中考生物专题复习

生物专题复习
专题复习一
《生物和生物圈》
1.生物的特征：①生物的生活需要 营养 ；②生物能进行 呼吸 ；③生物能排出身体内产生的 废物 ；④生物能对外界 刺激 作出反应；⑤生物能 生长 和 繁殖 ；⑥生物都有 遗传 和 变异 的特性；⑦除病毒以外，生物都是由 细胞 构成的。[来源:Z.xx.k.Com]
2．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
生态因素可分为两类：一类是 非生物 因素：光、温度、水、土壤等；另一类是 生物 因素：影响某种生物生活的其他生物。
3．(1)生物能 适应 环境。现存的每一种生物都具有与其生活环境相 适应 的形态结构和生活方式。
例如：①生活在炎热缺水的荒漠中的骆驼；②荒漠中生长的骆驼刺；③生活在寒冷海域中的海豹；④旗形树的树冠像一面旗帜。
(2)生物也能 影响 和改变环境。
例如：①蚯蚓松土；②沙地植物防风固沙；③植物的蒸腾作用调节空气湿度；④植物的枯枝落叶腐烂后可调节土壤肥力；⑤动物粪便改良土壤。
4．在一定的空间范围内， 生物 与 环境 所形成的统一的整体叫做生态系统。[来源:学#科#网]
生态系统的组成：包括 生物 部分和 非生物 部分。
(1) 生物 部分：有 生产者 、消费者、 分解者 。植物是生态系统中的 生产者 ，动物 是消费者，细菌和真菌是 分解者 。
三者之间是 相互依存 、相互制约的关系。
(2) 非生物 部分：阳光、水、空气、温度等。
5．生产者和消费者之间通过 吃与被吃(或捕食) 的关系，形成的链状结构叫做 食物链 。食物链的起点是生产者，终点是高级消费者，食物链只包含 生产者 和 消费者 两种成分。[来源:学_科_网Z_X_X_K]
在一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成的网状结构叫做 食物网 。[来源:学#科#网]
生态系统中的 物质 和 能量 就是沿着食物链和食物网流动的。
6．一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 相对稳定 的。这说明生态系统具有 一定的自动调节 能力，但这种能力是有一定 限度 的。如果外界干扰超过了这个 限度 ， 生态系统 就会遭到破坏。
生态系统中生物的种类、数量越多，结构越 复杂 ， 自动调节 能力就越 强 。
7．有绿色水库、地球之肺之称的是 森林 生态系统，它在涵养水源、净化空气等方面起着重要的作用；被称为地球之肾的是 湿地 生态系统，它具有蓄洪抗旱、净化水源的作用； 生物圈 是地球上最大的生态系统。
8．生物圈是指地球上所有的 生物 及其 环境 的总和。
生物圈的范围：如果以海平面为标准，向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右的深度(总厚度大约为20千米的圈层)，包括 大气圈的底部 (可飞翔的昆虫、鸟类以及细菌等微小生物)，水圈的大部 (距海平面150米以内的水层中)和 岩石圈的表面 (是一切陆生生物的“立足点”)。
9．探究光对鼠妇生活的影响
(1)实验的变量是 光 ，其他的条件都应 相同 。
对照实验中，对照组与实验组除了 所研究的条件 (即实验变量)不同以外，其他的条件都 相同 。
(2)实验中用10只鼠妇而不是1只，目的是为了 减少误差 ，提高实验的准确性。
探究实验所选用的实验材料数量要 适中 (不能 太少 ，这样可以减少 偶然 因素对实验造成的影响；也不能 太多 ，这样既造成浪费，也加大了工作量)。
专题复习二
《观察细胞结构》
1.显微镜的使用
(1)取镜和安放。
(2)对光——转动 转换器 ，使 低倍 物镜对准通光孔；转动 遮光器 ，选择一个较 大 光圈对准通光孔，一只眼对准目镜内；转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜(光强时使用 平面镜 ， 小 光圈；光弱时使用 凹面 镜， 大 光圈)；以通过目镜看到 明亮的圆形 视野为宜。
(3)调节并观察——先 粗 (粗准焦螺旋)后 细 (细准焦螺旋)；先 降 后 升 (下降： 顺 时针；上升： 逆 时针)；下降至 物镜接近玻片标本 为止(眼睛一定要从侧面看着 物镜 ，避免碰坏 玻片标本 )。
(4)整理复位。
2．观察的材料要 薄而透明 (必须使 可见光 穿过才能看到物像)。
根据取用材料的方法不同，玻片标本可分为 切片 (切取的薄片)、 涂片 (液体材料涂抹)和 装片 (撕下或挑取的少量材料)。
3．从目镜内看到的是 倒像 。如果在视野中看到物像偏左下方(实际标本在 右上方 )，则玻片标本应朝 左下方 移动，才能将物像移到中央(从目镜内看到视野中的物像朝 右上方 移动)。
4．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的 乘积 。
显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞越大，细胞数目越 少 ，视野越 小 。
5． 细胞 是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。[来源:学科网][来源:学.科.网Z.X.X.K]
6．植物细胞
植物细胞主要由 细胞壁 、细胞膜、细胞质、细胞核构成，细胞质内还有 液泡和叶绿体 、线粒体等结构。[来源:学科网ZXXK]
7．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片[来源:Z#xx#k.Com]
(1)擦、滴(清水)、 撕 、展、 盖 、 染(吸) 。
(2)注意事项：①滴清水——目的是 维持细胞的正常形态 。
②盖盖玻片的正确操作：用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一边先 接触载玻片上的水滴 ，然后 缓缓地 放下——避免盖玻片下面出现 气泡 而影响观察。
③染色时，在盖玻片的一侧滴一滴 稀碘液 ，用吸水纸从盖玻片的 另一侧 吸引—— 使碘液浸润标本的全部 。
8．动物细胞
人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构却是一样的。主要由 细胞膜、细胞质、细胞核 构成。
9．制作人的口腔上皮细胞临时装片
(1)擦、滴(生理盐水)、 刮 、涂、 盖 、染(吸)
(2)注意事项：滴生理盐水——目的是 维持细胞的正常形态 。
10．动物细胞与植物细胞相比，相同点是都有 细胞膜、细胞质和细胞核 ；不同点是动物细胞没 细胞壁 ，并且细胞质中没有 叶绿体和液泡 。
11．下列图1、图2为植物细胞、动物细胞的结构，请识图作答。

(1)写出各数字标号所示结构的名称：
① 细胞壁 ；② 细胞膜 ；③ 叶绿体 ；④ 细胞核 ；⑤ 液泡 ；⑥ 细胞质 ；⑦ 细胞膜 ；⑧ 细胞核 ；⑨ 细胞质 。[来源:Z。xx。k.Com]
(2)说明细胞中各结构的作用—— 细胞壁 ：起保护和支持细胞的作用； 细胞膜 ：控制物质的进出，保护细胞；细胞质：液态的，可以流动的。叶绿体(只有植物体 绿色 部分的细胞里才含有)：进行 光合作用 的场所； 液泡 ：内含细胞液(溶解着多种营养物质，如糖分)；细胞核：内有 遗传物质 。
12．如图是普通光学显微镜，请识图作答。(填写相应的序号和名称)

(1)显微镜的主要作用是将观察对象放大数倍，便于仔细观察分析。其最重要的结构是① 目镜 、③ 物镜 。
(2)对光时，选择较大光圈需要转动⑤ 遮光器 ；⑥是 反光镜 ，起反射光线的作用。
(3)对光完成后，先转动⑦ 粗准焦螺旋 使镜筒下降至接近玻片标本。

