数学六年级下册圆柱的体积完美版课件ppt

这是一份数学六年级下册圆柱的体积完美版课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了圆柱的体积，长方体的体积，圆柱的底面积，长方体的底面积，圆柱的高，长方体的高，底面积，转化法，选一选，厘米02分米等内容，欢迎下载使用。
说一说：圆柱的体积是怎么求出来的。
圆柱的体积是指一个圆柱所占空间的大小叫做这个圆柱的体积。
长方体的体积=底面积 × 高
V = Sh
运用割补法把圆柱转化成与它体积相等的长方体推导圆柱的体积计算公式。
（1）已知圆的半径r和高h，怎样求圆柱的体积？
（2）已知圆的直径d和高h，怎样求圆柱的体积？
（3）已知圆的周长C和高h，怎样求圆柱的体积？
抢答：看谁说的又快有准。
想一想：怎样求不规则物体的体积？
瓶子正放和倒置时，形状发生了变化，但瓶中空余部分的容积相等。
根据瓶内水的提及和无水部分的体积不变，将不规则图形物体转化成规则图形。
1．圆柱的底面半径扩大到原来的3倍，高不变，圆柱的体积就扩大到原来的( )。A．3倍　　　B．6倍 C．9倍 D．18倍
2．两个体积相等的圆柱，它们一定是( )。A．底面积和高都相等 B．高相等，底面积不等C．底面积相等，高不等 D．底面积与高的积相等
一瓶装满的矿泉水，小红喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置放平，无水部分高12cm，内直径是6cm。小红喝了多少水？
(6÷2)2×3.14×12＝9×3.14×12
答：小红喝了339.12mL的水。
＝339.12(cm3)
＝339.12(mL)
两个底面积相等的圆柱,一个高为4.5dm,体积为81dm3。另一个高为3dm,它的体积是多少？
81÷4.5×3=54(dm3)
答:另一个圆柱的体积是54dm3。
圆柱的底面积=体积÷高
圆柱的体积=底面积×高
3.14×(10÷2)2×80=6280(cm3)
3.14×(8÷2)2×80=4019.2(cm3)
6280-4019.2=2260.8(cm3)
下面是一根钢管,求它所用钢材的体积。(单位:cm)
答:它所用钢材的体积是2260.8cm3。
3.14×[(10÷2)2-(8÷2)2]×80=3.14×9×80=2260.8(cm3)
右面这个长方形的长是20cm，宽是10cm。 分别以长和宽为轴旋转一周，得到两个圆柱体。它们的体积各是多少？
3.14×10²×20＝3.14×100×20＝314×20＝6280(cm³)
答：以长为轴旋转一周，得到的圆柱的体积是6280cm³。
3.14×20²×10＝3.14×400×10＝1256×10＝12560(cm³)
答：以宽为轴旋转一周，得到的圆柱的体积是12560cm³。
我国是一个水资源短缺、水旱灾害频繁的国家，全国669座城市中有400座供水不足，110座严重缺水。但是，在一些校园内经常会发现学生忘关水龙头的现象，如果学校自来水管的内直径是2厘米，水管内水的流速是每秒8分米。小军去水池洗手时，忘记关掉水龙头，像这样5分钟会浪费多少升水？
3.14×（0.2÷2）²×8×5×60=75.36（立方分米）
75.36立方分米=75.36升
答：会浪费75.36升水。
下面4个图形的面积都是36dm2（图中单位：dm）。用这些图形分别卷成圆柱，哪个圆柱的体积最小？哪个圆柱的体积最大？你有什么发现？
上面4个长方形，从左到右，长不断变短，宽不断增长；长和宽的差也不断减小。
以长方形的长为底面周长：
以长方形的宽为底面周长：
这节课你们都学会了哪些知识？
体积计算并不难，底面积乘高来计算；体积容积相关联，利用公式一样算；不规则的有些难，运用转化变简单。