【第18期】中考现代文猜押

这是一份【第18期】中考现代文猜押，共3页。
那嘹亮激越的军号声
李 静
汽车驶入丹东，我看到远处有洁白的伞花从空中缓慢降落。那天是正月初七，当全国人民还沉浸在春节的氛围中时，军人们已经开始在蓝天上训练他们的羽翼。我想起上午登机前东方发来的信息：抱歉，刚接到部队任务，要即刻出发，请原谅我不能等着你。才仁罗嘉。
才仁罗嘉在藏语中是一句祝福语，一般用在最亲近的人之间。看到这4个字时，我心中升起一股暖意。我和东方的相识源于她所在单位对青海某医院的对口帮扶。第一次见到东方时，她一身军装，声音很甜，落落大方。我和她从陌生到亲近，只用了一个傍晚的时间。
我们一见如故，还源于我对军人的崇拜，而这样的崇拜植根于一个家族的基因。在我的家族中，当过兵的人很多，我的姥爷、我的伯父、我的姐姐……姐姐大学毕业后被特招入伍成了一名军医，几年前才退出现役，而同样是军医的东方，似乎延续了我内心深处的那份军旅情结。（命题点：原因概括与分析。“我”和东方一见如故，一是她平易近人，二是“我”的军旅情怀。）
旅馆紧挨着部队的营区，嘹亮的军号声响起时，我的内心瞬间被喜悦充满了。读中学时，我住在姐姐单位的宿舍里，3年中，每天听着军号作息。来看望东方前，我心里早已盘算好，一定要住在可以听到军号的地方。
傍晚时分，顺着鸭绿江畔行走，仿佛走在一段历史中。鸭绿江断桥上的盏盏霓虹将桥面点缀得流光溢彩。寒风习习，夜色中有鸟儿掠过江面，时而飞向对岸，时而落在断桥上，我的思绪也随着它们的翅膀飞入71年前的战火之中。（命题点：句子作用。承上启下。）
71年前的一个夜晚，云山战役的第一场战斗打响，大批志愿军战士在战争中受伤，彼时的陆军第六医院派出医疗队深入朝鲜战场。在志愿者的帮助下，只有十几人的医疗队从江对面抢救出滞留那里的400多名伤员，经过“流水线”式的简单救治后，再转运至东北各地医院，极大地提高了救治效率。医疗队的“流水线”救治模式也成为抗美援朝医疗救治史上的典范。（命题点：插叙。表达了对医疗队的赞美之情。）
硝烟已然消散，喧嚣过后，静若今夜。站在鸭绿江畔回望历史，属于那场战争的记忆在我的思绪里清晰浮现，对比眼前的祥和与绚丽，我心潮起伏又深感欣慰。
晚上10点东方回来了，她非让我退了房间，住进她的宿舍。我俩回忆起军医们在西宁医疗援助期间的往事，一直聊到凌晨两点。第二天清晨，我仍是早早醒来了。是那嘹亮的军号声让我从酣睡中醒来，是东方奔出房间出操时的关门声让我醒来，是深藏内心的那份军旅情结让我激动不已。躺在暖和的被窝里，听到窗外整齐的脚步声，那是军人的步伐，无论春夏秋冬，那节奏永远铿锵有力，每一下都敲击在我心里。
午休时，得知东方所在的解放军第九六六医院将有一场野战医疗演练，征得同意后，我得以到现场观摩。在训练场上，20多名野战医疗队员们正在组织实战推演：某连遭遇“敌方”猛烈火力打击，急救小分队在隐蔽点下车，采取战术动作接近场站，并迅速将“伤员”后送至临时救护所，在陌生地域快速展开验伤分类和危重伤包扎止血。电力车、手术车、影像车一字排开，野战帐篷里，医生和护士紧张而有序地忙碌着……（命题点：细节描写。医疗队员的演练紧张有序，赞美了他们的专业素养。）
从训练场回来时，东方让我一定要去看看医院的院史馆。是的，一定要看看，看看这浸染过硝烟炮火的史料，看看那些在厚重历史里惊心动魄的过往。院史馆的负责人刘勋伟曾是这所医院的政委，退休后他主动要求返聘。经过他和战友们的不懈努力，院史馆在2007年建院60周年之际终于建成。当我问他的初衷是什么时，刘政委若有所思地说：“往大里说，我要把属于医院的荣耀和历史尽可能多地展现出来，让历史告诉未来。往小里说，从18岁入伍至今，我已经习惯了与军号为伴的日子，根本无法离开。”