专题复习三
《细胞的生活》

1. 细胞 的生活是物质、能量和信息变化的统一。
细胞膜 控制物质的进出； 细胞核 是遗传信息库(有储存遗传信息的物质—— DNA )，是细胞的控制中心； 细胞质 中有能量转换器——叶绿体(只有 植物 绿色部分的细胞才有)和线粒体( 动、植物 细胞都有)。 叶绿体 ：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中； 线粒体 ：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
2． DNA 是细胞核中主要的遗传物质； 蛋白质 和 DNA 组成染色体(染色体数目的 恒定 对生物正常的生活和传种接代有重要意义)；具有特定遗传信息的DNA 片段叫基因。
3．(1)细胞的分裂就是细胞由一个分成 两个 。[来源:学_科_网]
细胞分裂的过程：① 染色体 进行复制；② 细胞核 先由一个分成两个( 染色体 分成完全相同的两份，分别进入两个 细胞核 )；③ 细胞质 分成两份，每份各含一个细胞核；④植物细胞：在原细胞中间形成新的 细胞膜 和新的 细胞壁 ；动物细胞： 细胞膜 逐渐向内凹陷，最后断裂，形成两个新细胞。
细胞核分裂时， 染色体 的变化最明显。意义：使新细胞和原细胞所含有的 遗传物质 是一样的。
(2)细胞的 生长 是指新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收 营养物质 ，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程。[来源:学.科.网]
(3) 细胞分化 ：在发育过程中，那些失去分裂能力的细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生变化的过程。
4．(1)由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做 组织 。
动物和人的基本组织可以分为四种： 上皮 组织、结缔组织、肌肉组织、 神经 组织。
植物的主要组织： 分生 组织、保护组织、 营养 组织、 输导 组织、机械组织等。
(2)不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫 器官 。
人体具有大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等许多器官。
绿色开花植物(被子植物)的六大器官——营养器官： 根、茎、叶 ；生殖器官： 花、果实、种子 。[来源:Z|xx|k.Com]
(3)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起，就构成了 系统 。
人体八大系统：运动系统、 消化 系统、 呼吸 系统、 循环 系统、 泌尿 系统， 神经 系统、内分泌系统、生殖系统。
5．生物体由小长大，是与细胞的 生长 、 分裂 和分化分不开的。细胞分裂使 细胞数目增多 ，细胞生长使 细胞体积增大 。细胞分化形成不同的 组织 。
6．无论是植物体，还是动物体和人体，其生长发育都是从一个细胞— 受精卵 开始的。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
动物体和人体的结构层次(小到大)：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体(或人体) 。
植物体的结构层次(小到大)： 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 。
7．单细胞生物就是整个身体只由 一个 细胞构成的生物。[来源:学科网ZXXK]
(1)单细胞生物：草履虫、细菌、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫。
(2)单细胞生物与人类的关系
有利的一面：a.多数浮游生物是鱼类的天然饵料；b. 草履虫 对污水净化有一定作用。
有害的一面：a.人体内寄生虫危害人类健康；如：疟原虫、痢疾内变形虫等。b.海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。
专题复习四
《植物类群》

1.植物类群

植物类群
生活环境
形态结构特征
与人类关系
孢子植物



藻类
植物
大都生活在 水中 ，少数生活在陆地上的 阴湿处
没有 根、茎、叶 的分化，整个身体都浸在 水中 。有单细胞的也有多细胞的，细胞中含有 叶绿体 ，能进行 光合作用
①释放 氧 ，是大气中 氧气 的主要来源；②饵料；③海带、紫菜等可 食用 ；④药用
苔藓
植物
大多生活在 阴湿 的陆地环境中
具有 茎和叶 ，根为 假根 。茎中没有 导管 ，叶中没有 叶脉 。植株一般都很矮小
监测 空气污染 程度的指示植物
蕨类
植物
多数生活在 陆地上的潮湿环境中
有 根、茎、叶 的分化，并且有专门的 输导组织 。植株一般比较 高大
①食用；②药用；③观赏；④绿肥和饲料；⑤ 煤 是由古代的蕨类植物演变而来的
种子
植物



裸子
植物



被子
植物[来源:学*科*网Z*X*X*K]
分布广泛，在各种环境中都有生存


种子裸露，无 果皮 包被　



种子 外面有 果皮 包被
作用非常广泛



2.种子的结构

比较内容
双子叶植物种子(如菜豆、花生)
单子叶植物种子(如玉米、小麦、水稻)
不同点


子叶数目
两 片
一 片
有无胚乳[来源:Zxxk.Com]
无
有
营养物质
贮藏部位
子叶
胚乳
相同点[来源:学科网]
都有 种皮 和胚(包括 胚根 、 胚轴 、 胚芽 、 子叶 四部分)



3.种子的萌发
(1)种子萌发的条件
种子萌发的自身条件：胚是 完整的 ， 活的 ，且不处于 休眠期 。
种子萌发的环境条件：适宜的 温度 ，一定的 水分 ，充足的 空气 。
(2)种子萌发的过程
种子萌发过程中，首先要 吸收水分 (溶解营养物质)，同时将 子叶 或 胚乳 中的营养物质逐渐转运给胚芽、胚轴和胚根。随后， 胚根 突破种皮，发育成 根 。胚轴伸长(发育成连接茎和根的部位)，胚芽先发育成芽，再进一步发育成 茎和叶 。
4．如图为菜豆种子结构图，识图作答。

(1)写出下列标号对应的结构名称：[来源:学科网]
① 种皮 ；② 子叶 ；③ 胚芽 ；④ 胚轴 ；⑤ 胚根 。
(2)菜豆种子的营养物质储藏在 ①子叶 中；种子萌发后，首先突破种皮的是 ⑤胚根 ，将来发育成 根 ； ③胚芽 将来发育成茎和叶；对内部结构起保护作用的是 ①种皮 。
5．如图为玉米种子结构图，识图作答。

(1)写出下列标号对应的结构名称[来源:学&科&网]
① 胚乳 ；② 子叶 ；③ 胚芽 ；④ 胚轴 ；⑤ 胚根 。
(2)玉米种子与菜豆种子相比，多了 ①胚乳 ；玉米种子的营养物质储藏在 ①胚乳 中。
(3)种子的主要结构是 胚 (由 ②子叶 、 ③胚芽 、④胚轴、 ⑤胚根 四个部分组成)，它是新植物的幼体，将来发育成新的植物体。
专题复习五
《被子植物的一生》
1.植株的生长
(1)幼根的生长
根尖的结构由下往上依次为根冠、分生区、 伸长区 、 成熟区 。
根吸收水分和无机盐的主要部位是 根尖的成熟区 (该区生有大量的 根毛 ，大大增加了根吸水的表面积)；分生区属于 分生 组织，能不断分裂产生新细胞；根生长最快的部位是 根尖的伸长区 。幼根的生长一方面靠 分生区 细胞的分裂 增加细胞的数量 ；一方面靠伸长区 细胞的生长 增大细胞的体积。
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧，根部总是带有土坨，目的是保护 幼根以及根毛 。
(2)枝条是由 芽 发育而成的。 芽 中有 分生 组织，它在发育时， 分生 组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。
(3)植株的生长需要营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长，从土壤中吸收 水和无机盐 ；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造 有机物 。植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含 氮、磷、钾 的无机盐。
肥料的主要作用是为植物的生长提供 无机盐 。[来源:学科网]
2．水分进入植物体内的途径
根吸收的水和无机盐，是通过 导管 向 上 运输的；绿叶制造的有机物则是沿着 筛管 向 下 运输的。根、茎、叶中都有导管和筛管，而且(导管与导管、筛管与筛管)是相互连通的，营养物质通过这些管道被输送到植物体的各个部分。
茎中的导管位于 木质 部，筛管位于 韧皮 部。
木本植物的茎可以不断长粗，是因为茎的韧皮部与木质部之间有 形成层 (属于分生组织)，向外不断产生新的 韧皮 部细胞，向内产生新的 木质 部细胞。草本植物的茎没有 形成层 ，所以不能长得很粗。
3．果实和种子的形成
(1)花的结构：一朵花一般由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。 柱头 、花柱、 子房 组成雌蕊； 花药 、 花丝 组成雄蕊。 雌蕊 、 雄蕊 合称花蕊，是一朵花的主要结构。
(2)花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药中散放而落到雌蕊 柱头 上的过程，叫做 传粉 。
阴雨连绵的天气会影响玉米的 传粉 ，造成玉米果穗大量缺粒减产，人们通常采取 人工辅助授粉 的方式来弥补。[来源:学科网ZXXK]
(3)受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管不断伸长，穿过花柱，进入子房，一直到达 胚珠 。花粉管中的 精子 随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入 胚珠 内部。胚珠里面有 卵细胞 ，与来自花粉管中的 精子 结合，形成 受精卵 。
(4)果实和种子的形成，必须经过 传粉 和 受精 两个重要的生理过程。最终，子房发育成 果实 。其中，子房壁发育成 果皮 ，子宫里面的 胚珠 发育成种子，胚珠里面的 受精卵 发育成胚。
4．如图为根尖的结构简图，请识图作答。
[来源:Z&xx&k.Com]
(1)写出图中的各部分的名称：
① 成熟区 ；② 伸长区 ；③ 分生区 ；④ 根冠 。
(2)根生长最快的部位是根尖的 ②伸长区 ； ③分生区 属于分生组织，能不断分裂产生新的细胞。[来源:学科网]
5．如图为花的结构简图，请识图作答。


