还剩4页未读，
继续阅读
所属成套资源：九年级下册历史全册单元测试卷及答案_人教部编版
成套系列资料，整套一键下载
历史第二单元 第二次工业革命和近代科学文化综合与测试单元测试巩固练习
展开
这是一份历史第二单元 第二次工业革命和近代科学文化综合与测试单元测试巩固练习，共7页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
一、单选题（共20题；共40分）
1.内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，找出不是发明内燃机的发明家（ ）
A. 奥托 B. 狄塞尔 C. 海厄特 D. 戴姆勒
2.科技发明深刻影响着人类的生活。在现实生活中，我们仍在享用的第二次工业革命的成果是（ ）
①火车机车 ②电脑 ③汽车 ④白炽灯
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
3.“楼上楼下，电灯电话曾经是中国人向往的幸福生活。“电灯电话”这类用品出现于( )
A. 古代中国 B. 第一次工业革命时期 C. 第二次工业革命时期 D. 第三次科技革命时期
4.下列不属于第二次工业革命成果的是（ ）
A. 汽车 B. 飞机 C. 火车 D. 电灯泡
5.“19 世纪 30 年代，法拉第首先发现了电磁理论，据此在第二次工业革命中人们才在技 术上发明了电动机、发电机、电灯、电报、电话等，电力革命随之兴起；在合成化学理论建 成以后，大批的化工合成产品相继问世。”该材料反映出第二次工业革命的显著特点是（ ）
A. 几个主要资本主义国家同时进行 B. 技术发明超出一国范围
C. 科学与技术紧密结合 D. 工业革命使人类进入电气时代
6.1908年，美国人亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是（ ）
A. 科学理论推动技术进步 B. 新技术提升企业竞争力
C. 垄断组织促进生产发展 D. 新技术保证了产品质量
7.计量统计分析是历史研究的一种重要方法。根据下表信息，下列选项中对列强实力变化原因的分析正确的是（ ）
A. 美、德实力变化主要是得益于第二次工业革命 B. 英、法实力变化是因为两国工业跨越式的发展
C. 美、德实力变化是因为两国最早成为工业国家 D. 英、法实力变化是因为两国开展工业革命较晚
8.下列图片属于第二次工业革命成果的是（ ）
A. B.
C. D.
9.19世纪后期，哪个国家的大部分人口已经生活在城市之中了？( )
A. 德国 B. 法国 C. 英国 D. 美国
10.为适应工业化进程，最早实施初等义务教育的国家是（ ）
A. 德国 B. 法国 C. 日本 D. 中国
11.工业革命以来，工业文明给人类社会带来的问题主要包括（ ）
①环境污染 ②社会矛盾激化 ③交通发达 ④生产力水平高
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②
12.平奇贝克在《女工与工业革命》中提及：工厂“使年轻妇女走出狭小的‘家’，这种家在场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有限”，“表现自己在交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、自立和勇气”。这主要说明工业革命（ ）
A. 促使女性走上企业领导岗位 B. 提高女性的生产积极性
C. 增强女性融入社会的能力 D. 培养女性优良工作习惯
13.城市化的重要标志之一是城市人口比例的增长。据资料记载：到1851年，英国城市人口已达到总人口的54%，1870年进一步达到70%，以还在不断上升。根据所学历史知识判断，英国城市人口发生上述变化的主要原因是（ ）
A. 圈地运动的兴起 B. 新航路的开辟 C. 殖民掠夺和黑奴贸易 D. 工业革命的开展
14.下图是1801年—1911年英国城市化进程的统计，图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是（ ）
A. 纺织工人数量增加 B. 两次工业革命推动 C. 对外加强殖民掠夺 D. “电气时代”的到来