“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”这首《英雄赞歌》在耳边响起，它唱的不仅是在战场上浴血奋战的前辈们，还有像刘政委这样的老兵、东方这样的现役军人，以及像我这样希望多听一听军号的“军迷”。而正是这样的接力和情怀，才有了今天这和平宁静的生活。
傍晚，一天的训练结束了。随着一声声口号，一列整齐的队伍步调一致地从我身边走过。我漫步营区外，又一次沉醉在那激越嘹亮的军号声中……（命题点：文章主旨。表达了对军人的崇高敬意。）
父亲的胎记
郑 宪
发现父亲的胎记，是在他92岁时。
那天，我帮父亲上厕所。他颤巍巍的，步履极细碎，帕金森病的缘故。僵直的手，无法照顾到自己的方便。在他起身前的刹那，我的脸和他后颈项有小半尺之距，眼光直击那部位，一下惊悚了我：那是一大块的赭红，比我的巴掌还要阔大，像一张不规整的红色地图，印在他后颈项上，并向颈上的头发处延伸。因现在的发根发梢皆白，赭红更为醒目。（命题点：句子赏析。运用细节描写，写出了父亲胎记的大、红，表现“我”几十年来对父亲关注甚少。）
我问母亲，这比我巴掌还大的赭红，是什么？小时候曾经烫伤后的印痕？母亲有点惊异：你哪能不晓得，它是你父亲从娘胎里带出来的胎记啊。
这么大一块红红胎记，于我，竟无一丝知晓。直到他92岁，一次非意外撞见，触目袭眼。我真觉得太不可思议。深度回想，才依稀记起，应该至少两次，我是隐隐遇见了父亲“藏匿”于颈后的胎记，却都在眼门前阴差阳错忽略而过。（命题点：段落作用。承接上文，引出下文写我阴差阳错忽略父亲“胎记”的事情。）
先是我35岁不到的时候，他也就60多岁——20世纪80年代末的仲春日，我们祖孙三代三人，骑两辆自行车去植物园。十里路程，路两边是郊外景色。是父亲坚持以这种自由自在的方式出行。父亲的脸，皱纹很淡，脚劲十足，浓发依旧大黑，坚挺的鼻梁上架一副宽幅眼镜。我们从城里出发，一路看农田、农舍，望袅袅炊烟，寻粉红桃花，还有油菜花黄。父亲骑车在前，我紧蹬在后，后座驮着快乐的女儿。我想让这画面永久停驻——三代人，生命的延续，层层地递进，伴这一路美好景色。太阳当头，父亲骑得头脸赤红，尤其汗津津的颈后一大片，红得刺目。我突然担心，赶骑几脚和他并肩，“你是不是高血压，脸红脖子红？”他很不高兴，“你不要胡说。”他如此气昂昂地说，我便不再关注他颈后那片红——特别的胎记，遂滑然而过。
日子不知不觉若无痕，却分分钟钟侵蚀人，离那次去植物园，倏忽20多年。那年，是上海世博年，父亲84岁，我们有了对他身体的担心：该不该带他去参观这场声势浩大的现代展览盛宴？父亲对新事物的好奇和积极参与的态度一直贯穿他的生命。他去了，但他走路的步伐开始变小——“老态龙钟”向他袭来。
那天，我们说：“你坐轮椅上，享受。”他很反感。所以坐轮椅，只是进场馆时获得老人照顾的门面，一进馆，他依然坚持自己迈步。走了七八个国家馆，两个“中国”主题馆。到最后一个馆——德国馆，父亲又从轮椅上下来，自己走着看个互动展项。不知是累，还是腿的问题，一个趔趄，摔了，下巴磕到地板。我急忙出手搀扶起父亲，脸凑向他的肩颈，又望见他颈后那一片红。现在回想，那天是我离他胎记的最近距离。但未来得及定眼定神看，他已右手撑地，一跃而起。瞬间转过头来，一张皱纹纵横的脸也涨得绯红，对着我，写满不服和倔强——我好着呢。（命题点：信息提取与概括。围绕“父亲的胎记”记叙了四件事情。）
现在想，我真的很少深视父亲。我从来说不出我爱父亲、父亲爱我一类情感外露的话。在家，我长年对父亲富有感情色彩的称谓是“老爸”，叫不出“爸爸”两个字。到他耄耋之年，除了“老爸”，还会叫“老老头”，以示一种别样的亲热。
