期末专项复习：五年级下册阅读理解专项训练（无答案）

这是一份期末专项复习：五年级下册阅读理解专项训练（无答案），共16页。试卷主要包含了②~④段描绘三幅画面，起名， 作者表达的情感等内容，欢迎下载使用。
（一）湖畔岁月
①我在湖畔长大，湖水清清，四季如画，藏着我最珍贵的童年记忆。
②清晨，湖面静悄悄的，像一面巨大的银镜，映着蓝天、白云与岸边的垂柳。露珠挂在草叶上，晶莹透亮。微风轻轻拂过，水面泛起细碎的波纹，温柔极了。偶尔有几只水鸟掠过，点破平静，很快又恢复安宁。
③午后，湖畔热闹起来。孩子们提着小桶、拿着小网，在浅滩捉小鱼、捞小虾。阳光洒在水面，波光闪闪，鱼虾在水里自在穿梭，我们追着跑着，笑声洒满岸边。大人们在树下聊天，看着孩子们玩耍，脸上满是安详。
④黄昏，夕阳把湖水染成金红色。归鸟成群飞过，晚霞铺满天空，水天相连，美得让人心醉。我坐在石阶上，望着落日慢慢沉入湖面，心里满是宁静与欢喜。
⑤如今离开湖畔，那清晨的静、午后的闹、黄昏的美，依旧历历在目。湖畔的时光，是一首温柔的歌，永远留在我心底，成为最温暖的怀念。
1.②~④段描绘三幅画面，起名： 、 、 。（3 分）
2.第②段画线句是 、 描写，体会到 。（3 分）
3.抄写一处静态 / 动态描写并写体会 。（3 分）
语句：
体会：
4. 作者表达的情感： 。（2 分）
（二）把担当带回家
①那年我升入初中，需要一笔不小的费用，家里本就不宽裕，偏偏父亲所在的工厂裁员，他下岗了。那天晚上，母亲偷偷抹眼泪，父亲却笑着说：“别怕，我能找到活儿干，孩子的书必须读。” 我又气又难受，觉得父亲根本不懂家里的难处。
②从那天起，父亲每天天不亮就出门，跑遍全城找工作。傍晚回家，他总是一身疲惫，却依旧笑着报平安。很快，他在建筑工地找到一份苦力活，搬砖、扛水泥、拌砂浆，每天累得直不起腰。
③晚上回家，他常常蓬头垢面，衣服上全是泥浆与灰尘。我看着他的样子，觉得很没面子，端起碗就躲开，不愿和他同桌吃饭。父亲只是无奈地笑一笑，并不责怪我。第二天，他特意把衣服洗干净，收拾整齐才回家。
④工地完工后，父亲又开始奔波。不久，他骑着一辆旧三轮车回来，笑着说以后靠送货过日子。从此，他风雨无阻，每天穿梭在大街小巷，有时还会到我的学校附近送货。
⑤每当在校门口遇见，父亲总会朝我温和一笑。我却觉得难堪，怕同学嘲笑，总是假装没看见，快步走开。父亲从不生气，依旧默默支持我。
⑥有一天放学，我看见路边围了一群人。走近一看，父亲的三轮车翻了，货物散落一地，他蹲在一旁，偷偷擦着眼泪。那是我第一次见父亲如此无助，我心里猛地一揪，慌忙跑回家。
⑦晚上，父亲像平常一样笑着进门，好像什么都没发生。母亲问他有没有受伤，他连连摆手：“没事，都处理好了，快吃饭吧。” 那一刻，我看着父亲的背影，第一次感到他无比可敬。
⑧我暗暗发誓要好好学习，不辜负父亲的辛苦。我发奋读书，成绩一路提升，最终考上了理想的高中。
⑨开学那天，父亲用三轮车送我，他攒下的每一分钱，都浸透了汗水。车站离别时，我哭着抱住父亲，一句话也说不出来。父亲笑着拍拍我的背：“好好读书，爸爸为你骄傲。”
⑩从那以后，我再也不轻易流泪。生活再难，我也会像父亲一样，把坚强藏在心里，把笑脸带回家，把责任扛在肩上。
1.联系上下文，“蓬头垢面”的意思： 。（2 分）