15.“19世纪末，当人们开始换种眼光看待世界时，科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性，上帝创世论更多地成了故事般的讲述。”材料中的“科学解释”指的是（ ）
A. 诺贝尔发明炸药 B. 牛顿万有引力定律 C. 达尔文的进化论 D. 美国研制出原子弹
16.科学和文化在近代社会发展中发挥着重要作用。下列组合中正确的一项是（ ）
A. 牛顿——世界现代科学之父——《人间喜剧》
B. 达尔文——生物科学革命的探索者——《物种起源》
C. 巴尔扎克——法国19世纪伟大的作曲家——《高老头》
D. 贝多芬——用音乐讴歌革命的德国作曲家——《国际歌》
17.在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“您看我也是猴子变的妈？”达尔文微笑着说：“是的。不过，您是一只漂亮的猴子变的！”以上对话与达尔文的什么观点有关（ ）
A. 万有引力定律 B. 进化论 C. 相对论 D. 电磁感应现象
18.美国作家哈特在其所著《历史上最有影响的100人》一书中，按对人类历史和人们日常生活影响的大小排序，将下图中的人物列在第二位。你认为作者这样排列的主要原因是（ ）
A. 他发现了浮力定律 B. 他创立了相对论
C. 他推翻了神创论和物种不变论 D. 他建立了经典力学的基本体系
19.科学革命是人类认识领域的革命，对人类社会实践产生了巨大的影响。下列关于16～17世纪第一次科学革命的相关人物表述正确的是（ ）
A. 牛顿--提出三大运动定律 B. 哥白尼--提出宇宙是无限的
C. 布鲁诺--提出“日心说” D. 伽利略--提出万有引力定律
20.一位社会学家曾说：“思想是行动的基础”。下列不能佐证这一观点的是（ ）
A. 新航路开辟使世界开始走向一个整体 B. 文艺复兴推动了近代科学革命的发展
C. 启蒙运动为法国大革命奠定了思想基础 D. 马克思主义的传播为中共成立准备了思想条件
二、材料分析题（共3题；共60分）
1.科学技术是人类文明的引擎。阅读材料，回答问题。
材料一：从19世纪70年代开始，西方主要资本主义国家科学技术领域出现了研究探索和发明的新热潮，美国和德国站在了科学技术发展的前沿，各种新发明新创造层出不穷。
材料二：工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，但也会出现城市人口增长太快，住房也就变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差，工厂排放的大量的废气和废水严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康等问题。人们既感受到从未有过的欢欣，也体会到很多新的痛苦。
（1）依据材料一请写出这些现象发生在什么时期？请写出这一时期你印象最深的一位发明者和他的发明成就。（5分）
（2）联系所学知识分析材料一时期推动了什么新能源的利用？促使人类社会进人新时代，请问这个“时代”是指什么？ （4分）
（3）结合材料二分析这里的欢欣和痛苦各指的是什么现象？ （5分）
（4）面对材料二中出现的痛苦你有什么好的建议或方法？ （6分）
2.阅读材料，完成下列要求。
材料一 1850～1900年，欧洲人口从2.66亿增加到4亿，1914年达到4.63亿，增长率高于世界其他地区。1870年，美国人口总数只有3845万，到1915年，就达到了1亿以上。
材料二 1850～1900年，伦敦和纽约的人口分别从268万和70增加到658万和344万。到1900年，欧洲和北美的大城市超过了150座。到1914年，英美等西方国家城市人口已经占到总人口的绝对多数。
材料三 1911～1913年，英国25岁以上人口中，4.93%的人拥有60%以上的财富。在德国，1911年3425个富人平均每人拥有的财产价值是532万马克，另外161万人的人均财产价值只有2.3万马克，最贫困人口尚不在此列。其他主要资本主义国家也出现类似情况。
———以上材料均摘编自《世界文明史》等
（1）材料一反映出什么社会现象？放在当时的历史条件下，你如何看待这一现象？（5分）
（2）材料二反映出什么社会现象？据所学知识，用一分为二的方法评价这一现象。（7分）
（3）材料三反映出什么社会现象？对此，主要资本主义国家采取了什么对策？（5分）
