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    人教部编版历史九年级上:第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 PPT课件

    第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 PPT课件第1页
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    初中历史人教部编版九年级上册第10课 拜占庭帝国和《查士丁法典》优质课件ppt

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    这是一份初中历史人教部编版九年级上册第10课 拜占庭帝国和《查士丁法典》优质课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了新课导入,学习目标,新课讲授,课堂总结,拜占庭帝国的灭亡,背景成果影响,发展历程历史地位,国力强大疆域扩大,欧洲民法基础,随堂练习等内容,欢迎下载使用。
    公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国,之后帝国不断扩张成为一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国,若干年后,罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分,东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化,傲立于当时相对黑暗的欧洲,但后来却逐渐衰落、灭亡,留给后人无限的感慨及探索的空间。今天我们就一起来学习第10课:拜占庭帝国和《查士丁尼法典》,走近这个曾极度繁荣的古老帝国,感受它的辉煌。
    通过多媒体教学,利用地图、图片、文字等资料,创设学习情境,设置相关问题,组织学生利用材料研究历史问题,使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法
    通过学习古罗马法律,认识到罗马法是重要的人类文化遗产,并且对古代西方社会和近代文明的产生都有重要影响;培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度
    了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实,从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值
    1.教师提问:拜占庭帝国盛极一时的原因有哪些?
    目标导学一:查士丁尼及《查士丁尼法典》
    地理位置优越;商业贸易发达,经济繁荣;继承和保存古希腊罗马文化;东西文明交汇,互相影响。
    2.教师讲述:西罗马帝国灭亡后,东罗马帝国则延续下来,并且进入一个“黄金时代”。527年,查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力,他组建了一个法典编纂委员会。
    3.材料展示:《查士丁尼法典》的序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”
    4.学生自学:阅读教材并结合上述材料,说说《查士丁尼法典》的概况。
    从529年起,委员会历时6年,把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成《查士丁尼法典》。《法学汇纂》《法理概要》《新法典》和《查士丁尼法典》统称为《罗马民法大全》。
    5.问题思考:如何评价《罗马民法大全》?
    《罗马民法大全》仍然承认奴隶制,但在一定程度上改善了奴隶的地位,不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。
    1.教师提问:拜占庭皇帝为什么会求助于西欧封建主的军事援助?结果怎样?古希腊建筑有什么特点?
    目标导学二:拜占庭帝国的灭亡
    原因:长期的对外战争导致帝国财政枯竭。结果:东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助,反而攻打拜占庭帝国,占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。
    ①国王穷兵黩武,四处征讨,国库空虚,财尽民穷;②外族势力入侵。
    2.教师提问:拜占庭帝国灭亡的原因是什么?
    拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。它对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。
    3.问题思考:拜占庭帝国对世界文化的影响有哪些?
    开放宽容使文明繁荣,保守狭隘导致文明衰落。我们坚信宽容开放的中国一定会更加繁荣,更加富强,未来的中国会更美好。
    4.问题思考:从拜占庭帝国的灭亡中你能得到什么历史教训?
    世界是丰富多彩的,有许多不同种类、不同特点的文化,它们都是人类宝贵的财富。当然世界上没有一种文化是完美无缺的,所以要求我们有一种对待文明的正确态度,学会包容、吸收和学习,取其精华,去其糟粕,这样才能更好地发展我们自己的文化,不断进步。
    拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
    查士丁尼及《查士丁尼法典》
    《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》
    开始兴起黄金时代国势衰微最终灭亡
    对西欧社会对文化交流对文化传承
    1.下面是《查士丁尼法典》里的记载:如果一匹租来的马被人偷走,租马的人该负什么样的责任?答案是:他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人,因为他应该好好照顾这匹马。由此可见,《查士丁尼法典》( )A.包罗之广、涵盖之细B.带有浓厚的理想主义色彩C.留下了重证据的法治传统D.已经具有契约的思想

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