人教版六年级下册邮票中的数学问题教案

这是一份人教版六年级下册邮票中的数学问题教案，共3页。

复习目标：


通过数学学习活动，使学生学会运用数学的思维方式支解决日常生活中的一些问题，增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神。


复习过程


一揭示课题


1．观察邮票。


实物投影出示课文中的邮票。


问：你寄过信吗？见过这些邮票吗？


2．说一说。


（1）上面这些都是普通邮票，你还见过哪些邮票？


（2）你知道它们各有什么作用吗？


交流后，使学生明白普通邮票票面值种类齐全，可适用于各种邮政业务。


3．揭示课题。


师：今天，我们就一起来探究邮票中的数学问题。


板书课题：邮票中的数学问题。


二组织活动


1．出示邮政相关的费用。


业务种类计费


单位资费标准/元


本埠资费外埠资费


信函首重100g内，每重20g


（不足20g按20g计算）


续重101～2000g每重100g


（不足100g按100g计算）


问：从表中你得到哪些信息？


如：


（1）不到20g的信函，寄给本埠的朋友只要贴0.80元的邮票。


（2）不到20g的信函，寄给外埠的朋友要贴1.20元的邮票。


2．一封45g的信，寄往外地，怎样贴邮票？


（1）学生观察表中数据，计算出所需邮资。


（2）说一说你是怎么算的。


想：每重20g，邮资1.20元，40g的信函，邮资是2.40元。不足20g按20g计算，所以45g的信函，寄往外地所需邮资是3.60元。


3．如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票，只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。


（1）不超过100g的信函，需要多少资费？


①学生说一说各种可能的资费。


②引导列表描述。


1～2021～4041～6061～8081～100


本埠


外埠


（2）只用80分和1.2元两种面值可支付的资费是多少？


一张：80分1.2元


两张：80分×2=1.6元1.2×2=2.4元0.8+1.2=2.0元


三张：0.8×3=2.4元


1.2×3=3.6元


0.8×2+1.2=2.8元


1.2×2+0.8=3.2元


（3）你认为可以设计一张多少面值的邮票？


①学生自行设计各种面值的邮票.


②看看多少面值的邮票能满足需要.


4．如果想最多只用4种面值的邮票，就能支付所有不超过400g的信函的资费，除了80分和1.2元两种面值，你认为还需要增加什么面值的邮票？


（1）先看看从101～400g的信函，有哪些可能的资费。


101～200201～300301～400


本埠


外埠


（2）你想设计什么面值的邮票？空间与图形