人教版八年级下册19.3 课题学习 选择方案课文内容课件ppt

这是一份人教版八年级下册19.3 课题学习 选择方案课文内容课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了课件说明，提出问题，分析问题，方案A费用，方案B费用，方案C费用，解决问题，解后反思等内容，欢迎下载使用。

本课是在学习了函数概念、一次函数有关知识后，　让学生经历发现问题、提出问题、分析问题和解决 问题的全过程，学习建立一次函数模型解决问题的 方法，并通过比较几个一次函数的变化率来解决 方案选择问题．
学习目标：　1．会用一次函数知识解决方案选择问题，体会函数　　 模型思想；　2．能从不同的角度思考问题，优化解决问题的方法；　3．能进行解决问题过程的反思，总结解决问题的方　　 法．学习重点： 建立函数模型解决方案选择问题．
　　下表给出A，B，C 三种上宽带网的收费方式：　　选取哪种方式能节省上网费？　　该问题要我们做什么？选择方案的依据是什么？
根据省钱原则选择方案　
　　要比较三种收费方式的费用，需要做什么？　　分别计算每种方案的费用．　　怎样计算费用？
　　A，B，C 三种方案中，所需要的费用是固定的还是变化的？ 　　方案C费用固定；　　方案A，B的费用在超过一定时间后，随上网时间变化，是上网时间的函数．
y3=120．
　　请分别写出三种方案的上网费用y 元与上网时间t h之间的函数解析式．
　　能把这个问题描述为函数问题吗？　　设上网时间为 t，方案A，B，C的上网费用分别为y1 元，y2 元， y3 元，且
请比较y1，y2，y3的大小．
　　这个问题看起来还是有点复杂，难点在于每一个函数的解析都是分类表示的，需要分类讨论，而怎样分类是难点．怎么办？　　——先画出图象看看．
分类：y1＜y2＜y3时，y1最小；　　　y1=y2＜y3时，y1（或y2）最小；　　　y2＜y1＜y3时，y2最小； 　　　y1＞y3，且y2＞y3时，y3最小．
　　解：设上网时间为t h，方案A，B，C的上网费用分别为y1 元，y2 元， y3 元，则
　　当上网时间不超过31小时40分，选择方案A最省钱； 当上网时间为31小时40分至73小时20分，选择方案B最省钱； 当上网时间超过73小时20分，选择方案C最省钱．
　　这个实际问题的解决过程中是怎样思考的？