新人教版初中语文九下第四单元《口语交际：辩论》教学课件

这是一份人教部编版（2024）九年级下册辩论教学ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，重点难点，探究新知，课堂小结，拓展延伸，课堂练习，布置作业，辩论准备，双方辩手各四名等内容，欢迎下载使用。
要认真听取对方的发言，弄清对方发言的论点、论据和论证方法等。
边听边在头脑中分析，指出对方发言中的谬误。
对方发言中的谬误一般有几个方面?
了解了对方发言的论点、论据、论证方法，找出了存在的错误之后，就可以有针对性地进行反驳了。
一是直接反驳对方的论点，指出论点存在的错误。二是驳论据，即通过指出其论据的不真实、论据不足，或论据的片面性，使对方的论点失去根据，不驳自倒。三是指出对方在论证方法上的错误。抓住对方论证不合理、推理不合逻辑等毛病，显示对方观点的荒谬性。
辩论应该用普通话进行，发言过程中口齿清晰，语速正常，这样才能把你所要传递的信息准确传递给辩友和听众。辩论要明之以理，也要动之以情，要注意根据表达的需要，调整语速、语气、语调，使自己的表达更有说服力和感染力。
立论时，一定要鲜明地表达己方的观点，切不可模棱两可，含糊其词。辩论需要团队协作，在辩论过程中要注意保持内部观点的一致性，不要出现同意对方观点、失去己方立场的情况。
善听是善辩的前提。辩手要集中注意力，听清、听准、听懂对方的观点，快速发现对方观点和语言表达上的问题，抓住对方论据上的疏漏，指出对方论证方法上的错误，给对方有力的批驳。
辩论赛针锋相对的特点，决定了辩手在陈述己方观点、反驳对方观点时，要特别注意逻辑严密，表达准确，避免词不达意或自相矛盾，让对方抓住漏洞和把柄。同时，语言要简洁干净，避免拉杂、冗长，做到既能清晰表意，也能有力反击。
站在辩论场上，进行唇枪舌剑之战时，既要耳聪目明、能言善辩，也要保持良好的仪态风度：局势顺利时，不要得意忘形，趾高气扬；暂居弱势时，也要沉住气，不能自乱阵脚。
补充一辩，并对对方一辩观点提出质疑。负责自由辩论，发挥主力作用。
“立”，正面论证己方观点正确
“破”，辩驳对方的错误或疏漏之处
考虑对方的论据与论述思路
辩论赛一般分为立论、攻辩、自由辩论和总结陈词等几个环节。在每个环节，正方和反方轮流发言，所用时间大致相等。一场常规的辩论赛大致安排如下：
围绕“逆境是否有利于成长”的辩题，思考并设计辩论提纲。
任务安排：组内分工，一半正方，一半反方，分别思考和讨论观点和要点。分别列出己方观点和辩论要点，紧密围绕要点搜集材料。材料类型尽可能丰富一些，可以搜集名人名言、历史事实、新闻事件、权威数据、调查报告等，明确己方的辩论思路，最好形成比较正式的辩词。组内展示，要求语言准确、清晰、有条理地表达出来，最后进行修改完善。组内派两位代表分别阐述正反方观点和辩论要点。其他组进行补充和质疑。
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 尼采曾言：“那些杀不死你的，终将使你变得更强大。”
司马迁受宫刑后著《史记》：西汉史学家司马迁因李陵之祸被处以宫刑，身心遭受极度痛苦。但他忍辱负重，发愤著书，最终完成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》” 的《史记》，其才华在逆境中得以充分发挥，对后世史学和文学产生深远影响。
勾践卧薪尝胆复国：越王勾践在与吴王夫差的战争中战败，被迫成为阶下囚，在吴国受尽屈辱。他卧薪尝胆，暗中积蓄力量，回国后经过多年艰苦奋斗，终于打败夫差，实现复国壮志。逆境磨砺了他的意志，让他学会忍耐和坚韧。
霍金在困境中取得科学成就：物理学家斯蒂芬・霍金年轻时被诊断患有渐冻症，身体逐渐瘫痪，失去语言能力。但他凭借顽强的意志和卓越的智慧，在极其困难的身体条件下，提出了黑洞理论等一系列科学成果，其著作《时间简史》更是将宇宙学知识普及给大众。
邓亚萍克服身材劣势成为世界冠军：乒乓球运动员邓亚萍因身材矮小，曾被省队拒之门外。但这一挫折没有让她气馁，反而激发了她的斗志。她付出数倍于常人的努力，不断提升球技，最终成为世界冠军，在国际赛场上所向披靡。