（4）从生产力发展的角度看，上述社会现象出现的共同原因是什么？（3分）
3.科学精神和理性思想推动了世界近代文明的进步。阅读下列材料：
材料一：牛顿以前所未有的方式，将运动物体的科学规律以数学的精确语言重新表达出来。……他的三条“运动定律”构成了所有深入研究的基础
——罗南《剑桥插图世界科学史》
材料二：这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：在文艺复兴以及思想启蒙之后，现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文的时代是十九世纪中后期，正是走出蒙昧、提倡科学的前一阶段，在思想和理性上，为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据
——大卫·布林尼《进化论》
请回答：
（1）据材料一，二，牛顿在自然科学领域取得了哪些成就？牛顿的成就为人类历史的哪一技术变革提供了理论依据？（6分）
（2）材料二中的“这些哲人”掀起了哪场思想解放运动？ （4分）
（3）据材料三，指出达尔文的主要贡献。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”，你是如何理解的？
（6分）
（4）综合上述材料，说一说你对科学与理性关系的认识。（4分）
答案
一、1—20 CCCCC BACCA DCDBC BBDAA
二、
1. （1）第二次工业革命时期。美国，爱迪生，发明碳丝白炽灯泡；莱特兄弟，发明飞机；德国，本茨，发明汽车；奥托，发明煤气内燃机。
（2）电或石油；电气时代。
（3）欢欣：人口增长；疾病、饥荒、地方性战争减少；人口素质提高；城市化发展快；痛苦：环境污染，环境破环，生态破环，资源短缺，贫富差距。
（4）在发展经济的同时要保护环境；要合理利用资源；要大力发展教育，提高人口素质；要加强国际合作，共同解决面临的问题。
2. （1）材料一反映了19世纪中期到20世纪初，欧美地区人口迅速增长。说明了当时生产力得到发展，促进了人口的迅速增长。
（2）材料二反映了19世纪中期到20世纪初，欧美地区的城市数量增加，城市人口也迅速增长，出现了城市化现象。评价：一方面，城市的发展能够改变人们的生活方式，提高生活质量；为人们提供更多的就业机会，促进整个社会经济、文化的发展。另一方面，城市的不合理的规划也带来很多社会问题，如交通堵塞、环境污染等等。
（3）材料三反映了20世纪初，各资本主义国家内部贫富分化严重。对策：加强国家对经济的干预和指导；建立社会保障制度。
（4）共同原因：两次工业革命的进行。
3. （1）力学三定律、万有引力定律、微积分；工业革命。
（2）启蒙运动
（3）创立进化论；第一次把生物学建立在完全科学的基础上（或者：沉重打击了神权统治的根基）。
（4）科学与理性相互促进。 项目
英国
法国
德国
美国
19世纪中期工业产值所占位次
1
2
4
3
1870~1913年工业增长倍数
1.3
1.9
4.6
8.1
1913年工业产值所占位次
3
4
2
1
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
一、单选题（共20题；共40分）
1.内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，找出不是发明内燃机的发明家（ ）
A. 奥托 B. 狄塞尔 C. 海厄特 D. 戴姆勒
2.科技发明深刻影响着人类的生活。在现实生活中，我们仍在享用的第二次工业革命的成果是（ ）
①火车机车 ②电脑 ③汽车 ④白炽灯
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
3.“楼上楼下，电灯电话曾经是中国人向往的幸福生活。“电灯电话”这类用品出现于( )
A. 古代中国 B. 第一次工业革命时期 C. 第二次工业革命时期 D. 第三次科技革命时期
4.下列不属于第二次工业革命成果的是（ ）
A. 汽车 B. 飞机 C. 火车 D. 电灯泡
5.“19 世纪 30 年代，法拉第首先发现了电磁理论，据此在第二次工业革命中人们才在技 术上发明了电动机、发电机、电灯、电报、电话等，电力革命随之兴起；在合成化学理论建 成以后，大批的化工合成产品相继问世。”该材料反映出第二次工业革命的显著特点是（ ）