(1)写出花的各部分的名称。
① 花药 ；② 花丝 ；③ 雄蕊 ；④ 柱头 ；⑤ 花柱 ；⑥ 子房 ；⑦ 雌蕊 ；⑧花瓣；⑨萼片；⑩花托。[来源:Z。xx。k.Com]
(2)在一朵花的结构中，与果实和种子的形成有关的结构是③ 雄蕊 和⑦ 雌蕊 两部分，因此这两部分是花的主要结构。
(3)传粉是指花粉从雄蕊的① 花药 里散放出来，落到雌蕊的④ 柱头 上的过程。
(4)花药散放的花粉中含有 精子 ，子房里的胚珠中含有 卵细胞 ，最终在 胚珠 内部结合形成受精卵。


必背知识过关卡6　绿色植物的生活方式
(时间：35分钟　分数：80分)

1.绿色植物参与生物圈中的水循环
(1)植物体内的水分主要是通过叶片的 蒸腾作用 散失的。
(2)植物体内的水分以 气体 (水蒸气)状态散放到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
(3)蒸腾作用的意义：①能够带动植物体对 水分和无机盐 的吸收和向上运输；②能够降低叶片表面的 温度 ，避免植物体因高温而被灼伤；③能够提高大气 湿度 ，增加降水。
2．叶片的结构
(1)叶是由表皮(包括上、下表皮，气孔主要分布在 下表皮 )、 叶肉 、 叶脉 三部分组成的)。
(2)叶肉细胞、保卫细胞里有 叶绿体 ，而表皮细胞里没有。
(3) 气孔 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞—— 保卫细胞 围成的空腔。
3．绿色植物通过光合作用制造有机物
(1)光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用 光能 ，把二氧化碳和水转化成储存能量的 有机物 ，并且释放出 氧气 的过程。
(2)光合作用表达式
二氧化碳＋水光,叶绿体有机物(储存着能量)＋氧气
(发生的主要器官： 叶 ；发生的部位： 叶绿体 )
(3)探究绿叶在光下制造有机物
①实验原理： 淀粉 遇碘变蓝。
②实验步骤：暗处理→选叶遮光→光下照射→酒精脱色→清水漂洗→观察叶色的变化。

③实验现象：叶片见光部分遇碘 变蓝 ，遮光部分遇碘 不变蓝 。
④实验结论：叶片见光部分和遮光部分的不同现象，说明a 光(或光照) 是绿色植物制造有机物(或光合作用)不可缺少的条件；b 淀粉 是光合作用的产物。
⑤实验目的：
暗处理：把天竺葵放到 黑暗 处一昼夜，目的：让叶片中原有的淀粉 运走耗尽 。
选叶遮光：将一片叶子的一部分上下两面用黑纸片遮盖；目的：形成 对照 。
酒精脱色：用 隔水加热 的方法去掉叶片中的绿色；目的：利用酒精溶解 叶绿素 。脱色后叶片变成 黄白 色。
(4)碳—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的 氧 ，超过了自身呼吸作用对氧的需要，多余的都以气体的形式排放到大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的 二氧化碳 ，这样就维持了大气圈中 二氧化碳和氧气 的相对平衡，简称碳—氧平衡。
4．呼吸作用释放能量
(1)呼吸作用的概念：细胞利用 氧 ，将有机物分解成 二氧化碳和水 ，并且将储存在 有机物 中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。
(2)呼吸作用表达式
有机物(储存着能量)＋氧气二氧化碳＋水＋能量(发生的器官： 根、茎、叶、花、果实、种子 ，发生的部位： 线粒体 )
[来源:Z。xx。k.Com]
5．(1)比较光合作用和呼吸作用


原料
产物
发生部位
实质
光合
作用
水、二氧化碳
__有机物(淀粉)、 氧气
叶绿体
合成有机物，储存能量
呼吸
作用
有机物、氧气
水、二氧化碳
线粒体
分解有机物，释放能量
　　(2)光合作用意义：为生物圈中的生物提供了 有机物 、氧气以及能量的来源，维持了生物圈的 碳－氧 平衡。
呼吸作用意义：为生物的各项生命活动提供 能量 。
6．光合作用和呼吸作用的应用
(1)为了提高农作物的产量，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。应当 合理密植 ，使作物的叶片充分地接受光照。
提高农作物的产量还可以适当增加 二氧化碳 的浓度、适当增加 光照 时间和强度、适当提高温度等。[来源:学科网]
(2)中耕松土、及时排涝都是为了使土壤中空气流通，有利于植物根部进行 呼吸作用 。
保存蔬菜水果，为了抑制 呼吸作用 ，减少 有机物 的消耗，可以采用低温贮藏、用保鲜膜包裹等方法。
7．如图是叶片结构示意图，识图作答。

(1)写出下列标号对应的结构名称：
① 上表皮 ；③ 叶肉 ；④ 下表皮 ；⑥ 气孔 ；⑦ 保卫细胞 ；⑧ 叶脉 。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
(2)叶片中的输导组织是⑧ 叶脉 ，①④属于 保护 组织，③ 叶肉 属于 营养 组织。

(3)细胞中有叶绿体的是③ 叶肉 和⑦ 保卫细胞 。
8．如图为叶片进行的各项生理活动，识图作答。

(1)A表示 呼吸作用 ，B表示 蒸腾作用 ，C表示 光合作用
(2)在农业生产中，为使农作物增产，可采用合理密植、间作套种的方法，以充分利用光照，提高图中 C 的效率。
C 过程能够降低大气中二氧化碳含量，维持大气圈的 碳－氧 平衡， B 过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。
(3)植物在白天进行的生理活动有 ABC ，在晚上进行的生理活动主要是 A 。
9．如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答。　　

(1)a、b表示植物的生理活动，a是 光合 作用，b是 呼吸 作用。
(2)A、B表示两种物质，A是 二氧化碳 ，B是 有机物 。
(3)a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的 氧气 ，同时减少了大气中的 二氧化碳 含量，维持了生物圈中的碳—氧平衡。[来源:Zxxk.Com]
(4)b作用的意义：分解 有机物 ，释放 能量 ，供生物的生命活动利用。

必背知识过关卡7　生殖、消化系统
(时间：30分钟　分数：70分)

1.达尔文认为，现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 。
2．男性生殖系统的主要器官是 睾丸 ，功能是 产生精子，分泌雄性激素 ；女性生殖系统的主要器官是 卵巢 ，功能是 产生卵细胞，分泌雌性激素 。
3．两性生殖细胞(包括 精子和卵细胞 )在 输卵管 内结合形成受精卵；胚胎在子宫内发育到 8周 左右开始呈现出人的形态，称为胎儿； 胎盘 是胎儿与母体之间进行物质交换的器官；脐带(胎儿通过脐带与胎盘相连)是胎儿与母体之间运输物质的通道；从形成受精卵开始到第 38周 时，胎儿就发育成熟，从母体产出。
4． 青春期 是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
青春期的身体变化的显著特点是 身高突增 ；在性激素的作用下，性器官迅速发育，还出现一些“羞于启齿”的生理现象——男孩出现 遗精 ，女孩会来 月经 。
青春期的心理变化：有强烈的 独立 意识，但遇到事情又有很强的依赖性； 性意识 开始萌动。
5．食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。其中，有机物包括 糖类、脂肪、蛋白质和维生素 ， 水、无机盐 则是无机物。能为人体提供能量的有 糖类、脂肪、蛋白质 ；人体含量最多的是 水 ；不构成细胞，也不为人体提供能量，人体每日需要量很小，但对人体的作用非常重要的是 维生素 。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
6．缺乏维生素A易患皮肤干燥、 夜盲症 (夜晚看不清东西)、干眼症等；缺乏 维生素B1 易患神经炎、脚气病等；缺乏维生素C易患 坏血病 、抵抗力下降等；缺乏 维生素D 或 含钙的无机盐 易患佝偻病、骨质疏松症等；缺乏含铁的无机盐易患 (缺铁性)贫血 。
7．消化系统是由 消化道 和 消化腺 组成的。 消化道 包括口腔、 咽 、食道、 胃 、 小肠 、大肠、肛门等器官； 消化腺 包括位于消化道外的 肝脏 (分泌的胆汁不含消化酶，但对脂肪有 乳化 作用)、胰腺(分泌的胰液含有消化__糖类、脂肪和蛋白质 的酶)、 唾液腺 (分泌的唾液含 唾液淀粉 酶)等器官以及分布在消化道壁内的小腺体，如 肠腺 (分泌的肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶)、胃腺(分泌的 胃液 含胃蛋白酶)。
8．食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等分子大、结构复杂的有机物，在消化道内逐步分解成可以被细胞吸收的小分子的有机物的过程叫做消化。淀粉在 口腔 内初步消化(细嚼馒头会感觉有甜味，是因为淀粉被初步分解为 麦芽糖 的缘故)，蛋白质在 胃 内初步消化，脂肪在 小肠 里开始消化；这三类大分子有机物最终在 小肠 内彻底消化。
淀粉→ 麦芽糖 → 葡萄糖 ；脂肪→甘油和脂肪酸；蛋白质→多肽→ 氨基酸 。
9．如图是人体生殖过程示意图，识图作答。[来源:学*科*网]