卢梭：“困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。”莎士比亚：“在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。但更多的人在逆境面前选择了退缩、放弃、妥协，所以，一般情况下，逆境并不利于人的成长。”
马加爵事件：马加爵家境贫寒，衣服多是同学捐赠，他虽为当地状元，但为节省开支选择了云南大学。在大学期间，他遭遇了同学的嘲笑、表白被拒等挫折，这些逆境使他的心灵蒙上阴影，最终心理产生病变，做出了杀害舍友的极端行为，彻底偏离了正常的成长轨道。
仲永的泯然众人：方仲永天资聪慧，小时候就能出口成章，展现出了极高的文学天赋。但他的父亲鼠目寸光，只看到眼前的利益，带着他四处拜访乡人，不让他接受系统的教育。在这样缺乏良好教育环境和正确引导的逆境中，仲永的天赋逐渐被消磨，最终 “泯然众人矣”，未能在文学道路上取得应有的成就。
原生家庭逆境对儿童成长的创伤：长期处于贫困、家庭暴力或父母情感忽视环境中的儿童，更容易出现心理问题，如自卑、焦虑、抑郁。他们在成长中可能缺乏安全感和正确的价值观引导，学习能力和社交能力发展也会受到阻碍，部分人甚至会将负面行为模式延续到成年后的生活中。
重大灾难后的心理创伤：经历地震、海啸、战争等重大灾难的人群，很多人会患上创伤后应激障碍（PTSD）。这种心理创伤可能导致他们长期失眠、噩梦、情绪失控，难以正常工作和生活，严重者甚至会产生自我伤害的念头，对个人成长造成难以逆转的破坏。
活动安排：组织一次班级辩论赛，全班同学参与其中，按以下辩题自愿分成两大组。每组对半，分成正反两方，进行辩论实战练习。辩题：（1）正方：现代社会更需要专才；反方：现代社会更需要通才。（2）正方：自媒体时代更容易接近真相；反方：自媒体时代不容易接近真相。
1.推选一名同学担任班级辩论赛主持人。邀请家长、老师担任评委。2.组内分工。根据辩论赛组队的要求和辩手的特点进行分工，明确每名参与者的责任。3.分别列出己方观点和辩论要点，紧密围绕要点搜集材料。材料类型尽可能丰富一些，可以搜集名人名言、历史事实、新闻事件、权威数据、调查报告等，明确己方的辩论思路，最好形成比较正式的辩词。4.推测对方的辩论思路和可能使用的材料，思考应对策略。可在组内反复模拟辩论，弥补己方疏漏，寻找批驳对方的突破口。
辩论准备辩论实施辩论原则和技巧
组织队伍设计辩论提纲进行对辩练习
立论、攻辩、自由辩论、总结陈词
1、初三（2）班举行了一次以“做家务是否影响学习”为题的辩论会，同学们展开了激烈的讨论。 学生甲：我以为学生要做家务事，一是可以减轻父母的负担；二是可以使我们从小养成热爱劳动的习惯；三是在紧张的学习之余做一些家务事，也是一种调节方式，不会影响学习。学生乙：我认为不应该做家务事，因为学生的任务就是学习，做家务会分散精力，加重负担，影响学习。（1）甲、乙两人意见的焦点是 。（不超过8个字 ）（2）你的意见是 。
学生适当做家务也是可以的，只要时间安排合理，做家务不会影响学习
2、某校九年级（1）班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。正方： 。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。反方：汉语的魅力在消退。（1）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。（3）现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出，因此汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
（1）你为正方确立的观点是： 。（2）请你再为正方补充一条阐述观点的理由。（3）反方辩词的第几句不能证明反方观点。
几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。（或有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。）
关于“读书与实践”论据积累
实践是检验真理的唯一标准。把书本上学到的、读来的放到实践中去检验，经过辨别和筛选，才会得到有利于工作、学习乃至社会发展的可靠经验。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”古人也探求读书与实践的辨证关系。