很久以前，父亲不陪伴我们，也不要我们陪伴。我们之间保持有距离感的独立。但前些年，他开始说一些需要我们在身边的话，并看重我们一次次的探望，他的眼光开始有了一层加一层的痴痴依恋。而我呢？我总有许多的忙碌，前往探望时，眼光对他，最多只是匆匆的几瞥。
然后，父亲身上的一切都慢慢僵硬，脸、肩、腰、手、腿、脚。灵活的对应处后来只剩下眼，两只小眼珠子，依然会骨碌碌灵活转动，说明他思维尚活跃。麻将曾是他保健的嗜好。最后一次在家打麻将，他的手已不能自如地去摸牌、打牌，就用眼睛示意打哪一张，他孙女代他取这张那张。有几张取错，他还会红脸。此次麻将后，他明确示意：从此“关牌”。
在父亲失去清晰表达语言前，我和父亲对过一次话。我说：“你会好起来。”父亲不解地望我。母亲在一边，大声对我喊：“你声音大一点啊，我们都听不见。”我的嘴附在父亲左耳，重复：“你会好起来。”父亲听明白后摇头。我说：“你要乐观。”他依然木木地望我。我很大声：“过去我生病，你对我讲过许多鼓劲的话。对不对？”父亲那天最后一句话，清清楚楚的四个字：“不一样了。”（命题点：人物形象分析。叙述父亲逐渐老去的过程，表现父亲老去时的心酸、无奈与不甘。）
父亲终是走了。走后，他年轻时的一个结拜兄弟叫善本——一个90多岁还健朗的老人，从外地通过电话，又给我们讲起父亲当年追求母亲时的情景：20世纪50年代初，淮海路上的襄阳公园，一个下午，有耀目阳光的日子，一长排很大的梧桐树下，一张漆成墨绿的靠背条椅上，坐着生气勃勃的父亲和漂漂亮亮的母亲。
多少父亲曾经的故事，有色彩的，有激情的，有跌宕的，我却都懵懂不知，就如父亲颈后那巴掌大的胎记，红色，我竟是那么长久地“无知无视”。即便如此，还是想你了啊，父亲。（命题点：主旨分析。借“胎记”表达“我”对父亲关心甚少的愧疚之情以及思念之感。）
名家经典
风 景
侯发山
（命题点：标题理解。表层含义+深层含义。）
镇中学门口有棵老槐树,树上挂着“梧桐镇中学”白底红字的牌子,从里面传出孩子们整齐的读书声。这书声,被秋风吹得一时高一时低,显得这小镇更加宁静、安详和可爱了。（命题点：句段赏析。环境描写，渲染出小镇舒适、和谐的氛围。）
老人的补鞋摊在老槐树下有些年头了,好像自打有了这所中学就有了。老人矮小、瘦弱,他的背稍有一点驼曲,蜷曲在小凳上,活像一只虾米,一双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力,一丛稀疏而干枯的头发,像小鸭的绒毛点缀在头顶上,颈间褐色的皮肤上横着几条皱纹,清晰地暴露出条条青筋。（命题点：句子赏析、人物形象。运用比喻的修辞手法，体现出老人的外貌特点。）老人面前摆放着补鞋用的一应工具,锤呀锥子呀什么的。老人的手艺是远近闻名的。校园的师生和附近的街坊邻居都常去他那儿修鞋。有人来到跟前,他也不言语,就搬出小马扎,递上托鞋,然后戴上老花镜,接过鞋子,找到破损处，似乎不用研究，便拿起工具修补起来,手势和速度还是挺灵巧和利索的。（命题点：词语赏析。运用一系列动词，写出了老人补鞋动作的行云流水，一气呵成，突出了老人手艺的娴熟和高超。）没生意时,老人就摩挲着老眼,目不转睛地凝望着学校门口,好像在期待或憧憬着什么。（命题点:表现手法。此处设置悬念，推动情节发展，吸引读者的阅读兴趣。）
老人的儿子在这所学校里读书。
