部编语文1-6年级阅读理解52 试卷

 ​一年级阅读短文，回答问题。  
       太阳出来了，我们堆雪人。雪人胖胖的。    太阳出来了，雪人躺进太阳的怀抱。我们很温暖，雪人却哭了。    太阳出来了，雪人没了。雪人去哪里了呢? （1）填一填。 ________的雪人 （2）雪人去哪里了?   （    ）  ①化了           ②跑了 一年级答案：（1）胖胖（2）①   二年级阅读短文，回答问题。 小猫咪穿鞋子    小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他想：“我怎么没有鞋子呢？”他回到家，东找西找，好不容易找到四只鞋子，就好奇地穿在脚上，走到院子里。    小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。小猫咪又问：“那你怎么不穿鞋子呢？”    “我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”    小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。    小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”    晚上，猫妈妈回来了，看见小猫咪脚上的鞋子，笑着说：“傻孩子，咱们的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”    小猫咪脱下鞋子试了试，真是这样。从此，小猫咪再也不想穿鞋子了。 （1）用“①②③……”给各个自然段标上序号。    （2）猜猜下面划线字的读音，连一连，并说说是怎么猜出来的。 羡慕________     páo刨土________     xiàn容易________     yì听诊器________   shǎ傻孩子________    zhěn （3）联系上下文，理解词语。 ①“羡慕”的意思是________。②“好奇”的意思是________。 （4）按短文内容填动词。 ①公鸡穿上鞋子，就不能________土找虫子吃了。②麻雀穿上鞋子，脚趾就________不住树枝了。③大白鹅穿上鞋子，________不方便。④大黄狗穿上鞋子，就不能________了。 （5）根据提示，完成下列各题。 ①别人都不能穿鞋子，小猫咪为什么觉得自己能穿？请在文中用“________”画出他的想法。②你觉得小猫咪的想法对吗？理由是什么？                                                                   二年级答案：（1）略
（2）xiàn；páo；yì；zhěn；shǎ
（3）看到别人有某种长处，希望自己也有；对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣
（4）刨；抓；游泳；长跑
（5）①小猫咪想：“我不用刨土，不用抓树枝，不用游泳，也不长跑，只有我可以穿鞋子。喵！喵！喵！”②不对；小猫咪的脚心好像医生的听诊器，能知道地面上的动静。穿上鞋子就感觉不出来了，不能捉老鼠了。   三年级阅读短文，回答问题。               ①澳大利亚著名的菲利浦岛，因为有仙企鹤登陆的奇观，所以成了一处游览胜地。    ②仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。    ③夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵（zhǒng）而至……    ④夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。 （1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。    （2）联系上下文，“鱼贯上岸”的意思是________，文中与它意思相近的词是________。    （3）仔细读短文，判断下列说法的对错。 ①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。②在朗读短文第②段时语气要亲切，速度要稍快。③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。 （4）仔细读短文第②段，这一段主要是围绕哪句话来写的？请在文中用横线画出来。   （5）短文第③段主要写，短文中的“总领队”指的是________，“众兄弟”指的是________。    （6）如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语，你会怎么写？                                                                            三年级答案：（1）仙企鹅登陆（2）像游鱼一样一个接一个地上岸；接踵而至
（3）正确；错误；正确
（4）仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。
（5）仙企鹅是先登陆；第一队仙企鹅紧随在第一只仙企鹅后面，第二队接踵而至……
（6）略    四年级阅读短文，回答问题。 云之歌 我是云我轻轻地飘我爱漫游忽而东去忽而西来早晨我披着玫瑰紫的围巾飞向原野去迎接日出黄昏我穿着灿烂的金衣伫立湖畔去欢送落日 （1）写出下列字词的反义词。 来——________     西——________       落——________     迎接——________     灿烂——________     早晨——________ （2）诗歌中的云都有什么颜色？   （3）“伫立”的意思是：________。用“伫立”一词造句：________。    （4）用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么？                                                                         四年级答案：（1）去；东；起；欢送；暗淡；黄昏
（2）玫瑰紫色和金色。
（3）长时间地站着；几百年过去了，这座建筑依然伫立在这里
（4）天上的白云有的像正在奔跑的骏马，有的像温顺的小绵羊，还有的像自在游水的鱼儿。   五年级阅读短文，回答问题。 汉江临泛(唐) 王 维楚塞①三湘②接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁③。 【注释】①楚塞：楚国的边界。战国时这一带本为楚地。②三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。③山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。曾任征南将军，好饮，每饮必醉。 （1）第三、四两句诗写出了景物怎样的特点？江水的________，两岸青山的________。 （2）你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙？为什么？                                                                           （3）从整首诗来看，作者流露出的感情是________。 五年级答案：（1）流长邈远      时隐时现
（2）浮、动；一“浮”一“动”，两个动词写得极妙，使笔下之景动起来，诗人巧妙地借用这种错觉，进一步渲染出了汉江水势的磅礴。
（3）对襄阳风物的热爱之情 六年级阅读短文，回答问题。 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。    （1）下列句子中的词语解释不正确的一项是（  ）A. 邻舍有烛而不逮    不逮：不给他        B. 衡乃与其佣作      佣作：雇佣劳作C. 而不求偿         偿：报偿D. 邑人畏服之如是    邑人：同乡 （2）文中一个家喻户晓的典故是：________ 六年级答案：（1）D；（2）凿壁偷光