2.父亲回家穿干净衣服是因为： 。（2 分）
3.填写 “我” 的心理变化： → → →
→ 。（5 分）
4.如果你是文中的“我”，想对爸爸说： 。（3 分）
5.有人说父亲摔倒后还笑是 “假装坚强”，你怎么看？为什么？（3 分）

第 2 套
（一）山间四季
①我的童年在山间度过，青山绿水、鸟语花香，构成了我最美的童年画卷。
②春天，山间万物复苏。树木抽出新芽，小草破土而出，野花次第开放，红的、黄的、紫的，漫山遍野。溪水叮咚流淌，小鸟在枝头歌唱，到处生机勃勃。
③夏天，山林郁郁葱葱，绿树成荫。阳光透过树叶，洒下斑驳的光影。我们在树下捉迷藏、采野果，听蝉鸣阵阵，享受清凉。溪水清凉，我们跳进浅滩，玩水嬉戏，快乐无比。
④秋天，山间换上金装。树叶变黄，随风飘落，像蝴蝶飞舞。野果成熟，挂满枝头，香甜诱人。天空高远湛蓝，空气清爽，山间一片丰收与宁静。
⑤冬天，山间安静祥和，偶尔飘雪，银装素裹。我和伙伴堆雪人、打雪仗，笑声回荡山谷。无论四季如何变换，山间的美始终不变，成为我心中永远的故乡。
1. ②~④段三幅画面： 、 、 。（3 分）
2. 第③段运用 、 描写，体会到 。（3 分）
3.找出一处动静描写摘抄 + 体会。（3 分）
语句：
体会：
4.作者情感： 。（2 分）
（二）妈妈的微光
①我小时候体弱多病，家里为给我治病花光积蓄，还欠下外债。爸爸在外打工，家里所有重担都压在妈妈身上。
②每天清晨，妈妈天不亮就起床，做饭、喂猪、干农活，一刻不停。即便再累，她面对我时总是带着微笑，从不让我看出她的辛苦。
③我住院时，妈妈日夜守护，喂饭、擦身、讲故事，眼睛布满血丝，却依旧温柔地笑。她告诉我：“别怕，有妈妈在，一切都会好起来。”
④出院后，妈妈更忙碌了。她白天打零工，晚上做家务、辅导我学习，常常忙到深夜。我劝她休息，她总笑着说：“妈妈不累，你好好学习就好。”
⑤下雨天，妈妈骑车接我，路滑摔倒，她不顾自己疼痛，先扶起我，笑着安慰：“没事，别害怕。” 她的膝盖流着血，却还在担心我。
⑥我渐渐明白，妈妈的微笑不是不苦不累，而是把所有委屈藏起来，用爱守护我。
⑦我努力学习，用一张张奖状回报妈妈。每当看到奖状，她都会笑得格外幸福。
⑧妈妈用柔弱的肩膀撑起整个家，她的微笑像一束光，照亮我成长的路，教会我坚强、勇敢与感恩。
1. 联系上下文，“日夜操劳” 的意思： 。（2 分）
2. 妈妈总对我笑是因为： 。（2 分）
3. 心理变化：： → → →
→ 。（5 分）
4. 想对妈妈说： 。（3 分）
5. 妈妈的微笑是假装坚强吗？为什么？（3 分）

第 3 套
（一）古城晨光
①我住在一座古老的小城里，清晨的古城，安静又温暖，藏着岁月的温柔。
②天刚亮，薄雾笼罩古城，青石板路湿漉漉的，街边的老屋青砖黛瓦，古朴雅致。路灯渐渐熄灭，阳光慢慢穿透薄雾，给古城镀上一层柔光。
③不久，古城慢慢苏醒。早点铺冒出热气，豆浆、油条的香味飘满街巷。老人们打开店门，清扫门前；孩子们背着书包，蹦蹦跳跳走过街头。
④太阳升高，薄雾散去，古城完全热闹起来。行人往来，商贩轻声叫卖，自行车叮铃作响，古城充满烟火气息，生机勃勃。
⑤我爱古城的清晨，爱它的宁静，爱它的温暖，更爱这藏在时光里的淡淡乡愁。
1. 三幅画面： 、 、 。（3 分）
2. 描写方法 + 体会。（3 分）
