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      [精] 1.4.1 第2课时 有理数加法的运算律与实际应用 导学案(含答案) -湘教版初中数学七年级上册

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      初中数学湘教版(2024)七年级上册(2024)有理数的加法和减法优秀第2课时导学案

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      这是一份初中数学湘教版(2024)七年级上册(2024)有理数的加法和减法优秀第2课时导学案,共5页。学案主要包含了自主预习,合作探究,方法归纳交流等内容,欢迎下载使用。
      1.类比非负数的加法运算律,探究有理数的加法交换律与结合律.
      2.能运用加法运算律简化运算,体会加法运算律的作用.
      3.通过探索有理数加法运算律,体会观察、实验、归纳、推理等活动在数学学习中的作用.
      有理数的加法交换律和结合律.
      【自主预习】
      在小学学习过的加法交换律和加法结合律,在有理数加法运算中还适用吗?

      1.下列变形中,正确使用加法交换律的是( )
      A.(-5)+(-8)=-(5+8)
      B.(-7)+11=7+(-11)
      C.(-3)+(-4)=(-4)+(-3)
      D.4+6=(-4)+(-6)
      2.下列变形中,运用加法运算律正确的是( )
      A.3+(-2)=2+3
      B.4+(-6)+3=(-6)+4+3
      C.[5+(-2)]+4=[5+(-4)]+2
      D.16+(-1)++56=16+56+(+1)
      【合作探究】
      知识点一:加法运算律
      阅读课本本课时“例3”之前的内容,回答下列问题.
      小磊解题时,将式子-16+(-7)+56+(-4)先变成-16+56+[(-7)+(-4)]再计算结果,则小磊运用了( )
      A.加法交换律
      B.加法交换律和加法结合律
      C.加法结合律
      D.乘法交换律
      一般地,有理数的加法满足以下两个运算律:
      加法交换律:a+b= .
      加法结合律:(a+b)+c= .
      即两个有理数相加,交换加数的位置,和 ;三个有理数相加,先把前两个数相加,或先把后两个数相加,和 .
      23+(-2.5)+3.5+-23=23+-23+[(-2.5)+3.5]这个运算中运用了( )
      A.加法交换律
      B.加法结合律
      C.加法交换律和加法结合律
      D.乘法交换律
      知识点二:有理数加法的简便运算
      阅读课本本课时“例3”的内容,回答下列问题.
      计算:(1)(-1.4)+(-3.9)+(-4.6)+6.9;
      (2)-13+11+-23+29;
      (3)12+-17+67+-12.
      【方法归纳交流】多个有理数相加时,一般情况下怎样做可以简化运算?
      用适当方法计算:
      (1)(-51)+(+12)+(-7)+(-11)+(+36);
      (2)1.3+0.5+(-0.5)+0.3+(-0.7)+3.2+(-0.3)+0.7.
      知识点三:有理数的加法在实际中的应用
      阅读课本本课时“例4”的内容,回答下列问题.
      某交警开车在一条东西走向的公路上巡逻,约定向东为正方向,从出发点A开始所走的路程(单位:千米)为+14,-9,+8,-7,+13,-6,+12,-5.
      (1)请你帮忙确定该交警最后所在地相对于点A的方位与距离.
      (2)若汽车每千米耗油0.2升,该交警有其他任务,马上返回出发点A,则这次巡逻(含返回)车共耗油多少升?
      题型:有理数的加法在实际中的应用
      例 某自行车厂计划每天生产自行车200辆,但由于种种原因,实际每天生产量与计划量相比有出入.下表是某周的生产情况(超产记为正、减产记为负):
      (1)根据表格中的数据可知该厂星期四生产自行车多少辆?
      (2)根据表格中的数据可知该厂本周实际生产自行车多少辆?
      (3)该厂实行每周计件工资制,每生产一辆车可得60元,若超额完成任务,则超过部分每辆另奖15元,少生产一辆扣20元.那么该厂工人这一周的工资总额是多少?
      参考答案
      【自主预习】
      预学思考
      解:仍然适用.
      自学检测
      1.C 2.B
      【合作探究】
      知识生成
      知识点一
      B
      归纳总结
      b+a a+(b+c) 不变 不变
      对点训练
      C
      知识点二
      解:(1)(-1.4)+(-3.9)+(-4.6)+6.9=[(-1.4)+(-4.6)]+[(-3.9)+6.9]=-6+3=-3.
      (2)-13+11+-23+29=-13+-23+(11+29)=-1+40=39.
      (3)12+-17+67+-12=12+-12+-17+67=0+57=57.
      【方法归纳交流】
      解:分别把正数和负数相加;互为相反数的两个数相加;把同分母或易通分的分数相加;把能够凑整的数相加.(答案不唯一)
      对点训练
      解:(1)(-51)+(+12)+(-7)+(-11)+(+36)
      =-39+(-7)+(-11)+(+36)
      =-46+(-11)+(+36)
      =-57+(+36)=-21.
      (2)1.3+0.5+(-0.5)+0.3+(-0.7)+3.2+(-0.3)+0.7=(1.3+3.2)+[0.5+(-0.5)]+[0.3+(-0.3)]+[(-0.7)+0.7]=4.5+0=4.5.
      知识点三
      解:(1)+14+(-9)+(+8)+(-7)+(+13)+(-6)+(+12)+(-5)=20(千米).
      答:交警最后所在地在点A的东侧20千米处.
      (2)14+|-9|+8+|-7|+13+|-6|+12+|-5|+20=94(千米),94×0.2=18.8(升).
      答:这次巡逻(含返回)共耗油18.8升.
      题型精讲

      解:(1)200+13=213(辆).
      (2)根据题意得(+5)+(-2)+(-4)+(+13)+(-10)+(+16)+(-9)=9,
      200×7+9=1 409(辆).
      故该厂本周实际生产自行车1 409辆.
      (3)根据题意得本周工人工资总额=7×200×60+9×75=84 675元.
      故该厂工人这一周的工资总额是84 675元.
      星期







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      1.4 有理数的加法和减法

      版本: 湘教版(2024)

      年级: 七年级上册(2024)

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