人教部编版四年级上册(道德与法治)9 正确认识广告精品第二课时教学设计

这是一份人教部编版四年级上册(道德与法治)9 正确认识广告精品第二课时教学设计，共4页。



课题
正确认识广告
单元
第三单元
年级
四年级
科目
道德与法治
版本
人教部编版
册别
上册
课时划分
共 2 课时；第 2 课时
教学目标
知识与技能：


1、学会辨别广告中的“真”与“假”，不盲目相信广告。


2、认识传播虚假广告对商家和消费者双方的伤害，学会避免传播虚假广告信息。


过程与方法：


1、通过分析杭州煋火教育和某报的医疗机构的案例，了解虚假广告及其传播的后果。


2、通过讨论的方式，掌握识别虚假广告的方法。


情感态度与价值观：


1、学会理性消费购买商品，不盲从。


2、通过对学习中传播虚假广告信息的教训的认识，学会遵法守法，培养自身诚实守信的美好品德。
教学重点
1、掌握识别广告的方法，学会辨别虚假广告。


2、学会抵制广告诱惑，理性购买商品。
教学难点
识别虚假广告信息。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提问：你们是否购买过广告上的商品？广告中的什么吸引了你们去购买商品呢？


请同学回答问题。


师：广告词、广告效果图、广告音效等都有可能引发购买欲望。
举手回答问题。
联系生活实际，引入课题。
课


堂


教


学


过


程
1、生活中的虚假广告


（1）提问：大家在生活中看到过哪些在宣传中夸大效果的虚假广告呢？


请同学回答问题。


师：生活中从日用品、食物、服装，到房地产、医院等，都可能充斥着虚假的广告，比如街上买保健品、补品的广告，大多数时候他们的售卖都是违法的，产品的效果更是和广告叙述的大相径庭，所以要擦亮眼睛，不能盲目相信任何广告。


（2）传播虚假广告的后果


阅读杭州煋火教育和某报的医疗机构传播虚假广告的案例，思考传播虚假广告带来的严重后果。








问：虚假广告对消费者和商家各有什么伤害？


请同学回答问题。


师：对消费者：浪费钱财、浪费时间、危害健康等。


对商家：使企业形象受损、承担法律责任、承担赔偿金及罚款等。


2、学会识别广告


引导了解广告的“秘密招数”。


师：简单重复、请名人代言、利用消费者贪图便宜心理和从众心理，都是在广告宣传是常用的招数。


讨论：了解广告的“秘密招数”后，讨论怎样识别出生活中的虚假广告。


请同学回答问题。


师：可以通过根据自己生活常识判断、向有经验的人求助、查阅相关产品资料、与同类产品作价格等对比等方式辨别出虚假的广告信息。
1、举手回答老师问题。


2、阅读相关案例并积极思考。


3、与同桌讨论如何识别出广告。
同学讨论与自主独立思考相结合，既有课堂互动，也有自主反思。
课堂总结
广告形形色色，真真假假，我们要既要学会擦亮眼睛识别“真”与“假”，也要学会理性购买，抵制广告诱惑。
板书设计
正确认识广告


1、生活中的虚假广告


传播虚假广告的后果：对消费者，对商家。


2、学会识别广告
课后作业
和家人一起看电视、逛超市的时候，提醒他们要注意广告中的虚假信息，不被虚假广告所骗。