物理八年级上册第1节 声音的产生和传播授课ppt课件

这是一份物理八年级上册第1节 声音的产生和传播授课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了声音是怎样产生的，声音是怎样传播的，声音的产生，你知道吗，二声音的传播，议一议，声音的传播速度，想一想等内容，欢迎下载使用。
　　我们生活在声音的海洋中……
我们生活在声音的海洋里！
拿起你们身边的物品(如：纸片、格尺、橡皮筋等）制造一个声音！
有什么现象发生？这些物体在发声时有什么共同点？
大家一起做： 用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。 你发现什么现象？__________ 你知道什么在振动吗？___________
1.声音是由物体的振动产生的。 一切发声的物体都在振动2.声源:正在发声的物体.
正在发声的音叉在振动时，因为音叉的振动幅度小，不易直接观察，我们用乒乓球的摆动间接证明了音叉的摆动，这种方法在物理中称为转换法。
1、你有什么方法证明 正在发声的音叉在振动？2、怎样证明播音的扬声器在振动？
想一想：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振 动， 还能听见声音吗？ _______
振动停止 发声停止
如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。应用：唱片上的沟槽　　　磁带和光盘
有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？
为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？
实验4: 玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?
声音能在空气中传播，但不能在真空中传播
思考：某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音、震耳欲聋”。这篇报道是否真实？____ ，因为_______。
声音以声波的形式传播着
　　液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？
思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？
小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？____，此声音是由什么物体传播的？______________。 你把耳朵贴在桌面上， 你能听到敲击声吗？____，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________。
结论：声音能在固体中传播。
伏地听声：1.印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群。2.古代打仗的时候，士兵经常会趴在地上，听是否远处有马蹄声，来判断敌情。3.电影《铁道游击队》中有这样一个镜头：游击队员将耳朵贴在铁轨上，能及早听到远处火车的轰鸣声。
声音也能够在液体中传播。
潜水员能听到岸上人讲话花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏。
如：渔民利用电子发声器捕鱼. 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑.
小结:声音是靠 等物质作媒介进行传播的; 不能传播声音。 这些传播声音的物质叫做介质
请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？
声速：声音传播的快慢叫声速。
几种物质的声速（m/s)
思考题：从表格中你能看出什么规律？得到什么结论呢？
1、 。 2、 。
声音在不同介质中的传播速度一般不同
3、一般情况下，声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。
通过上表你获得的信息是：
声音在（15C）空气中传播的速度为340m/s。
在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？
回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。
为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。
要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？
解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上
空气中的声速可取 v＝340m/s
利用回声可以加强原声，可以测量距离．
这节课你学到了哪些知识？ 有什么收获？
基础练习（1）振动（2）介质 真空（3）340m/s（4）声音在铁轨（固体）中比空气中传播的快 过关题： 1、C 2、 B 3、C 4、 B 5、B 6、C
课后作业:(任选一题）
制作一个土电话，试着用粗细不同的不同材料的线为材料，看看哪种效果好？与线的松紧程度有关吗？
祝愿大家学习进步开心快乐每一天！