专题06 名著阅读（期末复习课件）七年级语文下学期新教材统编版

这是一份专题06 名著阅读（期末复习课件）七年级语文下学期新教材统编版，共23页。PPT课件主要包含了考点解读·目标引领，知识梳理·技巧点拨，真题引领·举一反三，实战演练·重难突破，考点解读，目标引领，知识目标，能力目标，素养目标，知识梳理等内容，欢迎下载使用。
识记《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》文学常识、主要人物与人物关系，梳理祥子三起三落、保尔人生成长脉络，牢记经典关键情节。
掌握情节概括、人物分析、标题含义、阅读感悟等题型答题方法，熟练运用圈点批注读书法；能对比两位主人公命运，结合文本剖析人物变化与悲剧成因。
体悟旧社会底层百姓的生存苦难，珍惜当下生活；汲取保尔坚守理想、坚韧奋斗的精神，树立正向价值观，学会客观辩证评价名著人物。
阅读文本，完成下列问题。
(1)小高所在的班级在阅读名著《骆驼祥子》后举行了读书交流会，共同分享阅读体验和探究成果，请你将相关内容补充完整。
纯朴、勤劳，对生活充满希望
吃苦耐劳、对生活抱有希望
示例一：这样处理很合适。车是祥子一生的执念，他曾为买车拼尽全力，车也被他视作尊严的象征。但无论他如何努力，车总是被剥夺，最终连他自己也堕落了。图中车大祥子小，形象地表现了军阀混战、物质匮乏的旧社会对底层百姓的压迫，揭示了底层劳动人民的悲惨命运，贴合小说的悲剧主题。示例二：这样处理可能不合适。原著中祥子与车的关系是动态变化的：他早年视车为尊严象征，曾靠血汗买下新车，那时人与车是平等的。图片将车过于放大，会弱化祥子作为奋斗者的主体性，忽略他抗争的过程，也易让读者将悲剧简单归因于外部压迫，而忽视人物内心的复杂性与堕落的多重原因。
①一起一落：祥子攒钱买新车，被乱兵抢走；②二起二落：祥子攒钱准备再买车，积蓄被孙侦探敲诈；③三起三落：虎妞帮祥子买车，虎妞去世后，祥子被迫卖车。
根本原因是黑暗残酷的旧社会，层层剥削与强权压迫不断击碎祥子的希望；加上虎妞难产而死、小福子自尽等接连打击，以及祥子自身性格局限，一步步压垮祥子，使其彻底堕落。
祥子以前对乘客非常礼貌、诚实，会因为不小心摔了曹先生而愧疚，甚至要抵工钱、辞工，他对乘客总是那么小心客气，可见他的淳朴善良和自尊自爱。从他后来的行为和心理，可见他逐渐变得漠视生命、卑鄙麻木。
示例：选择B图（一辆黄包车）。祥子前期是勤劳、坚韧、充满奋斗精神的青年车夫，他的梦想是通过自己的力气拉车攒钱，拥有一辆属于自己的黄包车。黄包车是祥子奋斗的核心载体，象征着他靠劳动改变命运的信念，符合他前期“像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”的奋斗青年形象。