人教部编版七年级上册第二单元5 秋天的怀念多媒体教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级上册第二单元5 秋天的怀念多媒体教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了史铁生，品味课文，合作探究，难点探究，归纳总结，拓展阅读等内容，欢迎下载使用。
学习目标： 1、学习生字词，有感情的朗读课文。 2、了解作者及其作品。 3、学习作者刻画人物的方法，感受文中“我”的形象。
当代作家，1951年出生。北京人。1967年毕业于清华附中，1969年到延安插队落户。1972年因一场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，1978年开始文艺创作。1979年陆续发表作品。1983年加入中国作家协会。曾获1983年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”，代表作品：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》等。
瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨
tān huàn shì xiǔ qiá cuì
shàn wān jué màn
fù xù xù dā
1、作者在秋天怀念的是谁？2、为什么是怀念？3、为什么会在秋天怀念？
1、文章是怎样写“我”的？ 请找出表现“我”内心情感的句子或词语。
2、文章是怎样写母亲的？ 哪些句子或词语特别让你感动，请说 出理由。
1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
2、当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
通过动作和神态描写表现母亲时时关注着、呵护着儿子，突出了母亲那无私而深厚的爱。
3、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……
动作、语言描写。母亲为儿子所承受的苦难而痛心，母亲用她坚强乐观的态度鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好活着，母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动
4、 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
这个句子通过语言、动作、神态的描写表现了母亲不顾自己的病体，一心只想让儿子好好活下去的心理，体现了母亲的无私与伟大。
2、课文最后一段问什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？
1、课文几次写到秋天，“秋天的怀念”有什么含义？
课文详写在“秋风中正可得烂漫”的菊花，象征了母亲菊花一样的精神品质，也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿，感受到生活的美好。
重复母亲“好好活儿”的话，表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛，不会再徒叹命运的无情，会勇敢地面对生活的磨难。
文章多次提到“北海”和“菊花”，找出来并分析这两种事物有什么深刻含义？
广阔的北海象征着人的胸怀，盛开的花朵象征着生命的精彩。在母亲心目中，那是能唤起“我”希望的事物，所以她再三请求“我”去北海看花。 当“我”真正看到 “黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”的情景 ，“我”也真正领悟到了生命的真谛—要好好儿活！
我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。 ---------《合欢树》
我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望得哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。 ------《有关庙的回忆》
摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。 -------《我与地坛》
阅读思考： 课文以看花为线索写了几件事？你从中感受到了什么？
文中多次提到菊花，有何用意？
母亲带我看花，是对生命的热爱菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照菊花热烈深沉，是母爱的写照母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀
课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。