A. 几个主要资本主义国家同时进行 B. 技术发明超出一国范围
C. 科学与技术紧密结合 D. 工业革命使人类进入电气时代
6.1908年，美国人亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是（ ）
A. 科学理论推动技术进步 B. 新技术提升企业竞争力
C. 垄断组织促进生产发展 D. 新技术保证了产品质量
7.计量统计分析是历史研究的一种重要方法。根据下表信息，下列选项中对列强实力变化原因的分析正确的是（ ）
A. 美、德实力变化主要是得益于第二次工业革命 B. 英、法实力变化是因为两国工业跨越式的发展
C. 美、德实力变化是因为两国最早成为工业国家 D. 英、法实力变化是因为两国开展工业革命较晚
8.下列图片属于第二次工业革命成果的是（ ）
A. B.
C. D.
9.19世纪后期，哪个国家的大部分人口已经生活在城市之中了？( )
A. 德国 B. 法国 C. 英国 D. 美国
10.为适应工业化进程，最早实施初等义务教育的国家是（ ）
A. 德国 B. 法国 C. 日本 D. 中国
11.工业革命以来，工业文明给人类社会带来的问题主要包括（ ）
①环境污染 ②社会矛盾激化 ③交通发达 ④生产力水平高
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②
12.平奇贝克在《女工与工业革命》中提及：工厂“使年轻妇女走出狭小的‘家’，这种家在场地、光线、空气、思想和同伴方面都非常有限”，“表现自己在交友和社会活动方面的才干”，“训练她具备自尊、自立和勇气”。这主要说明工业革命（ ）
A. 促使女性走上企业领导岗位 B. 提高女性的生产积极性
C. 增强女性融入社会的能力 D. 培养女性优良工作习惯
13.城市化的重要标志之一是城市人口比例的增长。据资料记载：到1851年，英国城市人口已达到总人口的54%，1870年进一步达到70%，以还在不断上升。根据所学历史知识判断，英国城市人口发生上述变化的主要原因是（ ）
A. 圈地运动的兴起 B. 新航路的开辟 C. 殖民掠夺和黑奴贸易 D. 工业革命的开展
14.下图是1801年—1911年英国城市化进程的统计，图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是（ ）
A. 纺织工人数量增加 B. 两次工业革命推动 C. 对外加强殖民掠夺 D. “电气时代”的到来
15.“19世纪末，当人们开始换种眼光看待世界时，科学解释以雄辩的事实大声质问《圣经》的真实性，上帝创世论更多地成了故事般的讲述。”材料中的“科学解释”指的是（ ）
A. 诺贝尔发明炸药 B. 牛顿万有引力定律 C. 达尔文的进化论 D. 美国研制出原子弹
16.科学和文化在近代社会发展中发挥着重要作用。下列组合中正确的一项是（ ）
A. 牛顿——世界现代科学之父——《人间喜剧》
B. 达尔文——生物科学革命的探索者——《物种起源》
C. 巴尔扎克——法国19世纪伟大的作曲家——《高老头》
D. 贝多芬——用音乐讴歌革命的德国作曲家——《国际歌》
17.在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“您看我也是猴子变的妈？”达尔文微笑着说：“是的。不过，您是一只漂亮的猴子变的！”以上对话与达尔文的什么观点有关（ ）
A. 万有引力定律 B. 进化论 C. 相对论 D. 电磁感应现象
18.美国作家哈特在其所著《历史上最有影响的100人》一书中，按对人类历史和人们日常生活影响的大小排序，将下图中的人物列在第二位。你认为作者这样排列的主要原因是（ ）
A. 他发现了浮力定律 B. 他创立了相对论
C. 他推翻了神创论和物种不变论 D. 他建立了经典力学的基本体系
19.科学革命是人类认识领域的革命，对人类社会实践产生了巨大的影响。下列关于16～17世纪第一次科学革命的相关人物表述正确的是（ ）
A. 牛顿--提出三大运动定律 B. 哥白尼--提出宇宙是无限的
C. 布鲁诺--提出“日心说” D. 伽利略--提出万有引力定律
20.一位社会学家曾说：“思想是行动的基础”。下列不能佐证这一观点的是（ ）
A. 新航路开辟使世界开始走向一个整体 B. 文艺复兴推动了近代科学革命的发展
C. 启蒙运动为法国大革命奠定了思想基础 D. 马克思主义的传播为中共成立准备了思想条件
二、材料分析题（共3题；共60分）
1.科学技术是人类文明的引擎。阅读材料，回答问题。
材料一：从19世纪70年代开始，西方主要资本主义国家科学技术领域出现了研究探索和发明的新热潮，美国和德国站在了科学技术发展的前沿，各种新发明新创造层出不穷。
材料二：工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，但也会出现城市人口增长太快，住房也就变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差，工厂排放的大量的废气和废水严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康等问题。人们既感受到从未有过的欢欣，也体会到很多新的痛苦。
（1）依据材料一请写出这些现象发生在什么时期？请写出这一时期你印象最深的一位发明者和他的发明成就。（5分）
（2）联系所学知识分析材料一时期推动了什么新能源的利用？促使人类社会进人新时代，请问这个“时代”是指什么？ （4分）
