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初中化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源课文配套课件ppt
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这是一份初中化学人教版九年级上册课题1 爱护水资源课文配套课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了地球水，海洋水，湖泊水，河流水，地下水，大气水，生物水，总水量很大淡水很少，极度缺水，爱护水资源等内容，欢迎下载使用。
看了以上画面，你又想到了哪些词语？你喜欢生活在怎样环境中？
第四单元 课题1 爱护水资源
人类拥有的水资源
地球表面约为71%被水覆盖
既然地球上的水资源如此丰富，那为什么又说水危机是最严重的全球性危机呢？
请同学们阅读教材P68页—71页并根据课前收集的资料发表你们的看法。
（1）可利用的淡水有限。 （2）水资源分布不均匀，导致一些地方缺水。 （3）水被污染而不可用。
浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有化学元素有80多种。
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
由以上资料可知，海洋真是一个巨大的“宝库”，蕴藏着如此丰富的化学资源，如能把这些化学资源加以利用， 那将是我们一笔巨大的财富。
[提问]地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗?
淡水资源情况如何呢?
请同学们总结地球上水资源的特点：
可见，地球上尽管总储水量很多，但淡水资源极度短缺。从资料上查到，淡水总量只占总水量的2．53％，而其中可利用的淡水还不足总水量的1％，现状真是不容乐观。
说一说，我们国家北京市水资源所处状态：
据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。我国也是一个贫水国家，目前人均水资源量2048m3，约为世界人均水量的1／4。
种种的表格、数字、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。目前的现状也无时无刻不提醒人们：要爱护水资源。
水是人及一切生物生存所必须的，为了人类和社会经济的可持续发展。我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
节约水资源就是要提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
[提问]生活用水节约和浪费相比较有什么样的差距呢?请大家看下面表格。
生活用水浪费与节约方式比较
使用新技术改革工艺改变习惯
生活节水：（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
[小结]由以上比较可以看出：一种生活习惯和用水方式的改变，就可以节约很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意节约用水，并把这种风尚不断地讲述给别人，使越来越多的人行动起来，共同来爱护我们的水资源。
为了使整个社会形成节约用水和保护水 资源的好风尚，我国还颁发了节水标志。 请大家看下面有关节水标志的资料。
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。
每年的3月22日是世界水日
中国水周为每年的3月22日至3月28日
爱护水资源的另一有力措施是防治水体 污染，接下来我们就学习这方面的知识。
①概念：水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
看图，请你说说：水体污染的主要来源
②来源：工业污染、农业污染、生活污染。
那么水污染给我们带来了哪些危害？又造成了什么严重后果呢？
水体污染导致鱼等生物死亡
人类历史上几次大的水污染事件
1.水俣病事件：1953～1972年日本九州熊本县水俣市发生有机汞污染水体，死亡百余人。患者耳聋眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛惨叫。2.痛痛病事件：1955～1979年日本富山县神通川流域发生镉污染水体。患者咳嗽等还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死。到1977年已死亡200余人。3.松花江水污染事件：2005年11月13日，中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸事故，造成大量苯类污染物进入松花江水体，引发重大水环境污染事件。这一事件给松花江沿岸特别是大中城市人民群众生活和经济发展带来严重影响。
工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
我们怎样预防和消除水体污染呢？
[总结]通过本节课的学习，我们了解了水资源的状况，知道地球上尽管总储水量很丰富，但可供利用的淡水资源却不富裕，很多国家和地区处于不同程度的缺水状态，而且由于人们的一些坏习惯和错误现象，使本已短缺的水资源受到污染，更呈现出了一种严重局面，所以我们每一个人都应该节约用水，爱护我们的水资源。
1、水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下述情况下每天需要补充多少水？（1）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物被氧化产生的约350ml的水； （2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外的水分是：1700ml、500ml、400ml、150ml。
2、 根据1999年6月5日“世界环境日”现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能见度不足10cm。其主要的原因是沿途大量流入①工业废水；②生活污水；③泥沙；④普通雨水 （ ） A. ①②③④ B. ①② C. ①③ D. ①②③
课堂作业：P73页第1、4题
看了以上画面，你又想到了哪些词语？你喜欢生活在怎样环境中？
第四单元 课题1 爱护水资源
人类拥有的水资源
地球表面约为71%被水覆盖
既然地球上的水资源如此丰富，那为什么又说水危机是最严重的全球性危机呢？
请同学们阅读教材P68页—71页并根据课前收集的资料发表你们的看法。
（1）可利用的淡水有限。 （2）水资源分布不均匀，导致一些地方缺水。 （3）水被污染而不可用。
浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有化学元素有80多种。
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
由以上资料可知，海洋真是一个巨大的“宝库”，蕴藏着如此丰富的化学资源，如能把这些化学资源加以利用， 那将是我们一笔巨大的财富。
[提问]地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗?