(1)图中①是 卵巢 ，产生的② 卵细胞 沿着 输卵管 向外移动，若遇到精子，就结合形成③ 受精卵 。
(2)受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成有多个细胞的④ 胚泡 ，胚泡缓慢移动到⑤ 子宫 内，最终植入⑥ 子宫内膜 ，称为怀孕。
(3)胚泡中的细胞继续分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成 胎儿 ，呈现出人的形态。胎儿生活在子宫内半透明的液体—— 羊水 中，通过 胎盘和脐带 从母体⑦获得营养物质，并排出产生的废物。
(4)从形成受精卵开始到 第38周 时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体⑦阴道产出的过程叫做 分娩 。
10．如图是人体消化系统示意图，识图作答。[来源:学+科+网]
(1)消化道包括 ①、⑨、②、③、⑥、⑤、⑦ 等器官(按顺序填写相应序号)。

(2)①是 口腔 ， 淀粉 在这里初步消化。[来源:学科网]
(3) ⑨咽 是消化系统和呼吸系统共有的器官。
(4) ⑩肝脏 是人体最大的消化腺，分泌的胆汁虽然不含消化酶，但能对脂肪起 乳化 作用。[来源:Zxxk.Com]
(5) ⑧十二指肠 是小肠的起始部分，肝脏分泌的胆汁以及 ④胰腺 分泌的胰液都通过导管流入此处。
(6) ⑥小肠 是消化和吸收的主要器官。

必背知识过关卡8　消化、呼吸系统
(时间：30分钟　分数70分)
　　1. 小肠 是消化食物和吸收营养物质的主要器官，与其功能相适应的结构特点有：① 小肠 很长(约5－6米)，是消化道中最长的一段；②内有多种 消化液 ；③内表面有环形皱襞和 小肠绒毛 (大大增加了消化和吸收的面积)；④ 小肠绒毛 腔内有 毛细血管 ，壁都很薄，只有 一 层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。
2．合理营养是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄入的营养素 种类 要齐全。
“平衡”是指摄入的各种营养素的 量 要合适，与身体的需要保持平衡。
中国居民的“平衡膳食宝塔”，各类食物的需要量从多到少依次为：谷物类、 蔬菜水果 类、 鱼肉蛋 类、豆奶类、 油脂 类。
为了保持身体健康，必须保证每日三餐、 按时进食 ，在每日摄入的总能量中，早、中、晚三餐的能量应分别占 30%、40%、30% 。
3．呼吸系统由 呼吸道 和 肺 组成。[来源:学§科§网Z§X§X§K]
呼吸道由 鼻、咽、喉、气管、支气管 组成，是气体进出肺的通道( 鼻 是呼吸道的起始部位； 咽 是消化系统和呼吸系统共有的器官； 喉 是发声的器官)。
呼吸道的作用：使气体 顺畅通过 (呼吸道都有 骨或软骨 做支架)；对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 清洁、温暖、湿润 。不过，呼吸道对气体的处理能力是 有限 的。
肺 是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。
4．肺适于气体交换的结构特点：肺由许多 肺泡 组成(表面积大)；肺泡外面包绕着丰富的 毛细血管 ；肺泡壁和 毛细血管 壁都很薄，由 一 层上皮细胞构成(有利于 肺泡 和血液之间进行气体交换)。[来源:Zxxk.Com]
5．呼吸过程—吸气：肋间肌和膈肌 收缩 →胸骨向 上 向 外 运动，膈顶部 下降 →胸廓 扩大 ，胸腔容积 增大 →肺被动 扩张 →肺内气压 减小 ( 小于 外界大气压)→外界气体被吸入；呼气：肋间肌和膈肌 舒张 →胸骨向 下 向 内 运动，膈顶部 上升 →胸廓 缩小 ，胸腔容积 减小 →肺 回缩 (肺泡外有弹性纤维)→肺内气压 增大 ( 大于 外界大气压)→肺内气体被排出。
6．肺泡中的 氧气 依次穿过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的 二氧化碳 也依次透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随呼气的过程排出体外。[来源:Zxxk.Com]
7．如图是呼吸系统结构示意图，识图作答。


(1)呼吸系统由 呼吸道和肺 组成。[来源:学+科+网]
呼吸道由上到下依次是： ①鼻 、 ②咽 、 ③喉 、 ④气管 、 ⑤支气管 ，是气体进出肺的通道。
(2)吃进去的食物和吸入的气体都要经过 咽 。然后，空气通过 喉 进入气管，而食物进入 食道__。呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时， 会厌软骨 像盖子一样盖住喉口，以免食物进入 气管 ，引起剧烈咳嗽。
(3)呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 清洁 、 温暖 、__湿润 ；鼻腔前部生有 鼻毛 ，可阻挡吸入的灰尘细菌；鼻腔内表面的黏膜可分泌 黏液 ，黏膜中还分布着丰富的 毛细血管 ；气管和支气管内表面有 纤毛 ，能不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到 咽部 (形成痰)，通过咳嗽排出体外；气管内有 腺细胞 分泌黏液，使气管内湿润且含有能抵抗细菌和病毒的物质。
必背知识过关卡9　血液循环系统
(时间：35分钟　分数：80分)

1.血液是由 血浆 和 血细胞 组成的。
(1) 血浆 ：血液分层后，上层淡黄色半透明的液体。功能： 运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物 。[来源:学科网]
(2) 血细胞 ：(包括红细胞、白细胞和血小板)血液分层后，下层红色的部分是 红细胞 ；两层交界面还有很薄的一层白色物质是 白细胞和血小板 。



血细胞种类
形态
特性
功能
红细胞
两面凹的圆盘状，成熟的红细胞 无 细胞核，富含 血红蛋白 ，数量最多
血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离
运输 氧 和一部分二氧化碳
白细胞
有 细胞核，体积较大，数量较少
能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬
防御和保护 的作用
血小板
形状不规则， 无 成形细胞核，体积最 小
可以释放与血液凝固有关的物质，形成凝血块
止血和促进凝血 的作用
　　2.三种血管的结构和功能(四肢静脉的内表面具有防止血液倒流的 静脉瓣 )
[来源:学§科§网Z§X§X§K]
血管种类
功能
特点
动脉
把血液从 心脏 送到 身体各部分
管壁厚，弹性大，管内血液流速 快 ，管腔较小
静脉
把血液从 身体各部分 送回 心脏
管壁薄，弹性小，管内血液流速 慢 ，管腔较大
毛细
血管
连通于最小的动脉与静脉之间，便于血液与 组织细胞 充分地进行 物质交换__
管壁非常薄，由 一层上皮细胞 构成；管腔小，只允许 红细胞 单行通过；管内血液流速 最慢

3.心脏的结构和功能[来源:学+科+网Z+X+X+K]
(1)结构：心脏的壁主要由 肌肉 组织构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔(心脏四腔中，壁最厚的是 左心室 ，心室>心房)，只有同侧的心房和心室相通。 主动脉 连左心室， 肺动脉 连右心室， 肺静脉 连左心房， 上、下腔静脉 连右心房。同侧的心房和心室之间(房室瓣)，以及心室和动脉之间(动脉瓣)都有瓣膜，这些瓣膜是单向开放的，保证血液只能沿一定的方向( 心房 → 心室 → 动脉 )流动，而不能倒流。
(2)功能：心脏肌肉能够强有力地收缩，推动 血液 在 血管 里循环流动。
4．人体的体循环和肺循环
(1)体循环：血液由 左心室 流入 主动脉 ，再流经全身的各级动脉、 毛细血管网 、各级静脉，最后汇集到 上、下腔静脉 ，流回 右心房 的循环。经过体循环， 动脉血 变成 静脉血 。
(2)肺循环：血液由 右心室 流入 肺动脉 ，再流经肺部的毛细血管网，最后由 肺静脉 流回 左心房 的循环。经过肺循环， 静脉血 又变成了 动脉血 。
(3)体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，在 心脏 处汇合，这样就形成一个完整的血液循环途径。
5．动脉血和静脉血(区分依据： 血液中含氧量的多少 )——动脉血：含氧 丰富 ，颜色鲜红；静脉血：含氧 较少 ，颜色暗红。
6．输血、血型和无偿献血
(1)输血的时候，应以输 同型血 为原则。
(2)血型：常见的有 A、B、AB、O 四种血型。
(3)成分输血：可根据病人的需要，以“ 缺什么补什么 ”的原则，选择性地输入某一成分，从而大大提高了病人输血治疗的效果，降低了输血不良反应的发生率，也避免了大量的血液浪费。
(4)无偿献血：从1998年起，我国实行 无偿献血 制度，提倡18－55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血 200－300 毫升不会影响身体。
[来源:Zxxk.Com]