第④段运用 、 描写，体会到 。
3. 动静句 + 体会。（3 分）
语句：
体会：
4.作者情感： 。（2 分）
（二）爷爷的三轮车
①小时候家里贫穷，爷爷靠一辆旧三轮车送货、收废品，养活全家。
②爷爷每天早出晚归，风吹日晒，却从不抱怨，脸上总挂着慈祥的笑。他常说：“只要一家人平平安安，再苦再累也值得。”
③上小学后，爷爷每天用三轮车送我。路上他给我讲故事，讲过去的趣事，我坐在车上，靠着他的后背，安稳又幸福。那辆旧三轮车，载着我的童年，也载着爷爷的爱。
④同学们嘲笑我坐旧三轮车，说我家里穷，我觉得丢脸，回家对爷爷发脾气，让他以后别送我到校门口。爷爷没有生气，只是笑着摸了摸我的头说：“好，爷爷不送到校门口，就在路口等你。”
⑤一个雨天，爷爷送货时车子陷进泥坑，他拼命推车，浑身湿透，满身泥水，手上还磨出了血泡。回家后，他依旧笑着说没事，只是默默擦去身上的泥水，藏起了手上的伤口。
⑥我偶然看到爷爷手上的血泡，又想起他冒雨推车的样子，心里充满愧疚与心疼。我终于懂得，爷爷的笑里藏着生活的艰辛，更藏着对我最深的爱与包容。
⑦从那以后，我不再嫌弃爷爷的三轮车，每天放学都会主动跑到路口，牵着爷爷的手一起回家。我也开始努力学习，想用成绩回报爷爷的付出。
⑧我发奋学习，终于考上了重点初中。拿到录取通知书那天，爷爷笑得合不拢嘴，特意把三轮车擦得干干净净，拉着我在村里转了一圈，脸上满是骄傲。
⑨初中三年，爷爷依旧用三轮车接送我，无论刮风下雨，从未间断。那辆旧三轮车，渐渐变得破旧，却依旧是我心中最温暖的依靠。
⑩如今，爷爷老了，再也不能骑三轮车了，但那辆旧三轮车一直停在院子里。它承载着爷爷的爱与担当，也教会我坚强、善良与感恩。我永远不会忘记，爷爷的笑容和那辆旧三轮车，陪我走过了最温暖的童年时光。
1. 联系上下文，“风吹日晒” 的意思： 。（2 分）
2. 爷爷不把三轮车送到校门口，是因为： 。（2 分）
3. 填写 “我” 的心理变化： → → →
→ 。（5 分）
4. 想对爷爷说： 。（3 分）
5. 爷爷淋雨推车后仍笑是 “假装坚强” 吗？说说理由。（3 分）

第 4 套
（一）田园晚风
①我最爱乡村的傍晚，晚风轻拂，田园如画，充满安宁与美好。
②夕阳西下，晚霞染红天空，稻田泛着金光，晚风一吹，掀起层层金浪。路边的野花随风摇曳，散发淡淡清香。远处的村庄，炊烟袅袅升起，家家户户飘来饭菜的香味。
③鸟儿归巢，鸡鸭回家，农人扛着锄头往家走，边走边说笑，脸上满是丰收的喜悦，田野里回荡着淳朴的笑声。孩子们在村口追逐打闹，手里拿着野花，笑声清脆动听。
④夜幕降临，星星闪烁，萤火虫提着小灯笼在田间飞舞，虫鸣与蛙声交织在一起，构成一首温柔的田园交响曲。乡村安静又祥和，让人心里满是安宁。
⑤田园的晚风，温柔治愈，藏着家的味道，藏着我对乡村最深的眷恋，也藏着我童年最美好的回忆。
1. 画面命名： 、 、 。（3 分）
2. 描写方法 + 体会。（3 分）
第③段运用 、 描写，体会到 。
3. 动静句 + 体会。（3 分）
语句：
体会：
4.作者情感： 。（2 分）
（二）风雨中的脊梁
①家里老屋破旧漏雨，每到下雨天，屋顶就会滴答滴答漏水，墙角也长满了青苔。父亲看在眼里，急在心里，决定自己动手修缮，一边打工挣钱，一边抽时间干活，十分辛苦。
