　 lì　　　　　  dǎ　  ɡǔ　　　　 　lónɡ　xiā   yōu　 měi　　　　 　dàn　 shuǐ　　　　　shēn　qiǎn　　　　　 shǔ 　shù  三、给加点的多音字选择正确的读音。cān　　cēn　　shēn暑假，我们去参(　　　)观一个人参(　　　)种植园，大家发现那里的参(　　　)苗长得参(　　　)差不齐。四、词语巧运用。西沙群岛上的景物有什么特点？在横线上写出来，并进行拓展练习。__________的海水　　　　　　__________的海底　　　　　　__________的树林__________的鸟粪　　　　　　__________的鱼　　　　　　　__________的珊瑚总结　这些景物让我想到了西沙群岛风景__________，物产__________。运用　我还可以说：__________的西沙群岛　　__________的西沙群岛语句应用练五、按要求完成句子练习。1.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(补全下面含有加点词语的句子)__________________________________，有的像__________________________，有的像________________________________________________________________________。2.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。(1)“__________”写出了海参活动时的样子，这里把海参当作人来写，显得十分形象。(2)仿写一个这样的句子：___________________________________________________ ________________________________________________________________________篇章感悟练六、根据课文内容回答问题。课文按照“____________”的结构，依次介绍了西沙群岛的__________、__________、__________。七、课内阅读。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1.“圆溜溜”这样的词语很有趣，再写出三个：____________、____________、____________。2.选段是围绕“______________________________________________________”这个关键句来写的。3.从“__________、__________、__________”等词语可以看出鱼的数量多、种类多。4.对画“　　”的句子理解正确的是(　　)A.西沙群岛的海里鱼很多，鱼和海水各占一半。B.这是一种夸张的说法，说明西沙群岛的海里鱼非常多。C.这句话说明西沙群岛的鱼和海水的关系很和谐。D.这句话运用了比喻的修辞方法，生动地说明西沙群岛的物产丰富。
表达交流练八、欣赏下面的图片，根据你看到的景物，把下面的这段话补充完整。西沙群岛的珊瑚真是千奇百怪，有的像__________________，有的像__________________，还有的像__________________。参考答案一、1.ɡuī　fèn　2.shè　ráo二、交错　挺立　打鼓　龙虾　优美　淡水　深浅　数数三、cān　shēn　shēn　cēn四、五光十色(瑰丽无比)　高低不平　茂密　厚厚　成群结队　各种各样　优美　丰富　风景优美　物产丰富五、1.沙滩上有各种各样的贝壳　打开的扇子　展开的孔雀尾巴　2.(1)懒洋洋　(2)小花猫无精打采地趴在桌子下面。六、总—分—总　海水　海底生物　群岛七、1.湿漉漉　亮晶晶　胖乎乎　2.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了     　3.成群结队　各种各样　数不清　【解析】“成群结队”“数不清”写出了鱼的数量多；“各种各样”说明鱼的种类多。　4.B　【解析】夸张是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方法。“一半是水，一半是鱼”并不是说西沙群岛的海里海水和鱼各占一半，而是运用夸张的修辞方法体现这里的鱼多。八、【示例】梅花鹿的角　美丽的树枝　绽放的花朵