7．用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液的流动，很容易找到三种不同类型的血管。先根据 红细胞单行 通过的特点判断毛细血管——图甲中的 C 、图乙中的 ② ，再根据血流方向判断动脉和静脉。如果看到血液由毛细血管流向较粗的血管，那么较粗的血管是 静脉 ——图甲中的 A 、图乙中的 ③ ；如果看到血液由较粗的血管流向毛细血管，那么较粗的血管是 动脉 ——图甲中的 B 、图乙中的 ① 。三种血管中血液的流向是：__动脉→毛细血管→静脉 。

8．如图是血液循环简图，识图作答。
(1)心脏有四个腔，分别是① 右心房 ；② 右心室 ；③ 左心房 ；④ 左心室 。
(2)体循环：血液由④泵入⑦ 主动脉 ，流经各级动脉、 全身毛细血管网 、各级静脉，再由⑧ 上、下腔静脉 流回①；经过体循环， 动脉 血变成 静脉 血。
(3)用图中序号及文字表示肺循环的途径： ②→⑤→肺部毛细血管→⑥→③ 。

必背知识过关卡10　泌尿系统、神经系统(视觉和听觉)
(时间：35分钟　分数：80分)
1.泌尿系统由 肾脏、输尿管、膀胱和尿道 组成。 肾脏 是形成尿液的器官(左右各一个)，每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位，叫做 肾单位 。每个肾单位由 肾小球、肾小囊和肾小管 等部分组成。 输尿管、膀胱和尿道 是排尿的通道，而 膀胱 还有暂时贮存尿液的作用。
2．尿液的形成主要与 肾单位 有关。尿液的形成主要经过肾小球(和肾小囊内壁)的 过滤作用 和肾小管的__重吸收作用 两个连续的过程。当血液流经 肾小球 时，除 血细胞和大分子的蛋白质 以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到 肾小囊 中，形成 原尿 。人体每天形成的原尿大约180升。当原尿流经 肾小管 时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，进入包绕在肾小管外面的 毛细血管 中，送回到血液里，而剩下的 水、无机盐、尿素 等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。
3． 肾脏 中形成的尿液，经 输尿管 流入 膀胱 暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意。排尿时，尿液经 尿道 排出体外。排尿的意义：排尿不仅起到 排出废物 的作用，而且对调节体内 水和无机盐 的平衡，维持 组织细胞 的正常生理功能，也有重要作用。
4．眼球结构及功能： 角膜 无色，透明，可透过光线；巩膜白色，坚韧，保护 眼球的内部结构 ；虹膜内有色素，中央的小孔是 瞳孔 (光线的通道)；脉络膜含有丰富的 血管 (营养眼球)和 色素 (使眼内形成一个“暗室”)； 视网膜 含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激；晶状体透明有弹性，像双凸透镜，能 折射光线 ，它的两端是 睫状体 ，内含平滑肌，可调节 晶状体 的曲度。
5．视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过 角膜、瞳孔、晶状体 和玻璃体，经过 晶状体 等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物像。 视网膜 上对光线敏感的细胞(视觉感受器)获得图像信息，通过 视觉神经 将信息传给大脑皮层的 视觉中枢__，人就形成了视觉。
6．近视眼的成因：眼球前后径过长，或 晶状体 曲度过大，物像落在 视网膜 的前方。矫正：佩戴 凹 透镜。
7．耳的结构及功能： 鼓膜 的作用是接受声波，产生振动；鼓室内有 咽鼓管 与咽部相通，保持 鼓膜 内外大气压的平衡； 听小骨 有三块，将鼓膜的振动传导至内耳； 耳蜗 内有对声波敏感的感觉细胞，能接受声波刺激。
8．听觉形成的过程：(耳蜗收集的)声波→外耳道→ 鼓膜 →听小骨→内耳(刺激 耳蜗 内的听觉感受器)→ 听觉神经 →大脑皮层的 听觉中枢 →就产生了听觉。
[来源:学.科.网]
9．如图是肾单位结构简图，请据图回答下列问题。
(1)尿液的形成主要与肾单位有关。肾单位由③ 肾小球 、④ 肾小囊 和⑤ 肾小管 等部分组成。
(2)肾小球是一个血管球，由入球小动脉分出的许多毛细血管相互缠绕而成，汇集成出球小动脉。血液由① 入球小动脉 流入③ 肾小球 ，经肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁的过滤作用，血浆中的一部分物质进入④ 肾小囊 中形成原尿，剩余的经② 出球小动脉 流出。当原尿流经⑤ 肾小管 时，大部分物质被重新吸收，进入⑥ 肾小管外的毛细血管 中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
(3)图中的A表示 肾小球(和肾小囊内壁)的过滤作用 ，B表示 肾小管的重吸收作用 。与它们的功能相适应的结构特点是肾小球、肾小囊和肾小管同毛细血管一样，它们的壁都很薄，只有 一 层上皮细胞构成。
10．如图为眼球的基本结构示意图，识图作答。

(1)外界物体反射的光线依次通过② 角膜 、① 瞳孔 、③ 晶状体 、④ 玻璃体 ，经过③ 晶状体 等的折射，落到视网膜上形成物像。⑤ 视网膜 上的感光细胞获得图像信息，会通过⑦ 视觉神经 传给大脑皮层的视觉中枢，就产生了视觉。
[来源:Zxxk.Com]
(2)① 瞳孔 是位于虹膜中央的小孔，它的大小可以调节。在明亮环境中，会 缩小 ，以减少进入眼内的光量，避免视网膜受到强光的伤害；在黑暗环境中，会 扩大 ，以增加进入眼内的光量，使视网膜受到足够光线的刺激，才可以看清物体。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
11．如图为耳的基本结构示意图，识图作答。
[来源:Z,xx,k.Com]
耳分为外耳、中耳、内耳三部分。外耳包括① 耳蜗 (收集声波)、② 外耳道 (传导声波)；中耳包括⑨ 鼓膜 (接受声波，产生振动)、⑦ 鼓室 (有⑥ 咽鼓管 与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡)、⑧ 听小骨 (三块，将鼓膜的振动传导至内耳)；内耳包括③ 半规管 、④ 前庭 、⑤ 耳蜗 (内有听觉感受器，能接受声波刺激)。

必背知识过关卡11　神经系统、内分泌系统
(时间：25分钟　分数：60分)

1.神经系统是由 脑 、 脊髓 (中枢部分)和它们发出的神经(周围部分)组成的。
脑 包括大脑、 小脑 和 脑干 三部分， 大脑皮层 是调节人体生理活动的最高级中枢，协调运动、维持身体平衡的是 小脑 ， 脑干 中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动； 脊髓 具有反射和传导功能；神经包括脑发出的 脑神经 和脊髓发出的 脊神经 。
2．神经系统结构和功能的基本单位是 神经元 ，又叫 神经细胞 ，包括 细胞体 和 突起 两部分。长的突起外表大都有一层鞘，组成 神经纤维 ；神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条 神经 ；神经纤维末端的细小分支叫做 神经末梢 ，分布在全身各处。
3．神经调节的基本方式是 反射 ，反射的结构基础是 反射弧 。
反射弧的结构模式： 感受器 →传入神经→ 神经中枢 →传出神经→ 效应器 (五个组成部分缺一不可)。若反射弧的任何一个部分受到损伤，反射弧结构不完整，反射将无法进行。
4．反射的类型：① 简单 反射——人生来就有的，对一些具体、直接的刺激引起的反射，神经中枢位于 脊髓 ；② 复杂 反射——人通过长期生活经验的积累而形成的，对一些抽象、间接的刺激引起的反射，神经中枢位于 大脑皮层 。
例如：膝跳反射，缩手反射等是 简单 反射；看到梅子分泌唾液、望梅止渴等是 复杂 反射；望梅止渴、谈虎色变等与 语言文字 有关的反射是人类所特有的复杂反射。
5．人体的生命活动主要受到 神经系统 的调节，但也受到 激素调节 的影响。
分泌激素的结构称为 内分泌腺 ，其特点是没有 导管 ，分泌的激素直接进入腺体内的 毛细血管 ，包括垂体、甲状腺、胰岛、胸腺、肾上腺、性腺等，共同组成人体的 内分泌 系统。
6．生长激素由 垂体 分泌，主要作用是促进幼体的 生长发育 。幼年时期生长激素分泌不足引起 侏儒症 (身材矮小，但智力正常)，幼年时期生长激素分泌过多引起 巨人症 。[来源:Zxxk.Com]
胰岛素由 胰岛 分泌，主要作用是 调节血糖浓度 。胰岛素分泌不足会引起 糖尿病 。
甲状腺激素由 甲状腺 分泌，作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高 神经系统 的兴奋性。碘是合成甲状腺激素的重要元素。成年人缺碘会引起　地方性[来源:学*科*网]
甲状腺肿　；幼年时期缺碘会引起 呆小症 (身材矮小，智力低下)；成年人甲状腺激素过多引起 甲亢 。
7．如图为反射弧模式图。请据图回答下列问题。