②父亲每天清晨出门打工，在工地上搬砖、扛建材，累得浑身酸痛，傍晚回家不顾疲惫，立刻爬上屋顶修补。他满身尘土，脸上沾满灰浆，却总笑着说：“很快就好，保证不让你们淋雨。”
③我上初中，正是爱面子的年纪，看到父亲满身狼狈的样子，心里很是嫌弃。有一次，父亲来学校给我送生活费，我怕被同学嘲笑，匆匆接过钱，就催他赶紧走，连一句谢谢都没说。
④父亲没有生气，只是笑着叮嘱我好好吃饭、认真读书，然后转身默默离开。看着他落寞的背影，我心里有一丝愧疚，却依旧不肯放下所谓的面子。
⑤一次大雨，父亲正在屋顶修补，不小心踩空，从屋顶滑落，胳膊、膝盖多处擦伤，衣服也被划破了。我放学回家看到他的伤口，心里一阵心疼，忍不住哭了起来。父亲却笑着说：“小伤，不碍事，过几天就好了。”
⑥夜里，我偶然醒来，看到父亲坐在灯下，偷偷擦拭伤口，眉头紧锁，脸上满是痛苦。我才知道，他不是不痛，只是不想让我们担心，把所有的疼痛都藏在了心里。
⑦第二天一早，父亲依旧咬牙干活，笑容依旧挂在脸上，仿佛昨天的意外从未发生。我看着他忙碌的背影，心里的愧疚越来越深，也终于明白，父亲不是不痛不累，而是把苦难藏起来，用脊梁撑起这个家。
⑧屋顶修好那天，父亲笑得像个孩子，拉着我和母亲，指着修好的屋顶说：“以后下雨，咱们再也不用怕漏水了。” 我抱着父亲，泪流满面，满心敬佩与愧疚。
⑨从那以后，我不再嫌弃父亲，放学回家会主动帮他做家务，也会耐心听他讲工地上的趣事。我暗暗发誓，一定要好好学习，将来好好孝顺父亲，不让他再那么辛苦。
⑩父亲的坚强，刻在我心里，让我学会担当，学会直面风雨。如今，我渐渐长大，也能为父亲分担一些压力了。我知道，父亲的脊梁，是我一生的依靠，也是我一生学习的榜样。
1. 联系上下文，“狼狈” 的意思： 。（2 分）
2. 父亲摔伤后依旧笑着，是因为： 。（2 分）
3. 填写 “我” 的心理变化： → → →
→ 。（5 分）
4. 想对父亲说： 。（3 分）
5. 父亲摔伤后仍笑是 “假装坚强” 吗？说说理由。（3 分）

第 5 套
（一）校园冬雪
①冬天的校园，一下雪就变成童话世界，洁白、宁静又充满欢乐，藏着我们最纯真的快乐。
②清晨，雪花静静飘落，像无数白色的精灵，轻轻覆盖在屋顶、树枝、操场之上，整个校园银装素裹，干净又纯洁。寒风轻轻吹过，雪花翩翩起舞，世界安静极了，只剩下雪花飘落的沙沙声。
③课间，操场瞬间热闹起来。同学们穿着厚厚的棉袄，堆雪人、打雪仗，雪球在空中飞舞，笑声震天动地。有的同学滚着大雪球，有的同学给雪人安上眼睛和鼻子，还有的同学在雪地里踩脚印，玩得不亦乐乎。寒冷的冬天，因为我们的欢声笑语变得温暖热闹。
④傍晚，雪停了，夕阳照在白雪上，闪闪发光，像撒了一层碎金。校园慢慢恢复宁静，只留下一串串深浅不一的脚印，见证着我们的快乐时光。
⑤我爱校园的冬雪，爱它的纯洁美丽，更爱这里的欢声笑语与温暖时光，这份美好，会永远留在我心底。
1. 三幅画面： 、 、 。（3 分）
2. 描写方法 + 体会。（3 分）
第③段运用 、 描写，体会到 。
3.动静句 + 体会。（3 分）
语句：
体会：
4.作者情感： 。（2 分）
（二）师者如灯
①我曾是个自卑的学生，成绩差、不敢说话，上课从不举手发言，也不愿意和同学交流，总觉得自己什么都做不好，甚至想过放弃学习。
