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    部编版语文八年级下册第18 课《在长江源头各拉丹冬》课件(21张PPT)
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    人教部编版八年级下册第五单元18 在长江源头各拉丹冬多媒体教学ppt课件

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    这是一份人教部编版八年级下册第五单元18 在长江源头各拉丹冬多媒体教学ppt课件,共21页。PPT课件主要包含了各拉丹冬,在长江源头各拉丹冬,马丽华,词语落实,概括文章主要内容,马丽华的苦难观,语言品味等内容,欢迎下载使用。

    马丽华(1953-),当代著名女诗人、作家、编辑、藏学专家。23岁大学毕业后进入西藏工作,在长达27年的时间里,她以深沉的执着和强大的毅力,足迹踏遍西藏一百二十万平方公里的神秘土地,怀着对西藏浓烈炽热的爱恋之情,创作出大量西藏题材作品,诗集《我的太阳》,散文集《追你到高原》《终极风景》,长篇散文《藏北游历》《西行阿里》《走过西藏》《苦难旅程》,小说《如意高地》,报告文学《青藏苍茫》,等等。
    我与西藏,大约存在一个前生斯世之缘。 —— 马丽华《走过西藏》
    棱léng角 骤zhòu然 虔qián诚 蠕rú动 敦dūn实 消长zhǎng 演绎yì 酝yùn酿 niàng 冻疮chuāng 霹pī雳lì 裸露lù 黧lí黑  砾lì石  劲jìng旅 眩xuàn晕yùn 蜷quán卧 皱褶zhě 腈jīng纶 大煞shā风景 接踵zhǒng而至 气势磅páng礴bó 鲜xiǎn有人迹 熠熠yì烁烁shuò 蜿蜒 满溢 懈怠 诅咒 安营扎寨 风云变幻 历历在目 川流不息 漫不经心
    山峰被冰雪覆盖,高大雄伟, 变化多端
    手背生冻疮, 肩背脖颈疼痛,连夜高烧, 不思饮食, 动作极轻极慢,大煞风景
    但愿身体不要影响心态,各拉丹东值得历尽艰辛去走上一遭
    冰峰晶莹连绵,如白色金字塔,冰河平坦辽阔,天地间浩浩苍苍
    冰山像屏风,图案难以名状,冰的庄园冰的院落
    尾椎骨折,腰椎错位,头痛恶心, 双脚绵软,呼吸困难,缺氧反应,新伤剧痛
    哪都去不了,蜷卧冰山脚下“要死了”
    风一刻不停地呼啸 ,辨不清方向,自地球形成以来就在这里川流不息,席卷着雪粒;琼瑶仙境,冰体晶莹洁白,形态各异; 熠熠烁烁,光彩夺目
    远比想象的温暖,感觉不到冷
    蜷卧在垂挂的冰流苏下;端详冰山,想象着冰川的前进后退,冰山的高低消长,波纹是否就是年轮。
    流水漫溢出来,听到坚冰之下的流水之声
    似乎已经衰竭,再也没有力气
    半卧着寻找贝壳、化石; 挣扎着去冰河中间的砾石堆; 想长眠于此
    文章记叙了 作 者 探寻长江源头各拉丹冬两天时间中的所见所感以及身体上遭受的巨大苦痛,表现了各拉丹冬的壮美、神秘、伟大、恒久和人类在强大的自然面前的渺小、受到的强烈震撼,表达了作者对大自然的敬畏、崇仰与深深的热爱和礼赞。
    在5-11段作者是怎样描写各拉丹冬的冰塔林的?
    杰巴、安托、开大车的大胡子师傅,头戴狐皮帽,身裹羊皮袍,肩扛比人身还长的大冰凌,蠕动在巨大的冰谷里,一列小小身影。 小小的我便蜷卧在这巨人之发下。
    写法:人与自然强烈对比,构成视觉冲击, 以人的弱小反衬自然的伟大。
    在5-11段作者是怎样描写各拉丹东的冰塔林的?
    风一刻不停地呼啸,辨不清它何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息…… 端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。
    写法:融入主观的感受和想象, 引人遐想,意蕴丰富。
    无论是作者还是读者,我们都应该寻找外在旅程能够反映内在旅程的方法。这不仅是优秀游记的意义,也是生活本身的意义。 ——亚当·霍克希尔德
    从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。 远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。 这一壁冰山像屏风,精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强,难说像什么。 整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成,自成一天地。 冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。 太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光彩夺目。
    写法:简笔勾勒为主,细致刻画为辅, 重在写神,不重绘形。
    文中为何总是写到身体上的苦痛?
    手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食,……活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。这样的身体状况真是大煞风景。 正是在后退的当儿,脚下一滑,分外利落地一屁股坐在冰河上,裂骨之痛随之袭来。这一跤,使我在后来的旅行中备受折磨。 头痛,恶心,双脚绵软,呼吸困难——典型的缺氧反应,外加新伤剧痛。 “我要死了。”我少气无力地说,声音空空荡荡,随即散失在冰原上。 我似乎已经衰竭,心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧。
    藏北是充满了苦难的高地。藏北高原之美是大美,是壮美;藏北高原的苦难也是大且壮的苦难。 (马丽华《渴望苦难》) 我始终认为,缺乏苦难,人生将剥落全部光彩,幸福更无从谈起,要是有一百次机会让我选择,第一百零一次我仍然会选择苦难。 (刘延《如风的马丽华》)
    展现各拉丹冬自然环境的艰险,展现作者的乐观与坚强。 使读者感同身受,产生真切的阅读体验。 潜在线索,使文章具有“苦难美”的色彩,富有张力。表达对自然的敬畏、崇仰之情。
    活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”。 正是在后退的当儿,脚下一滑,分外利落地一屁股坐在冰河上,裂骨之痛随之袭来。
    用语自然随意,轻松幽默,使文章张弛有度,也透露出了作者乐观、坚强的性格。
    远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。
    用语新颖精彩,富有表现力,生动的语言有力地传达出作者对大自然伟力的敬畏、崇仰和赞叹之情。
    风声一刻不停地呼啸,辨不清风何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息,把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着,又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。 端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶,想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。
    借助个性化的思考感悟和独特想象,带领读者进入深邃的远古时空和思考的深处。
    马丽华创造出了一种独特的文体,她用一支笔,无拘无束地从阳光灿烂的现实风景,走进扑朔迷离的历史风景,走进情感深处的精神风景。 (《马丽华人物专访“做西藏的歌者”》) 我的藏北不同于自然地理意义上的藏北,不同于现实存在的藏北,不同于我之外的任何人记忆中或想象中的藏北,甚至,我笔下的藏北与我心中的藏北也并非同一事物。 (马丽华《藏北游历·后记》)
    课后自主拓学推荐:阅读《走过西藏》, 观看《话说长江》《再说长江》
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