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语文四年级下册第八单元单元综合与测试复习练习题
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这是一份语文四年级下册第八单元单元综合与测试复习练习题，共4页。试卷主要包含了把歇后语补充完整，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
知识点
会写27个生字；区分“脏、撒、塞”3个多音字。
整体把握课文的主要内容；联系上下文，体会人物的心理。（29课）
抓住课文的主要内容，简要讲述故事。（30课）
破折号的用法；掌握把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法；体会人物的心理活动。（31课）
了解文章通过人物的外貌和对话展示人物的特点的写法。（32课）
积累歇后语。（园地八P161）
基础部分（30%）
看拼音写词语。（10分）
chéng fá jìng pèi bài jiàn zhuó shí pēn shè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huŏ yàn qū hán qŭ nuăn biăn què zhì bìng
( ) ( ) ( )
我能给加横线的字选择正确的读音。（6分）
心脏（zāng zàng） 肮脏（zāng zàng）
撒（sā să）娇 撒（sā să）种子
塞（sāi sè sài）满东西 出塞（sāi sè sài）
把词语补充完整。（4分）
无能（ ） 气急（ ） 无恶（ ） 笑逐（ ）
写出下列词语的反义词。（4分）
违抗（ ） 饶恕（ ） 吩咐（ ） 惩罚（ ）
五、把歇后语补充完整。（6分）
王羲之写字——（ ） 早开的红梅——（ ）
砌墙的石头——（ ） 水滴石穿——（ ）
周瑜打黄盖——（ ） 小葱拌豆腐——（ ）
阅读部分（40%）
一、选择填空，判断下列句子中破折号的用法。（6分）
破折号的用法：①表示话题突然转变。 ②表示解释说明。 ③表示声音延长。
※ 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 （ ）
※ 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。”（ ）
※ 普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。（ ）
七、课内阅读。（8分）
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
1、用“ ”画出描写纪昌下功夫练眼力的句子。（2分）
2、用“~~~~~~”画出描写纪昌本领练得相当大家的句子。通过联系上下文，我知道文中“到家”的意思是指 。（2+2分）
3、阅读了课文，我知道《纪昌学射》这篇课文的主要内容是（ ）。（2分）
①纪昌向飞卫学习射箭，眼睛能牢牢地盯住目标，不眨一眨，终于成为射箭能手。
②纪昌向飞卫学习射箭，能将极小的东西看成很大的东西，终于成为射箭能手。
③纪昌向飞卫学习射箭，首先练好眼力，再经过刻苦练习，终于成为射箭能手。
八、课外阅读。（26分）
郑人买履
郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。
这个人去集市之前，在家先用一根小绳子量好了自己脚上的长短尺寸，随手将小绳子放在座位上，起身就出门去了。
一路上，他紧走慢走，走了一二十里地才来到集市。集市上热闹极了，人群熙熙攘攘，各种各样的小商品摆满了柜台。这个郑国人径直走到鞋铺前，里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋，他左挑右选，最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳，用事先量好尺码来比一比新鞋的大小，忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。等他到了集市，太阳快下山了，集市上的小贩都收了摊，大多数店铺已经关门。他来到鞋铺，鞋铺也打烊了。 他鞋子没买成，低头瞧瞧自己脚上，原先那个窟窿现在更大了。他十分沮丧。
有几个人围过来，知道情况后问他：“卖鞋时为什么不用你的脚去穿一下，试试鞋的大小呢？”他回答说：“那可不成，量的尺码才可靠，我的脚是不可靠的。我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。”
照样子写词语。（4分）
熙熙攘攘（写AABB式词语4个）
左挑右选（写第一、第三个字分别是左和右的词语4个）
2、在文中找两对近义词。（4分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
选择正确的读音。（4分）
鞋铺（pù pū） 宁（níng nìng）可
读读下面的句子，并用加横线的词语造句。（6分）
尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。
我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。