②陈老师是我的语文老师，她温柔耐心，脸上总带着温柔的微笑，不管我们成绩好坏，她都一视同仁，从不歧视任何一个学生。每次我考差了，她不会批评我，而是笑着把我叫到办公室，耐心地给我讲解错题，鼓励我不要放弃。
③有一次，我因为一道阅读理解题不会做，急得哭了起来。陈老师看到后，轻轻走到我身边，笑着摸了摸我的头，温柔地说：“别着急，慢慢来，我们一起分析，你一定能学会的。” 她陪着我一点点分析题目，讲解做题方法，直到我弄懂为止。
④陈老师身体不好，经常感冒发烧，可她从来没有请假休息过。有一次，她发烧到39度，脸色苍白，声音沙哑，却依旧带着微笑给我们上课。她站在讲台上，一边咳嗽，一边讲课，每一个字都充满力量，看着她疲惫的样子，我们都很心疼。
⑤看着老师带病坚持上课，我心里十分感动，也暗暗下定决心，一定要好好学习，不辜负她的期望。从那以后，我上课认真听讲，课后主动请教陈老师，成绩慢慢有了提升。
⑥有一次，我主动举手回答问题，虽然回答得不够完整，陈老师却笑着表扬我：“你真棒，敢于举手就是进步，继续努力！” 那一刻，我心里充满了自信，也第一次感受到了被肯定的快乐。
⑦期末考试，我进步巨大，语文考了85分。拿到成绩单的那一刻，我激动得哭了。陈老师看到后，笑着对我说：“你看，你可以的，只要坚持努力，就一定能成功。” 她的笑容，像一束光，照亮了我前行的路。
⑧我渐渐变得开朗自信，不仅语文成绩提高了，其他科目也有了很大进步。我开始主动和同学交流，积极参加班级活动，整个人都变得不一样了。
⑨初中毕业那天，我给陈老师写了一封信，感谢她这几年的鼓励与陪伴。陈老师笑着接过信，眼里含着欣慰的泪水，对我说：“你长大了，老师为你骄傲。”
⑩如今，我已经升入高中，可陈老师的微笑，我一直记在心里。她的微笑里，藏着温柔与鼓励，也藏着对我们深深的爱。是她，让我相信：只要不放弃，每个人都能发光，她就像一盏灯，永远照亮我前行的路。
1. 联系上下文，“一视同仁” 的意思： 。（2 分）
2. 陈老师发烧仍坚持上课，是因为： 。（2 分）
3. 填写 “我” 的心理变化： → → →
→ 。（5 分）
4. 想对陈老师说： 。（3 分）
5. 陈老师带病上课仍微笑，是 “假装坚强” 吗？说说理由。（3 分）

第 6 套
（一）故乡的炊烟
①我的故乡在乡下，最难忘的，是故乡的炊烟。炊烟升起的地方，藏着家的温暖，也藏着我童年的点点滴滴，每一缕炊烟，都承载着我对故乡的思念。
②清晨，天刚蒙蒙亮，家家户户的烟囱就冒出了袅袅炊烟。炊烟细细的、软软的，像一缕缕白云，慢慢飘向天空，与晨雾交织在一起，整个村子都笼罩在一片朦胧之中，温柔又静谧。远处的田野、近处的房屋，都在炊烟中若隐若现，格外美丽。
③中午，炊烟变得热闹起来。大人们从田里回来，生火做饭，炊烟袅袅升起，带着饭菜的香味，弥漫在整个村子里。我和伙伴们在村口玩耍，闻到饭菜香，就知道该回家吃饭了，一个个蹦蹦跳跳地跑向家里，脸上满是欢喜。
④傍晚，夕阳西下，炊烟渐渐变得厚重起来。劳累了一天的人们，围坐在餐桌旁，说说笑笑，分享一天的收获与趣事。炊烟在屋顶上空盘旋，像是在守护着这一个个温暖的家，也守护着这份平淡的幸福。
⑤如今，我离开故乡多年，再也看不到那袅袅炊烟，可炊烟的味道、炊烟下的欢声笑语，依旧清晰在目。故乡的炊烟，是我心中最温暖的牵挂，也是我永远忘不掉的乡愁。
