铭记历史、缅怀先烈——中国人民抗日战争胜利纪念日

这是一份铭记历史、缅怀先烈——中国人民抗日战争胜利纪念日，共4页。教案主要包含了你印象中的南京大屠杀，感知松山战役的惨痛，拔河比赛悟团结等内容，欢迎下载使用。
9月18日上午十点，全城响起了防空警报，这是对先烈的缅怀，但是班级部分学生不知道防空警报背后的深刻含义，故班级开展一场班会活动：铭记历史、缅怀先烈——中国人民抗日战争胜利纪念日。
活动目标：
1.牢记抗日战争那段屈辱的历史，不要忘记“落后就要挨打”的历史教训。
2.搜集南京大屠杀的图文资料，感受侵华日军的惨无人道，铭记历史。
3.了解松山战役中涌现的英雄人物，缅怀先烈，学习先烈的爱国主义精神。
活动准备：
1.教师准备：
（1）召开班委会，商讨班会具体实施方案。
（2）背景音乐《义勇军进行曲》。
（3）组织拔河比赛
2.学生准备：
（1）收集南京大屠杀与松山战役的资料(故事、图片、视频）
（2）练习制作胜利花
活动形式：
游戏，讨论，体验
实施年级：六年级
活动过程：
一、你印象中的南京大屠杀
1.故事大荟萃：PPT展示每小组收集的南京大屠杀的资料
（1）提问：从一张张触目惊心的图片与文字中，你感受到了什么？
（2）小组相互交流。
（3）教师小结：1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋，这种痛我们不应遗忘。
2.国家公祭日知识大拷问：
（1）什么是国家公祭日？
预设：国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。二战后,主要参战国政府纷纷推出国家哀悼日,以国家公祭的形式来祭奠在惨案中死难的国民,増强现代人对国家遭受战争灾难历史的记忆,目前已成为国际惯例。
（2）南京大屠杀遇难者国家公祭日的由来是什么？
预设：为了悼念南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难中国同胞,掲露日本侵略者的战争罪行,牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难,2月27日,中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定,将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
1.教育学生在听到警报时应起立，为在南京大屠杀中牺牲的同胞默哀1分钟。
【设计意图：因地制宜，由南京这片土地上曾经经历的惨绝人寰的南京大屠杀事件引开去，感知战争的残酷。】
二、感知松山战役的惨痛
（1）学生交流课前搜集到的“松山战役”背景资料。
学生以小组为单位交流松山战役中涌现出来的英雄人物及其英勇事迹，并派代表展示。
出示相关图片与相关数据，学生谈感受。
【设计意图：通过对图片及其数据的观看，加深对战争苦痛的直观感受，铭记历史，缅怀英勇献身的先烈，感受先烈们不屈不挠，视死如归的英勇豪情。】
三、拔河比赛悟团结
1.课前组织拔河比赛
2.学生回忆拔河比赛,说说从这场拔河比赛中得到的启示。
预设：团队中最重要的应该是团结协作，在“领头雁”的带领下，团队里的人应注意心往一处使，这样才能取得胜利。
3.结合八年抗战中国人民在敌强我弱的情况下，却取得了最终的胜利，谈谈在今后的现实生活中，我们应注意些什么？
【设计意图：通过拔河比赛明确团结的重要性，再结合八年抗战历史，加深对抗日战争的理解。】
国歌知识大比拼
ppt出示关于国歌的知识，以小组为单位进行pk
全体起立，奏中华人民共和国国歌，纪念为战争牺牲生命的先烈。
同桌之间互相佩戴胜利花。
【设计意图：在游戏中加深对国歌知识的掌握，同时奏唱国歌加深对国歌、对祖国的热爱。】
班主任总结
今年是抗日战争胜利75周年，通过班会大家一起重温了那段可歌可泣的历史，缅怀先烈的英雄事迹，感受先烈们不屈不挠，视死如归的英勇豪情。虽然我们现在处在和平年代，但是我们并不能忘记这段历史。同学们，让我们牢记那段屈辱的历史，学习先烈们的爱国精神，不要忘记“落后就要挨打”的历史教训。
活动延伸：
参观南京大屠杀遇难同胞纪念馆