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    第六章 6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理——2020-2021学年高二数学人教A版(2019)选择性必修第三册狂练100题

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     第六章 6.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理——2020-2021学年高二数学人教A版(2019)选择性必修第三册狂练1001.某中学需从2020年师范大学毕业的3名女大学生和2名男大学生中选聘1人,则不同的选法种数为(   )A.6 B.5 C.3 D.22.从集合中任取两个互不相等的数组成复数,其中虚数有(   )A.30 B.42 C.36 D.353.1357中的任意一个数作分子,2489中的任意一个数作分母,则可构成真分数的个数为(   )A.8 B.9 C.10 D.114.甲、乙、丙、丁和戊5名学生进行数学能力比赛,决出第一到第五名的名次(无并列名次).甲、乙两名同学去询问成绩,老师说:虽然你们都不是第一名,但你们也都不是最后一名.从上述回答分析,5人的名次不同的情况有(   )A.36 B.48 C.18 D.545.如图,给7条线段的5个端点涂色,要求同一条线段的两个端点不能同色,现有4种不同的颜色可供选择,则不同的涂色方法种数为(   )A.24 B.48 C.96 D.1206.3名男生和4名女生中选出2人分别担任2项不同的社区活动服务者,要求男、女生各1人,那么不同的安排有__________________.(用数字作答)7.有红、黄、蓝旗各3面,每次升1面、2面或3面旗纵向排列在某一旗杆上表示不同的信号,顺序不同也表示不同的信号,共可以组成_______________种不同的信号.8.某班一天上午有4节课,每节都需要安排一名教师去上课,现从6名教师中安排4人分别上一节课,第一节课只能从两人中安排一人,第四节课只能从两人中安排一人,则不同的安排方案共有________________.(用数字作答)9.某校高中部,高一有6个班,高二有7个班,高三有8个班,学校利用星期六组织学生到某厂进行社会实践活动.(1)任选1个班的学生参加社会实践活动,有多少种不同的选法?(2)三个年级各选1个班的学生参加社会实践活动,有多少种不同的选法?(3)2个班的学生参加社会实践活动,要求这2个班不同年级,有多少种不同的选法?


     
    答案以及解析1.答案:B解析:选取的方法可分为两类:从3名女大学生中选聘1人,有3种选法;从2名男大学生中选聘1人,有2种选法.根据分类加法计数原理,不同的选法种数为,故选B.2.答案:C解析:要完成这件事可分两步,第一步确定b,且,有6种方法,第二步确定a,有6种方法,故由分步乘法计数原理知共有个虚数,故选C.3.答案:D解析:分四类:当分子为1时,有4个真分数;当分子为3时,有3个真分数;当分子为5时,有2个真分数;当分子为7时,有2个真分数.根据分类加法计数原理,可构成个真分数.故选D.4.答案:A解析:甲和乙不是第一名也不是最后一名,所以丙、丁和戊3人中有人获得第一名和最后一名,共有种情况,剩下的一人和甲、乙分别获得第二、三、四名,共有种情况,所以根据分步乘法计数原理可知,共有种情况.5.答案:C解析:颜色相同,先涂E4种涂法,再涂3种涂法,再涂B2种涂法,C只有1种涂法,共有种;若颜色不同,先涂E4种涂法,再涂A3种涂法,再涂D2种涂法,当BD相同时,C2种涂法,当BD不同时,只有1种涂法,共有.根据分类加法计数原理可得,共有种,故选C.6.答案:24解析:先选一名男生,有3种方法,再选一名女生,有4种方法,最后选出的2人再安排不同的工作,根据分步乘法计数原理,不同的安排有.7.答案:39解析:每次升1面旗可组成3种不同的信号每次升2面旗可组成种不同的信号每次升3面旗可组成种不同的信号.根据分类加法计数原理,共可组成种不同的信号.8.答案:36解析:分两类第一类,第一节课若安排A,则第四节课只能安排C第二节课从剩余4人中任选1人,第三节课从剩余3人中任选1人,共有种排法;第二类,第一节课若安排B,则第四节课可安排AC,第二节课从剩余4人中任选1人,第三节课从剩余3人中任选1人,共有种排法.因此不同的安排方案有.9.答案:(1)分三类第一类,从高一年级选1个班,有6种不同的选法第二类,从高二年级选1个班,有7种不同的选法第三类,从高三年级选1个班,有8种不同的选法.由分类加法计数原理,知共有种不同的选法.(2)分三步第一步,从高一年级选1个班,有6种不同的选法第二步,从高二年级选1个班,有7种不同的选法第三步,从高三年级选1个班,有8种不同的选法.由分步乘法计数原理,知共有种不同的选法.(3)分三类,每类又分两步.第一类,从高一、高二两个年级中各选1个班,有种不同的选法第二类,从高一、高三两个年级中各选1个班,有种不同的选法第三类,从高二高三两个年级中各选1个班,有种不同的选法.故共有种不同的选法.

     

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