1. ②~④段描绘三幅画面，请起名： 、 、 。（3 分）
2. 第②段运用 、 描写，体会到 。（3 分）
3. 摘抄一处静态 / 动态描写，写体会。（3 分）
语句：
体会：
4. 作者情感： 。（2 分）
（二）外婆的暖粥
①我从小就和外婆生活在一起，外婆的手很巧，最会熬粥，那一碗碗暖粥，藏着外婆对我最深沉的爱，也陪伴我度过了整个童年，温暖了我每一个难忘的日子。
②小时候，我体质不好，经常生病，每次生病，我都不想吃饭，浑身无力。外婆就会熬一碗暖暖的粥给我喝，她熬的粥，软糯香甜，里面总会放一些我爱吃的红枣、桂圆，喝一口，暖暖的，从喉咙一直暖到心里，浑身的不舒服也仿佛减轻了许多。
③每天清晨，外婆都会早早起床，生火熬粥。她坐在灶台边，一边添柴，一边轻轻搅拌粥，脸上带着温柔的微笑，嘴里还哼着我喜欢的童谣。等我醒来，一碗热气腾腾的粥就已经放在了桌子上，旁边还摆着我爱吃的小菜。
④有一次，我半夜发烧，浑身难受，哭闹不止。外婆被我吵醒，二话不说，披上衣服就去给我熬粥。那时候是冬天，天寒地冻，窗外飘着雪花，外婆的手冻得通红，却依旧认真地熬着粥，生怕粥熬糊了，也生怕我等得着急。
⑤粥熬好后，她小心翼翼地吹凉，一勺一勺地喂我喝，一边喂，一边轻声安慰我：“乖，喝完粥就不难受了，外婆一直陪着你。” 直到我喝完粥，沉沉睡去，她才放心地坐在我床边守护着我，一夜未眠。
⑥我上小学后，每天早上，外婆都会熬好粥，看着我喝完，才放心地让我去上学。有一次，天下着大雨，我不想去上学，外婆没有批评我，而是熬了一碗我最爱喝的小米粥，笑着说：“喝完粥，外婆送你去学校，风雨无阻。” 说完，她拿起雨伞，牵着我的手，一步步走向学校，雨水打湿了她的半边肩膀，她却毫不在意，只担心我被雨淋到。
⑦后来，我要去城里上初中，不能再和外婆生活在一起了。临走那天，外婆熬了一大碗粥，看着我喝完，眼里含着泪水，却依旧笑着说：“到了城里，要好好照顾自己，按时吃饭，别挑食，有空就回来看看外婆。”
⑧到了城里，我吃过很多地方的粥，却再也没有吃到过像外婆熬的那样温暖、那样香甜的粥。每次打电话给外婆，她都会问我有没有好好吃饭，要不要她寄一些熬粥的食材给我，语气里满是牵挂。
⑨初中放假回家，我一进门，就闻到了熟悉的粥香。外婆笑着迎上来，手里端着一碗热气腾腾的粥：“快，喝碗粥，外婆特意给你熬的。” 看着外婆苍老的面容，我心里满是感动，眼泪忍不住掉了下来。
⑩如今，外婆渐渐老了，可她依旧记得我爱吃她熬的粥。每次我回家，她都会早早起床，给我熬一碗暖暖的粥。那一碗碗暖粥，不仅温暖了我的胃，更温暖了我的心。外婆的爱，就像这暖粥一样，平淡而真挚，陪伴我一路成长，成为我心中最温暖的依靠。
1. 联系上下文，“风雨无阻” 的意思： 。（2 分）
2. 外婆冬天半夜给我熬粥，是因为： 。（2 分）
3. 填写 “我” 的心理变化： → → →
→ 。（5 分）
4. 想对外婆说： 。（3 分）
5. 外婆眼里含着泪水却依旧微笑，是 “假装坚强” 吗？说说理由。（3 分）

第 7 套
（一）雨后的清晨（600 字）
①一场春雨过后，清晨的世界变得格外清新，仿佛被大自然精心清洗过一样，干净又明亮，藏着无限的生机与美好，让人忍不住沉醉其中。
②清晨，我推开房门，一股清新的空气扑面而来，带着泥土的芬芳和花草的清香，让人神清气爽，所有的疲惫都烟消云散。地面湿漉漉的，倒映着蓝天、白云和路边的树木，像一面面小小的镜子，格外可爱。