(1)人体通过 神经系统 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，叫做 反射 。[来源:学科网]
(2)反射弧的结构及神经冲动传导的方向：① 感受器 (能感受刺激，并产生 神经冲动 )→③ 传入神经 (将神经冲动传导到神经中枢)→⑤ 神经中枢 (接受传来的神经冲动，产生新的神经冲动)→④ 传出神经 (把新的神经冲动传导至效应器)→② 效应器 (接受新的神经冲动，引起相应的肌肉或腺体活动)。
(3)做膝跳反射实验时，要叩击膝盖下面的韧带。这是因为反射弧的① 感受器 位于该部位。[来源:学.科.网Z.X.X.K]
(4)膝跳反射属于 简单反射 ，反射弧的的神经中枢位于 脊髓 内。


必背知识过关卡12　动物
(时间：35分钟　分数：80分)
1.腔肠动物的特征：①身体呈 辐射 对称；②体表有 刺细胞 (刺细胞在触手处分布最多)；③有口无肛门。常见动物有水螅、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫等。
2．扁形动物的主要特征：①身体呈 两侧 对称；②背腹 扁平 ；③有口无肛门。常见动物有华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。
大多数扁形动物 消化 器官很简单，有的甚至没有专门的器官，靠获取寄主体内的养料生活。而它们的 生殖 器官却特别发达。
3．线形动物的主要特征是：身体 细长 ，呈圆柱形；体表有 角质层 ；有口 有 肛门。常见动物有蛔虫、线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。
4．环节动物的主要特征：身体呈 圆筒 形，由许多彼此相似的 体节 组成；靠 刚毛或疣足 辅助运动。常见的环节动物：蛭、蚯蚓、沙蚕等。
5．软体动物的主要特征：①柔软的身体表面有 外套膜 ，大多具有贝壳；②运动器官是 足 。常见的软体动物有：河蚌、乌贼、石鳖、扇贝、文蛤。
6．节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的 外骨骼 (外骨骼不随身体的长大而生长，因此会出现 蜕皮 现象)；身体和附肢都 分节 。如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂、蚊蝇、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝉、虾、蟹、蜱虫等。
昆虫的基本特征：有一对触角，有 三 对足，一般有 两 对翅。如蝗虫、七星瓢虫、蜜蜂、蚊蝇、蝴蝶等。
7． 节肢 动物是最大的动物类群； 软体 动物是动物界第二大类群。 昆虫 是节肢动物中种类最多的一类动物； 昆虫 是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
8．现存的动物约有150多万种，根据体内有无脊柱分为两类—— 脊椎 动物：体内都有由脊椎骨组成的脊柱(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等)； 无脊椎 动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱(原生动物、腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物)。
9．鱼的特征：①生活在水中；②体表常有鳞片覆盖；③用鳃呼吸；④通过尾部和躯干部的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。[来源:Z§xx§k.Com][来源:学|科|网]
胸鳍、腹鳍和背鳍能维持身体平衡，但 背鳍 起到关键作用； 尾鳍 既是前进的动力，又决定运动的方向。
10．两栖动物的特征：①幼体生活在水中，用 鳃 呼吸；②成体大多生活在 陆地 上，也可在水中游泳，用 肺 呼吸，皮肤可辅助呼吸。
常见的两栖动物有青蛙、大鲵、蟾蜍、蝾螈。
11．爬行动物的特征：①体表覆盖 角质的鳞片或甲 ；②用 肺 呼吸；③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的 卵壳 。爬行动物是真正适应 陆地 环境的脊椎动物。
爬行动物举例：蜥蜴、壁虎、龟、鳖、蛇、鳄鱼等。
12．鸟的主要特征：体表覆 羽 ；前肢变成 翼 ；有喙无齿；有 气囊 辅助肺呼吸。
13．哺乳动物的主要特征：体表 被毛 ； 胎生、哺乳 ；牙齿有 门齿、犬齿和臼齿 的分化。哺乳动物的运动系统是由 骨、关节和肌肉 组成的。骨本身是不能运动的，骨的位置变化产生运动，而骨的运动要靠 骨骼肌 的牵拉。
在运动中， 关节 起支点作用； 骨 起杠杆作用； 骨骼肌 起提供动力的作用。
当 骨骼肌 受神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕 关节 活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
14．动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质 所决定的行为，称为 先天性 行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 生活经验和学习 而获得的行为，称为 学习 行为。
动物越 高等 ，学习能力越强，学习行为越多，适应环境的能力越强。
15．社会行为的特征：①具有社会行为的动物群体内部往往形成一定的 组织 ；②成员之间有明确的 分工 ；③有的群体中还形成 等级 。
群体中的信息交流主要通过动物的 声音、气味和动作 等方式。
16．动物在生物圈中的作用：①动物在维持 生态平衡 中起着重要作用；②动物可以促进生态系统的 物质循环 ；③帮助植物传粉、传播种子(动物帮助植物传粉：使植物顺利的繁殖后代；帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围)。

17．如图为关节模式图，据图回答问题。
(1)关节由关节面(包括① 关节头 、② 关节窝 ，表面覆有⑤ 关节软骨 )、③ 关节囊 和④ 关节腔 三部分组成。
(2)脱臼是指① 关节头 从② 关节窝 中脱落出来的现象。[来源:学科网][来源:学.科.网Z.X.X.K]
(3)当我们运动时，④ 关节腔 中的滑液(由 关节囊 分泌的)能减少两骨之间的摩擦，⑤ 关节软骨 可缓冲两骨之间的撞击力；把两块骨牢固地联系在一起的是③ 关节囊 和其内外的韧带。这样的结构使关节既牢固又灵活。
(4)骨、关节和肌肉共同构成了人体的运动系统。骨的运动要靠 骨骼肌 的牵拉；当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动 骨 绕 关节 活动，于是躯体就会产生运动。
18．如图表示某生态系统中物质循环的过程。请分析回答。


(1)①过程表示 光合作用 ，②过程表示 呼吸作用 。(填生理过程)
(2)写出该生态系统中的食物链 A→B→C (用字母表示)。[来源:Zxxk.Com]
(3)B和C的生命活动所需的能量来自A生物通过 光合作用 (填生理过程)固定的太阳能。
(4)E生物将生物遗体分解为F和二氧化碳，那么E生物是 细菌和真菌 ，F物质是 水和无机盐 。(各填两类)