（3）结合材料二分析这里的欢欣和痛苦各指的是什么现象？ （5分）
（4）面对材料二中出现的痛苦你有什么好的建议或方法？ （6分）
2.阅读材料，完成下列要求。
材料一 1850～1900年，欧洲人口从2.66亿增加到4亿，1914年达到4.63亿，增长率高于世界其他地区。1870年，美国人口总数只有3845万，到1915年，就达到了1亿以上。
材料二 1850～1900年，伦敦和纽约的人口分别从268万和70增加到658万和344万。到1900年，欧洲和北美的大城市超过了150座。到1914年，英美等西方国家城市人口已经占到总人口的绝对多数。
材料三 1911～1913年，英国25岁以上人口中，4.93%的人拥有60%以上的财富。在德国，1911年3425个富人平均每人拥有的财产价值是532万马克，另外161万人的人均财产价值只有2.3万马克，最贫困人口尚不在此列。其他主要资本主义国家也出现类似情况。
———以上材料均摘编自《世界文明史》等
（1）材料一反映出什么社会现象？放在当时的历史条件下，你如何看待这一现象？（5分）
（2）材料二反映出什么社会现象？据所学知识，用一分为二的方法评价这一现象。（7分）
（3）材料三反映出什么社会现象？对此，主要资本主义国家采取了什么对策？（5分）
（4）从生产力发展的角度看，上述社会现象出现的共同原因是什么？（3分）
3.科学精神和理性思想推动了世界近代文明的进步。阅读下列材料：
材料一：牛顿以前所未有的方式，将运动物体的科学规律以数学的精确语言重新表达出来。……他的三条“运动定律”构成了所有深入研究的基础
——罗南《剑桥插图世界科学史》
材料二：这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，相信存在着不仅控制物质世界、而且控制人类社会的自然法则。按照这一设想，他们开始将理性应用于所有领域，以便发现种种有效的自然规则
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三：在文艺复兴以及思想启蒙之后，现代科学的理性思维已经建立起来。达尔文的时代是十九世纪中后期，正是走出蒙昧、提倡科学的前一阶段，在思想和理性上，为达尔文创立自然选择进化论提供了思想依据
——大卫·布林尼《进化论》
请回答：
（1）据材料一，二，牛顿在自然科学领域取得了哪些成就？牛顿的成就为人类历史的哪一技术变革提供了理论依据？（6分）
（2）材料二中的“这些哲人”掀起了哪场思想解放运动？ （4分）
（3）据材料三，指出达尔文的主要贡献。支持达尔文的人称他是“生物学领域的牛顿”，你是如何理解的？
（6分）
（4）综合上述材料，说一说你对科学与理性关系的认识。（4分）
答案
一、1—20 CCCCC BACCA DCDBC BBDAA
二、
1. （1）第二次工业革命时期。美国，爱迪生，发明碳丝白炽灯泡；莱特兄弟，发明飞机；德国，本茨，发明汽车；奥托，发明煤气内燃机。
（2）电或石油；电气时代。
（3）欢欣：人口增长；疾病、饥荒、地方性战争减少；人口素质提高；城市化发展快；痛苦：环境污染，环境破环，生态破环，资源短缺，贫富差距。
（4）在发展经济的同时要保护环境；要合理利用资源；要大力发展教育，提高人口素质；要加强国际合作，共同解决面临的问题。
2. （1）材料一反映了19世纪中期到20世纪初，欧美地区人口迅速增长。说明了当时生产力得到发展，促进了人口的迅速增长。
（2）材料二反映了19世纪中期到20世纪初，欧美地区的城市数量增加，城市人口也迅速增长，出现了城市化现象。评价：一方面，城市的发展能够改变人们的生活方式，提高生活质量；为人们提供更多的就业机会，促进整个社会经济、文化的发展。另一方面，城市的不合理的规划也带来很多社会问题，如交通堵塞、环境污染等等。
（3）材料三反映了20世纪初，各资本主义国家内部贫富分化严重。对策：加强国家对经济的干预和指导；建立社会保障制度。
（4）共同原因：两次工业革命的进行。
3. （1）力学三定律、万有引力定律、微积分；工业革命。
（2）启蒙运动
（3）创立进化论；第一次把生物学建立在完全科学的基础上（或者：沉重打击了神权统治的根基）。
（4）科学与理性相互促进。 项目
英国
法国
德国
美国
19世纪中期工业产值所占位次
1
2
4
3
1870~1913年工业增长倍数
1.3
1.9
4.6
8.1
1913年工业产值所占位次
3
4
2
1
相关试卷
历史九年级下册第二单元 第二次工业革命和近代科学文化综合与测试精品单元测试同步练习题： 这是一份历史九年级下册第二单元 第二次工业革命和近代科学文化综合与测试精品单元测试同步练习题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
初中历史人教部编版八年级下册第六单元 科技文化与社会生活综合与测试单元测试同步达标检测题： 这是一份初中历史人教部编版八年级下册第六单元 科技文化与社会生活综合与测试单元测试同步达标检测题，共7页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化综合与测试精品课时练习： 这是一份人教部编版七年级下册第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化综合与测试精品课时练习，共7页。试卷主要包含了单选题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。