儿子却不愿看到老人,甚至是讨厌。当他从学校里出来时,想躲开又没地方躲,想打招呼又没勇气,头半低半扬,心且慌且跳。有时老人叫他,他充耳不闻只当没听见,把脸扭向一边就匆匆地走开了。儿子觉得老人所从事的事业不光彩,认为补鞋这个职业是很低下卑微的。在学校里,听到同学们背后悄悄说话,就耳根发热,脸腾地红了,觉得似乎在影射他,浑身不自在,好像周身有很多芒刺。（命题点：人物心理。写出儿子认为老人所从事的事业不光彩的心理。）回到家里,儿子就不给老人好脸色看,无缘无故地冲老人发脾气。老人虽没文化,但听出儿子的话里有骨头,就讪笑着问儿子有啥不顺心的事。儿子就恶声恶气地对老人说,以后你就别补鞋了。
老人想不到儿子会说出这种话来,就僵僵地笑道,我不补鞋,咱吃啥喝啥？你的学费也指望这个呢。
儿子沉默了一下,瞥了老人一眼,说以后别在校门口补了。
老人谦卑地笑了笑,低声下气地说,那儿生意好……都是些老顾客了。
儿子再没言语。
老人依旧坐在学校门口的老槐树下,早出晚归,风雨无阻。（命题点：句子理解。体现出老人的勤劳和无私付出，表现了对儿子的深爱。）
后来,儿子考上了大学。
老人变得爱说爱笑了,一旦谈起他的儿子来,他就像醉了酒的初恋者向人们谈起他的情人来一样,不管人家愿不愿听,只顾滔滔地说着,谈到动情处,会放下手中的鞋,挥动着手臂。尽管他双颊塌陷,额头上印着深深的皱纹,这时候,细心的人会发现,他的脸上荡漾着一种梦一样的光辉。（命题点：句段赏析。通过动作描写和神态描写体现出老人因儿子考上大学的喜悦之情。）
转眼又是三年。儿子毕业后,老人就收摊不干了。老人思谋着,有了大学文凭的儿子不愁找不到工作,有了工作就能养活得了他。再说,儿子是大学生了,自己再上街去补鞋,就真给他丢脸了。
但儿子没找到合适的工作。他权衡利弊思虑再三,就勇敢地挑起父亲的挑子来到老槐树下,开始了补鞋的营生。
老人始终都不敢相信这是真的。一夜之间,老人的头发竟雪了不少。（命题点：句子理解。体现了老人对大学毕业的儿子从事补鞋工作的不理解。）老人不愿上街,不愿看到任何人,他觉得自己没脸见人。到了晚上,老人迟疑半天,哑着声音说,你就不能不去补鞋？儿子淡淡一笑,说您以前常教导我说劳动最光荣的。补鞋咋了？您不是补了一辈子的鞋？（命题点：表现手法。儿子对待补鞋前后的态度对比，突出思想的转变，也揭示了文章的主旨。）
老人张了张嘴,叹了口气,没说出别的什么来。
后来有一天,老人悄然出了门。他远远地瞅着老槐树下的儿子,他似乎担心儿子吃不了那个苦,受不了那个罪。
出乎老人的预料,儿子坐在他当年坐过的地方,嘴里打着唿哨,很潇洒地悠着腿……
老人就捂着脸,泪水哗哗而下,心里一阵莫名的感慨。（命题点：内容理解与概括。联系上下文分析老人流泪和感慨的原因。）
又一个春天款款到来了。梧桐镇中学也被一道米黄色的砌花围墙圈起来,院内有鲜花盛开的花圃,绿草如茵的小足球场,喷珠吐玉般的喷水池,修整得很好看的花木（命题点：句段赏析。环境描写，照应开头，渲染环境和气氛，烘托人物心情。）……琅琅的读书声从各个教室里飞出来,像动人的大合唱,音符满天。
那棵老槐树没有了,代之而起的是一溜房子。儿子就租用了两间门面房,招聘了五、六个人成立了一个擦鞋公司，生意非常火爆。（命题点：段落作用。结尾戛然而止，给读者留下想象的空间。）
【推荐理由】
选文通过“我”的见闻和回忆，表现了“我”的军旅情结和对军人的崇高敬意。能引导学生懂得和平生活来之不易，进而崇敬军人，树立远大理想。
【推荐理由】
选文由父亲的胎记展开叙述，回忆了“我”与父亲之间的点滴故事，蕴含对父亲的愧疚与怀念。引导学生加强与家人间的沟通互动，多关心父母、长辈，传承孝道文化。
【推荐理由】
行业不分贵贱，劳动者值得尊敬。选文中儿子对待补鞋这件事态度的转变，揭示了“劳动最光荣”的主旨。有利于引导学生树立正确的劳动观，尊重劳动者、热爱劳动。