必背知识过关卡13　细菌、真菌和病毒
(时间：35分钟　分数：80分)
1.由一个 细菌或真菌 繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 菌落 。[来源:学_科_网]
培养细菌、真菌(菌落)的一般方法：配制__培养基 → 高温灭菌 → 冷却后接种 → 恒温 培养。
2．细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如 水分 、 适宜的温度 、 有机物 、一定的生存空间等。氧气不是细菌生存的必须条件，有些菌不需要氧气：如乳酸菌、甲烷菌、破伤风杆菌。
3．所有的细菌都是 单 细胞生物。细菌有杆状、球状、螺旋状等不同形态。
细菌的形态不同，但细胞的基本结构相同： 细胞壁 、细胞膜、细胞质、 DNA集中区域 (没有 成形的细胞核 )、鞭毛(运动)、荚膜(起保护作用)。
细菌的生殖方式： 分裂 生殖(繁殖速度极快)。
有些细菌遇到不良环境会形成 芽孢 (细菌的 休眠体 ，对不良环境有较强的抵抗能力)。在适宜环境中，又能萌发成细菌。
细菌分布广的原因：繁殖速度快；能形成芽孢度过不良环境；个体微小，易扩散。
4．青霉、曲霉及食用菌都是多细胞真菌，酵母菌是单细胞真菌。每个细胞都有 细胞壁 、细胞膜、细胞质、 细胞核 。
真菌的细胞中都没有 叶绿体 ，营养方式为 异养 。真菌的繁殖方式： 孢子 生殖。
5．细菌和真菌在自然界中的作用：(1)作为 分解者 (大多数细菌和真菌——腐生细菌和真菌)参与物质循环；(2)引起动、植物和人 患病 (寄生)；(3)与动植物 共生 (共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。例如：①地衣，地衣是由真菌与藻类植物共生在一起的，藻类通过光合作用为真菌提供 有机物 ，真菌可以为藻类提供 水和无机盐__。②豆科植物与根瘤菌，根瘤菌为豆科植物提供含氮物质，而植物为根瘤菌提供有机物。③人体肠道中的有些细菌可以制造维生素K和维生素B12等，人体为他们提供有机物和生活空间)。
细菌和真菌的三种生活方式：腐生(死细胞)、 寄生 (活细胞，往往有害)、 共生 (互利)。
6．人类对细菌和真菌的利用
(1)食品制作　即发酵原理的应用，就是 有机物 在一定条件下被细菌或真菌(体内含有大量的酶)分解成某些产物的过程。如 曲霉 可以把淀粉分解为葡萄糖， 酵母菌 可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳， 乳酸菌 可以把葡萄糖转化为乳酸等。
制作馒头要用 酵母菌 ，制酸奶、泡菜用 乳酸菌 ，制醋用 醋酸菌 ，制酱要用多种霉菌，酿酒用酒曲(主要含 酵母菌和曲霉 )。
(2)食品保存　食品腐败原因：细菌和真菌从食品中获得 有机物 ，并在食品中生长和繁殖。防腐的主要原理是把食品内的细菌和真菌 杀死或抑制 它们的生长和繁殖。
(3)疾病防治　①有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，称为 抗生素 。如青霉素、红霉素、链霉素等。作用对象是 细菌 ，对病毒不起作用。滥用抗生素会破坏肠道益生菌群，使其失衡，而且会产生具有耐药性的细菌。
②科学家利用 转基因技术 ，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，使这些细菌能够生产药品。如科学家把合成胰岛素的基因转入大肠杆菌(利用大肠杆菌 繁殖速度 快的特点)内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之生产大量能治疗糖尿病的药物——胰岛素。[来源:Z|xx|k.Com]
(4)环境保护　污水处理：缺氧时 甲烷菌 将有机物分解合成甲烷(沼气的主要成分)，是一种洁净的能源；有氧时，细菌将有机物彻底分解成 二氧化碳和水 ，达到彻底净化污水的目的。
7．根据所寄生细胞的不同，病毒可分为植物病毒、 动物 病毒、 细菌 病毒(又叫噬菌体)。[来源:学_科_网]
8．病毒无 细胞 结构，结构简单，由 蛋白质外壳__和内部的 遗传物质 构成。
9．病毒不能独立生活，只能寄生在 活细胞 里(营寄生生活)，在寄生细胞里进行的主要生命活动是 繁殖 ：靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
10．如图为细菌的结构图，识图回答问题。

(1)写出图中各结构名称：[来源:学&科&网Z&X&X&K]
① 细胞膜 ；② 细胞质 ；③ 鞭毛 ；④ DNA集中区域 ；⑤ 细胞壁 ；⑥ 荚膜 。
(2)细菌都是单细胞生物，靠 ③鞭毛 的摆动协助运动，外面的 ⑥荚膜 起保护作用。
(3)与真菌相比，细菌在细胞结构上的显著特点是没有 成形的细胞核 ，只有 ④DNA集中区域 ，称为原核生物。
(4)细菌分布广的原因：细菌进行 分裂 生殖，繁殖速度 快 ；能形成 芽孢 度过不良环境；个体 微小 ，易扩散。
(5)绝大多数细菌没有 叶绿体 ，营养方式为 异养 。它们是生态系统中的 分解 者。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
(6)细菌细胞与动物细胞都具有的结构是 细胞膜 、 细胞质 。


必背知识过关卡14　生物多样性及其保护
(时间：20分钟　分数：60分)

1.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的 相似程度 (包括形态结构和生理功能)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 亲缘 关系和 进化 关系。
分类的依据是生物在 形态结构 等方面的特征。
分类的基本单位是__种 。
2．植物所属类群从简单到复杂的顺序是 藻类植物 、 苔藓植物 、 蕨类植物 、 裸子植物 、被子植物。对植物进行分类主要观察其 形态结构 ，在被子植物中， 花、果实和种子 作为分类的重要依据。[来源:学科网ZXXK]
3．动物根据体内 有无脊柱 分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物由简单到复杂顺序为 鱼类 、 两栖类 、 爬行类 、 鸟类 、 哺乳类 ；无脊椎动物学主要类群有原生动物、 腔肠动物 、扁形动物、线形动物、软体动物、 环节动物 、 节肢动物 。
动物的分类除了比较 形态结构 ，往往还要比较动物的 生理功能 。
4．生物分类，从大到小的等级依次是： 界 、 门 、 纲 、 目 、 科 、 属 、 种 。[来源:Z&xx&k.Com]
“ 种 ”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。[来源:Zxxk.Com]
5．分类单位越大，包含物种越 多 ，但物种间的相似程度越 小 ，共同特征越 少 ，亲缘关系越 远 ；分类单位越 小 ，包含物种越 少 ，而共同特征越 多 ，亲缘关系越 近 。
6．生物多样性的内涵：它包括三个层次： 生物种类 的多样性(即物种多样性)， 基因 的多样性， 生态系统 的多样性。
种类多样性的实质是 基因的多样性 ，每种生物都是一个丰富的基因库。
7．我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第 三 。我国是 裸子 植物最丰富的国家，被称为“ 裸子 植物的故乡”。
8．某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当 生态系统 发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。所以，保护生物多样性的根本措施是保护 生物的栖息环境 ，保护 生态系统的多样性 。
9．为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的 陆地或水体 划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。
自然保护区是“ 天然基因库 ”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“ 天然实验室 ”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“ 活的自然博物馆 ”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。[来源:学科网ZXXK]
10． 建立自然保护区 是保护生物多样性最为有效的措施。
11．保护生物多样性的其他措施：人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理( 迁地保护 )；建立濒危物种的 种质库 (植物的种子库、动物的精子库等)以保护珍贵的遗传资源(建立种质库)。
12．被称为植物中的“活化石”的是水杉(裸子植物)；被称为中生代动物的“活化石”的是 扬子鳄 (爬行动物)；中国鸽子树( 珙桐 ，被子植物)也是植物界的“活化石”。
13．造成生物多样性面临威胁的原因
①生态环境的改变和破坏；②掠夺式的开发和利用；③ 环境 污染；④ 外来物种 的入侵。
14．我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种，就是利用 基因 多样性改良作物品种的典型实例。

必背知识过关卡15　生物的生殖和发育
(时间：25分钟　分数：60分)

(一)植物的生殖[来源:学科网ZXXK][来源:学&科&网Z&X&X&K]
1． 有性生殖 ：由 两性生殖细胞 结合形成 受精卵 ，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。如种子繁殖。[来源:学&科&网Z&X&X&K]
2． 无性生殖 ：不经过 两性生殖细胞 的结合，由 母体 直接产生新个体的生殖方式。例如：扦插，嫁接，压条，组织培养。
3．无性生殖常见的方式有 扦插 和 嫁接 ：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用 扦插 的方法；苹果、梨、桃等很多果树都是利用 嫁接 来繁育优良品种。嫁接的关键：接穗与砧木的 形成层__紧密结合，以确保接穗成活。
(二)昆虫的生殖( 有性 生殖)和发育( 变态 发育)
4．发育：在由 受精卵 发育成新个体的过程中， 幼体 与 成体 的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫 变态 发育。
5．昆虫的发育可分为以下两种类型
(1) 完全变态 发育：卵→ 幼虫 → 蛹 →成虫(4个时期)。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。
(2) 不完全变态 发育：卵→ 若虫 →成虫(3个时期)。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓。
昆虫的发育过程中一般都有 蜕皮 现象。
(三)两栖动物的生殖和发育
6． 变态 发育： 受精卵 → 蝌蚪 (幼体)→ 幼蛙 → 成蛙 (成体)(幼体生活在水中，用 鳃 呼吸；成体为水陆两栖生活，用 肺 呼吸，兼用 皮肤 辅助呼吸)。
7．生殖特点： 有性 生殖， 体外 受精。
(四)鸟类的生殖和发育
8．鸟卵的结构：卵壳和卵壳膜—— 保护 作用； 卵白 ——为胚胎的发育提供营养物质和水分； 卵黄 ——胚胎发育的主要营养来源；气室——通过卵壳上的 气孔 与外界进行气体交换，为胚胎的发育提供 氧气 。 卵黄膜 、 卵黄 及 胚盘 三[来源:Zxxk.Com]
部分构成真正的卵细胞(胚盘里面含有细胞核)。将来发育成雏鸟的是受精卵的__胚盘 。
9．生殖特点： 有性 生殖， 体内 受精。[来源:Z,xx,k.Com]
10．鸟类的生殖和发育过程一般包括 求偶 、 交配 、 筑巢 、 产卵 、 孵卵 、 育雏 几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
11．如图是鸟卵的结构示意图，识图回答问题。