（3）郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。
这个郑国人为什么事感到沮丧？（3分）
你觉得郑人可笑在哪里？从中你明白了什么？（6分）
写作部分（30%）
我们的童年就像一条快乐的小河，时不时会溅起一朵朵美丽的浪花。让我们来采撷童年生活中最美的那朵浪花，写出我们童年生活中印象最深的一件事。
知识点
会写27个生字；区分“脏、撒、塞”3个多音字。
整体把握课文的主要内容；联系上下文，体会人物的心理。（29课）
抓住课文的主要内容，简要讲述故事。（30课）
破折号的用法；掌握把每部分内容连起来归纳课文主要内容的方法；体会人物的心理活动。（31课）
了解文章通过人物的外貌和对话展示人物的特点的写法。（32课）
积累歇后语。（园地八P161）
基础部分（30%）
看拼音写词语。（10分）
chéng fá jìng pèi bài jiàn zhuó shí pēn shè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huŏ yàn qū hán qŭ nuăn biăn què zhì bìng
( ) ( ) ( )
我能给加横线的字选择正确的读音。（6分）
心脏（zāng zàng） 肮脏（zāng zàng）
撒（sā să）娇 撒（sā să）种子
塞（sāi sè sài）满东西 出塞（sāi sè sài）
把词语补充完整。（4分）
无能（ ） 气急（ ） 无恶（ ） 笑逐（ ）
写出下列词语的反义词。（4分）
违抗（ ） 饶恕（ ） 吩咐（ ） 惩罚（ ）
五、把歇后语补充完整。（6分）
王羲之写字——（ ） 早开的红梅——（ ）
砌墙的石头——（ ） 水滴石穿——（ ）
周瑜打黄盖——（ ） 小葱拌豆腐——（ ）
阅读部分（40%）
一、选择填空，判断下列句子中破折号的用法。（6分）
破折号的用法：①表示话题突然转变。 ②表示解释说明。 ③表示声音延长。
※ 两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 （ ）
※ 大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人。”（ ）
※ 普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。（ ）
七、课内阅读。（8分）
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
1、用“ ”画出描写纪昌下功夫练眼力的句子。（2分）
2、用“~~~~~~”画出描写纪昌本领练得相当大家的句子。通过联系上下文，我知道文中“到家”的意思是指 。（2+2分）
3、阅读了课文，我知道《纪昌学射》这篇课文的主要内容是（ ）。（2分）
①纪昌向飞卫学习射箭，眼睛能牢牢地盯住目标，不眨一眨，终于成为射箭能手。
②纪昌向飞卫学习射箭，能将极小的东西看成很大的东西，终于成为射箭能手。
③纪昌向飞卫学习射箭，首先练好眼力，再经过刻苦练习，终于成为射箭能手。
八、课外阅读。（26分）
郑人买履
郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。
这个人去集市之前，在家先用一根小绳子量好了自己脚上的长短尺寸，随手将小绳子放在座位上，起身就出门去了。
一路上，他紧走慢走，走了一二十里地才来到集市。集市上热闹极了，人群熙熙攘攘，各种各样的小商品摆满了柜台。这个郑国人径直走到鞋铺前，里面有各式各样的鞋子。郑国人让掌柜的拿了几双鞋，他左挑右选，最后选中了一双自己觉得满意的鞋子。他正准备掏出小绳，用事先量好尺码来比一比新鞋的大小，忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他放下鞋子赶紧回家去。他急急忙忙地返回家中，拿了小绳又急急忙忙赶往集市。尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。等他到了集市，太阳快下山了，集市上的小贩都收了摊，大多数店铺已经关门。他来到鞋铺，鞋铺也打烊了。 他鞋子没买成，低头瞧瞧自己脚上，原先那个窟窿现在更大了。他十分沮丧。
有几个人围过来，知道情况后问他：“卖鞋时为什么不用你的脚去穿一下，试试鞋的大小呢？”他回答说：“那可不成，量的尺码才可靠，我的脚是不可靠的。我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。”
照样子写词语。（4分）
熙熙攘攘（写AABB式词语4个）
左挑右选（写第一、第三个字分别是左和右的词语4个）
2、在文中找两对近义词。（4分）
（ ）—（ ） （ ）—（ ）
选择正确的读音。（4分）
鞋铺（pù pū） 宁（níng nìng）可
读读下面的句子，并用加横线的词语造句。（6分）
尽管他快跑慢跑，还是花了差不多两个时辰。
我宁愿相信尺码，也不相信自己的脚。
（3）郑国有一个人，眼看着自己脚上的鞋子从鞋帮到鞋底都已破旧，于是准备到集市上去买一双新的。
这个郑国人为什么事感到沮丧？（3分）
你觉得郑人可笑在哪里？从中你明白了什么？（6分）
写作部分（30%）
我们的童年就像一条快乐的小河，时不时会溅起一朵朵美丽的浪花。让我们来采撷童年生活中最美的那朵浪花，写出我们童年生活中印象最深的一件事。
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