③路边的小草，吸足了雨水，变得格外翠绿，叶片上挂着晶莹的露珠，像一颗颗珍珠，一碰就滚落下来，像是在眨眼睛。花朵也绽开了笑脸，花瓣上的露珠闪闪发光，格外娇艳动人。几只小鸟落在树枝上，叽叽喳喳地唱歌，像是在赞美这雨后的清晨，也为这宁静的清晨增添了几分生机。
④远处的小山，被薄雾笼罩着，若隐若现，像是一幅淡淡的水墨画，温柔又雅致。小溪里的水涨了，潺潺流淌，清澈见底，小鱼在水里自在地游来游去，欢快极了，时不时吐出几个泡泡，格外可爱。
⑤我漫步在雨后的小路上，看着这清新美丽的景色，听着小鸟的歌声，感受着温柔的微风，心里格外舒畅。雨后的清晨，是那样的美好，那样的宁静，给人一种治愈的力量，也让我感受到了大自然的神奇与美丽。
1. ②~④段描绘三幅画面，请起名： 、 、 。（3 分）
2. 第③段运用________、________描写，体会到________。（3 分）
3. 摘抄一处静态 / 动态描写，写体会。（3 分）
4. 作者情感：________。（2 分）
（二）父亲的肩膀（1200 字）
①在我心中，父亲的肩膀，是最坚实的依靠，它扛起了整个家，也扛起了我所有的童年与梦想，藏着父亲对我最深沉的爱与担当，陪伴我走过一个又一个难忘的日子。
②小时候，我最喜欢坐在父亲的肩膀上，父亲的肩膀宽阔而有力，坐在上面，我能看得很远很远，仿佛能看到整个世界。每次赶集，父亲都会把我扛在肩膀上，带我看热闹、买零食，我坐在上面，笑得格外开心，父亲也会笑着，稳稳地托着我，生怕我摔下来，眼里满是温柔。
③我上小学后，每次放学，父亲都会来接我。遇到下雨天，父亲会把我抱起来，让我趴在他的肩膀上，他撑着雨伞，一步步走向家里。雨水打湿了他的后背，他却从来没有让我淋到一滴雨。我趴在父亲的肩膀上，能感受到他沉稳的心跳，心里格外温暖，也格外安心。
④后来，家里遭遇了变故，父亲的生意失败，欠了很多钱。从那以后，父亲变得更加忙碌，他每天打两份工，白天在工地搬砖，晚上去夜市摆摊，常常忙到深夜才回家。他的肩膀，渐渐变得有些弯曲，脸上也多了许多皱纹，头发也添了几缕白发，可他依旧没有抱怨，脸上总带着淡淡的笑容。
⑤有一次，父亲在工地干活时，不小心被重物砸伤了肩膀，疼得抬不起来，连衣服都穿不上。可他只是简单处理了一下伤口，第二天就又去工地干活了。我看着父亲疼痛的样子，心里很心疼，劝他休息几天，他却笑着说：“没事，我还能行，家里还需要我，你还要上学呢，不能耽误你的学费。”
⑥我渐渐长大，也明白了父亲的辛苦与不易。他的肩膀，虽然不再像以前那样宽阔有力，却依旧为我遮风挡雨，为这个家默默付出。每次我遇到困难，想要放弃的时候，父亲都会拍着我的肩膀，笑着鼓励我：“别怕，有爸爸在，只要坚持，就没有克服不了的困难。”
⑦我发奋学习，努力考上了高中。考上高中那天，父亲格外开心，他拍着我的肩膀，眼里含着骄傲的泪水，笑着说：“我的孩子长大了，以后要靠自己了，爸爸相信你一定能行。” 我看着父亲弯曲的肩膀，心里满是愧疚和敬佩，我知道，这肩膀上，承载了太多的责任与爱。
⑧高中三年，父亲依旧每天辛苦工作，省吃俭用，供我读书。每次我放假回家，他都会做我爱吃的饭菜，笑着问我在学校的情况，眼里满是牵挂。
