人教部编版八年级上册21 《孟子》二章综合与测试精品课件ppt

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一、字音字形1.识记生难字
2.找出通假字(1)往之女家“女”同“汝”,解释:你(2)曾益其所不能“曾”同“增”,解释:增加(3)困于心,衡于虑“衡”同“横”,解释:梗塞、不顺(4)入则无法家拂士“拂”同“弼”,解释:辅佐
二、重要词语1.重点词语理解
古义:捣土用的杵。今义:建筑、修路。
三、作家介绍孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,邹(今山东邹城东南)人。战国时期思想家,儒家学派代表人物之一。孟子政治上主张“法先王”,提出了系统的“仁政”学说,强调“民贵君轻”,省刑薄赋。其目的虽在维护和巩固统治阶级的长远利益,但在当时也具有一定的积极意义。他提出“性善”论,肯定人性生来是善的,但也重视环境和教育对人的影响。主张社会分工,却由此导出“劳心者治人,劳力者治于人”的观点。
1.请对比分析《富贵不能淫》中孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。点拨:“妾妇之道”表现为顺从,其本质是在权力面前无原则,如张仪之流,只是顺从秦王的意思;“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,其本质是对内心的仁、义、礼的坚守,一如儒家所倡导的“穷则独善其身,达则兼善天下”。2.《生于忧患,死于安乐》是如何来论证观点的?点拨:列举六个事例说明受磨炼才能有所作为。从正面论述饱受磨炼的好处——担当大任;从反面论述不受磨炼的危害——国恒亡;总结全文,提出中心论点——生于忧患,死于安乐。