淡水资源情况如何呢?
请同学们总结地球上水资源的特点：
可见，地球上尽管总储水量很多，但淡水资源极度短缺。从资料上查到，淡水总量只占总水量的2．53％，而其中可利用的淡水还不足总水量的1％，现状真是不容乐观。
说一说，我们国家北京市水资源所处状态：
据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。我国也是一个贫水国家，目前人均水资源量2048m3，约为世界人均水量的1／4。
种种的表格、数字、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。目前的现状也无时无刻不提醒人们：要爱护水资源。
水是人及一切生物生存所必须的，为了人类和社会经济的可持续发展。我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
节约水资源就是要提高水的利用效益，使用新技术、改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
[提问]生活用水节约和浪费相比较有什么样的差距呢?请大家看下面表格。
生活用水浪费与节约方式比较
使用新技术改革工艺改变习惯
生活节水：（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
[小结]由以上比较可以看出：一种生活习惯和用水方式的改变，就可以节约很多水，所以希望大家在以后的生活中要注意节约用水，并把这种风尚不断地讲述给别人，使越来越多的人行动起来，共同来爱护我们的水资源。
为了使整个社会形成节约用水和保护水 资源的好风尚，我国还颁发了节水标志。 请大家看下面有关节水标志的资料。
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与。
每年的3月22日是世界水日
中国水周为每年的3月22日至3月28日
爱护水资源的另一有力措施是防治水体 污染，接下来我们就学习这方面的知识。
①概念：水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
看图，请你说说：水体污染的主要来源
②来源：工业污染、农业污染、生活污染。
那么水污染给我们带来了哪些危害？又造成了什么严重后果呢？
水体污染导致鱼等生物死亡
人类历史上几次大的水污染事件
1.水俣病事件：1953～1972年日本九州熊本县水俣市发生有机汞污染水体，死亡百余人。患者耳聋眼瞎，四肢麻木，精神失常，疼痛惨叫。2.痛痛病事件：1955～1979年日本富山县神通川流域发生镉污染水体。患者咳嗽等还可导致骨折，骨骼严重变形，在剧痛中惨死。到1977年已死亡200余人。3.松花江水污染事件：2005年11月13日，中石油吉林石化公司双苯厂发生爆炸事故，造成大量苯类污染物进入松花江水体，引发重大水环境污染事件。这一事件给松花江沿岸特别是大中城市人民群众生活和经济发展带来严重影响。
工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
我们怎样预防和消除水体污染呢？
[总结]通过本节课的学习，我们了解了水资源的状况，知道地球上尽管总储水量很丰富，但可供利用的淡水资源却不富裕，很多国家和地区处于不同程度的缺水状态，而且由于人们的一些坏习惯和错误现象，使本已短缺的水资源受到污染，更呈现出了一种严重局面，所以我们每一个人都应该节约用水，爱护我们的水资源。
1、水是一切生物体最基本组成成分，人每天都要补充一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下述情况下每天需要补充多少水？（1）每天吃含水约750ml的食物，并利用通过食物被氧化产生的约350ml的水； （2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排除体外的水分是：1700ml、500ml、400ml、150ml。
2、 根据1999年6月5日“世界环境日”现场报道：甘甜清澈的长江源头水流至海口，水下能见度不足10cm。其主要的原因是沿途大量流入①工业废水；②生活污水；③泥沙；④普通雨水 （ ） A. ①②③④ B. ①② C. ①③ D. ①②③
课堂作业：P73页第1、4题
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