(1)鸟卵的结构及功能：③ 卵壳 起保护作用和防止水分的蒸发；④ 卵壳膜 (卵壳内的薄膜)起保护作用；⑧ 气室 为胚胎发育提供氧气；① 系带 起固定卵细胞的作用；⑦ 卵白 为胚胎发育提供水分和营养物质；②卵黄膜起保护作用；⑤ 卵黄 是胚胎发育的主要营养来源；⑥胚盘内含有 细胞核 ，是胚胎发育的起点。
(2)② 卵黄膜 、⑤ 卵黄 和⑥ 胚盘 三部分构成真正的卵细胞。

必背知识过关卡16　遗传和变异
(时间：30分钟　分数：70分)

1.遗传：是指亲子间的 相似性 。变异：是指亲子间及子代个体间的 差异 。
2． 性状 ：生物体所表现出来的形态结构、生理特性、行为方式等方面的特征。例如：番茄果实的颜色，兔毛的颜色，人的眼皮的单双，人的血型等。
3． 相对性状 ：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：番茄果实的红色和黄色，家兔毛的黑色和白色，人的双眼皮和单眼皮等。
4． 基因 控制生物的性状。例如：转基因超级鼠。
5．性状的遗传实质上是亲代通过 生殖过程 把 基因 传递给子代。[来源:学科网ZXXK]
6．在有性生殖过程中， 精子和卵细胞 (或 生殖细胞 )是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
7．在生物的体细胞中染色体是 成对 存在的；DNA、基因也是 成对 存在的，分别位于成对的染色体上。
8．生殖过程中染色体的变化：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要 减少一半 ，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有 一条 进入精子或卵细胞。
9．生殖细胞中的染色体、DNA、基因都是 成单 (不成对)的。
子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自 父方 ，一条来自 母方 ；成对的基因也是一个来自 父方 ，一个来自 母方 。因此，后代就具有了 双亲 的遗传特性。
10．相对性状有 显性 性状和 隐性 性状之分。
11．成对的基因有 显性 基因和 隐性 基因之分(用英文字母的大小写表示，分别控制显性性状和隐性性状)。如果用D、d表示控制某种性状的成对基因，那么隐性性状基因组成为： dd ；显性性状基因组成为： DD 或 Dd 。
12．我国婚姻法规定： 直系 血亲和 三代以内 的旁系血亲之间禁止结婚。
原因：如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该 致病 基因的可能性就大。如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，患这种 遗传 病的机会就会大大增加。
13．每个正常人的体细胞中都有 23对(或46条) 染色体。(男： 44条(或22对)＋XY ，女： 44条(或22对)＋XX )。
14．体细胞中的染色体有22对男女都一样，称为 常 染色体；有一对男女不一样，称为 性 染色体。其中，男性为 XY ，女性为 XX 。
15．生男生女机会均等：一般情况下，女性一次排出一个含 X 染色体的卵细胞，男性一次排出上亿的精子有两种：一种是含 X 染色体的，一种是含 Y 染色体的。它们与卵细胞结合的机会 相等 。因此，生男生女机会__均等 。[来源:学科网]
16．生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的。变异首先决定于 遗传物质 的不同，其次与 环境 也有关系。变异分为 可遗传 的变异(由于 遗传物质 的变化引起的变异。变异一旦发生，就能够遗传下去)和 不可遗传 的变异(单纯由 环境 引起的变异，如果没有影响到 遗传物质 ，就不会遗传给后代，是不遗传的变异。 遗传物质 没有发生变化，不能遗传下去)。

17．用如图所示结构表示染色体、DNA、基因三者的关系，则应为：
A 染色体 ，B DNA ，C 基因 。[来源:学科网]
18．如图是染色体结构图，回答下列问题。

①是 染色体 ，是由链状结构的② DNA 分子和③ 蛋白质 分子构成的。
19．如图是人的某种性状的遗传图解，父母的基因组成均为Bb。根据所学知识，完成下列填空。

(1)生殖细胞的基因依次为 B 、 b 、 B 、 b 。
(2)受精卵的基因依次为 BB 、 Bb 、 Bb 、 bb 。[来源:Zxxk.Com]
(3)子女的性状依次为 显性 、 显性 、 显性 、 隐性 。[来源:学&科&网]
(4)子女表现为显性性状、隐性性状的几率分别是 75% 、 25% 。


必背知识过关卡17　生命起源和生物进化
(时间：20分钟　分数：50分)
[来源:Z#xx#k.Com]
　　1.大多数学者认为：原始生命起源于原始的 海洋 ，原始生命起源于非生命的物质。这一过程是在原始 地球 上进行的。
2．原始大气的成分： 水蒸气 、氢气、氨、 甲烷 、硫化氢、 二氧化碳 等，没有 氧气 。
3．美国学者米勒等人模拟原始地球条件和大气成分，在实验室里合成了多种氨基酸。还有一些学者模拟原始地球条件和大气成分，在实验室里合成了另一些有机物。米勒等学者的实验证明：原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的 有机物 。
4．原始生命形成的过程(在原始地球的高温雷电紫外线等条件下)
原始大气→ 简单有机物 →复杂有机物→ 原始生命 。
5．生物进化的证据：生物 化石 是研究生物进化非常重要的证据(在越古老的地层里，成为化石的生物越 简单、越低等 ；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越 复杂、越高等 )。
6．生物进化的历程[来源:学科网ZXXK]
植物：藻类植物,苔藓植物蕨类植物,裸子植物被子植物,
无脊椎动物：原生动物→ 腔肠动物 →扁形动物→ 线形动物 →环节动物→软体动物→ 节肢动物
脊椎动物：鱼类→两栖类,→爬行类,鸟类哺乳类,
7．生物进化的总体趋势： 由简单到复杂 ， 由低等到高等 ， 由水生到陆生 。
8．自然选择学说的内容主要包括：过度繁殖， 生存斗争 ，遗传和变异， 适者生存 四个方面的内容。达尔文认为，地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量后代。而自然界中，生物赖以生存的食物和空间等是非常有限的。因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争。在自然界中，生物个体都有 遗传和变异 的特性，在生存斗争中，只有那些具有有利变异的个体，才容易适应环境而生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
9．自然选择：自然界中的生物，通过激烈的 生存斗争 ， 适应者 生存， 不适应者 被淘汰，这就是自然选择。
(1)自然选择学说的四点主要内容不是孤立的，而是 相互联系 的。
(2) 遗传和变异 是自然选择的内因， 遗传 使生物保持物种的稳定性和连续性， 变异 使物种向前发展进化。[来源:学科网]
(3) 过度繁殖 产生的大量个体不仅提供了更多的变异，为自然选择提供了更多的选择材料，而且还加剧了生存斗争。
(4)变异一般是不定向的，而自然选择是 定向 的，决定着生物 进化 的方向。
(5) 生存斗争 是自然选择的过程，是生物进化的动力，而 适者生存 是自然选择的结果。
(6) 遗传和变异 是基础， 过度繁殖 是前提， 生存斗争 是手段，适者生存是结果。
10．用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程
(1)狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有 变异 的特性，而这种特性一般是可以 遗传 的，它为生物的进化提供了原始的选择材料。
(2)随着环境的改变，食物减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是 适者生存 。食物、环境对狼起了 选择 作用，而且这种作用是 定向 的，它决定着生物进化的方向。[来源:学,科,网]
(3)狼的进化过程是通过 自然选择 实现的。
11．生物通过 遗传 、 变异 和 自然选择 而不断进化。