【新教材】冀教版（2024）七年级上册英语Unit 1 Lesson 1 Hello! 教案

这是一份英语七年级上册（2024）Lesson 1 Hello !教案及反思，共5页。教案主要包含了 教学目标， 教学重难点， 教学过程， 板书设计等内容，欢迎下载使用。
本课选自冀教版英语起始单元，主题为“问候与自我介绍”。教材通过多模态输入（看图、听音、游戏、文化知识），引导学生学习基本的日常用语，激发英语学习兴趣。页面活动设计由易到难，从感知、模仿到实际应用，符合初学者认知规律。
二、 教学目标
语言能力：
能听懂、会说、认读核心词汇：hell, hi, gd mrning, name。
能运用核心句型进行简单问候与自我介绍：Hell/Hi! I‘m... / My name is... Nice t meet yu. What‘s yur name?
学习能力：
能通过观察图片和听录音获取信息。
能参与课堂游戏和结对活动，进行简单的角色扮演。
情感与文化意识：
乐于开口说英语，敢于用英语打招呼。
通过“文化小贴士”，初步了解问候语的多样性，培养开放包容的态度。
三、 教学重难点
重点：运用 Hell/Hi. I‘m... What‘s yur name? 进行相互问候与自我介绍。
难点：name 一词的发音 /neɪm/；在真实情境中自然、流畅地运用对话。
四、 教学过程
Step 1: Warm-up & Lead-in (热身与导入) (5分钟)
Greeting & Sng：
教师走进教室，微笑挥手说：“Hell, bys and girls!”
播放简单的英文问候歌曲（如“Hell Sng”），带领学生跟随音乐节奏拍手，营造英语氛围。
Lead-in：
出示课本 第1部分（Lk at the pictures...） 的插图（Danny, Li Ming, Jenny）。
提问：“看看他们是怎么打招呼的？你能找到几种方式？” 引导学生观察并说出 Hell! Hi! Ni Ha!。
揭示课题：“Tday we are ging t learn Unit 1 Hell!”
Step 2: Presentatin (新授) (15分钟)
词汇与句型学习：
利用图片和动作，教授 hell, hi, gd mrning。强调 gd mrning 用于上午。
聚焦 第2部分（Listen and read） 的对话A和C。
听音模仿：播放对话A音频（Li Ming 和 Wang Mei），学生静听。教师板书句型：A: Hell! I‘m Li Ming. What‘s yur name?B: My name is Wang Mei. Nice t meet yu.
讲解与跟读：解释 I‘m = I am， What‘s = What is。带领学生逐句跟读，注意语音语调。
情景对话C：播放刘老师进教室的对话，教授 Gd mrning, bys and girls. 及回应 Gd mrning, Ms Liu!。强调尊称 Ms。
意义理解：
教师佩戴头饰，分别扮演Li Ming, Wang Mei, Ms Liu，与学生进行示范对话。
通过问答检查理解：“What des Li Ming say?” “Hw des Wang Mei answer?”
Step 3: Practice & Cnslidatin (练习与巩固) (12分钟)
机械性操练：
活动1：听音标号：完成 第3部分（Listen and number）。播放课本对应音频，学生根据听到的对话顺序给图片编号。核对答案。
活动2：韵律诵读：完成 第5部分（Listen and repeat）。练习元音音素 /eɪ/ (name, same) 和 /aɪ/ (hi, nice) 的发音。鼓励学生补充更多同韵词（如：game, face; my, bike）。
意义性操练：
活动3：Stp and G 游戏：开展 第4/6部分 的游戏。
教师说“G!”，学生在教室里边走边拍手；教师说“Stp!”，立刻停下，与最近的同学用所学句型对话：“Hell! I‘m... What‘s yur name?” “Hi! My name is... Nice t meet yu.”
游戏进行2-3轮，鼓励学生与不同的伙伴交流。
Step 4: Extensin & Culture (拓展与文化) (6分钟)
文化拓展：
引导学生观看课本 “文化小贴士” 部分的图片和问候语（Hla, Bnjur, Sawadee）。
教师简单介绍这些问候语来自西班牙语、法语和泰语，并带领学生模仿跟读。
传递信息：“世界各地的人用不同的语言说‘你好’，但表达的都是友好。”
综合输出：
创设“国际小伙伴见面会”情境。学生选择扮演一个角色（可以是课本人物，或来自西班牙、法国等），在教室里自由走动，用英语或刚学到的外语问候语与新朋友打招呼并自我介绍。
Step 5: Summary & Hmewrk (总结与作业) (2分钟)
总结：师生共同回顾本课所学核心句型和问候语。
作业：
基础：听读课本第1-2部分对话3遍。
拓展：
用“Hell! I‘m...”向家人或朋友做自我介绍。
画一幅画，表现你和一位新朋友用英语打招呼的场景，并配上对话泡泡。
五、 板书设计
Unit 1 Hell!
Ways t greet: Hell! / Hi! / Gd mrning! / Ni Ha!
Key sentences:
A: Hell! I‘m _______. What‘s yur name?
B: Hi! My name is _______. Nice t meet yu.
A: Nice t meet yu, t.
Arund the Wrld:Hla! (Spanish) Bnjur! (French) Sawadee! (Thai)