⑨我考上大学那天，父亲特意穿上了新衣服，牵着我的手，脸上满是骄傲的笑容。车站告别时，我抱着父亲，哭着说：“爸爸，您辛苦了，以后换我来照顾您。” 父亲笑着拍拍我的背：“傻孩子，只要你好好的，爸爸就不辛苦。”
⑩如今，我已经长大了，也能为父亲分担一些压力了。我想对父亲说，谢谢您，您的肩膀，是我一生的依靠，以后，换我来守护您，守护这个家，就像您当年守护我一样。
1. 联系上下文，“沉稳” 的意思：________。（2 分）
2. 父亲砸伤肩膀后仍坚持干活，是因为：________。（2 分）
3. 填写 “我” 的心理变化：： → → →
→ 。（5 分）
4. 想对父亲说：________。（3 分）
5. 父亲砸伤肩膀后仍微笑，是 “假装坚强” 吗？说说理由。（3 分）

第 8 套
（一）老街的时光
①在我的家乡，有一条古老的街道，它承载着岁月的痕迹，也藏着我童年的点点滴滴，每一块青石板，每一座老房子，都留下了我的回忆，每一段时光，都充满了温暖与美好。
②清晨的老街，安静而祥和。街道两旁的老房子，青砖黛瓦，古色古香，屋檐下挂着红灯笼，格外有韵味。青石板路被晨露打湿，格外光滑，偶尔有行人走过，脚步轻轻，生怕打破这份宁静。早点铺里飘来阵阵香气，老板们笑着招呼客人，声音亲切而温暖，让人心里暖暖的。
③中午，老街渐渐热闹起来。孩子们在街道上追逐打闹，笑声清脆动听，回荡在整条老街；大人们在路边聊天、买菜，脸上带着淳朴的笑容，说着家常；小贩们的吆喝声、自行车的铃铛声，交织在一起，构成了一首热闹的老街交响曲，充满了烟火气息。
④傍晚，夕阳西下，老街渐渐安静下来。夕阳的余晖洒在老街上，给青砖黛瓦镀上了一层金边，格外美丽。老人们坐在门口的石凳上，摇着蒲扇，说着家常，脸上满是安详与幸福。街道两旁的店铺渐渐关门，只剩下零星的灯火，点缀着古老的街道，温柔而静谧。
⑤如今，老街已经渐渐老去，可它在我心中，依旧是最温暖的地方。老街的一砖一瓦、一草一木，都藏着我的回忆，也藏着我对故乡深深的眷恋，这份眷恋，会永远留在我心底。
1. ②~④段描绘三幅画面，请起名： 、 、 。（3 分）
2. 第③段运用 、 描写，体会到 。（3 分）
3. 摘抄一处静态 / 动态描写，写体会。（3 分）
语句：
体会：
4. 作者情感： 。（2 分）
（二）母亲的双手
①母亲的手，没有修长的手指，也没有光滑的皮肤，甚至有些粗糙，布满了老茧和细纹，可就是这双手，为我撑起了一片天，为这个家付出了所有，藏着母亲最深沉的爱，也见证了母亲的辛苦与不易。
②小时候，我最喜欢牵着母亲的手，母亲的手暖暖的，握着它，我就觉得特别安心，仿佛无论遇到什么困难，只要牵着母亲的手，就什么都不怕。母亲的手很巧，会给我织毛衣、做鞋子，会做我最爱吃的饭菜，会把家里打理得井井有条，每一件事，她都做得格外认真，脸上总带着温柔的微笑。
③我上小学后，母亲每天用她的手给我梳头发、整理书包，送我上学。有一次，我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，我哭得很伤心。母亲用她粗糙的手，轻轻抚摸着我的伤口，温柔地安慰我，眼里满是心疼，却依旧笑着说：“别怕，很快就会好的，以后小心一点就好。”
④后来，家里的负担越来越重，母亲不得不去工厂打工，补贴家用。她每天在工厂里做着繁重的活，双手被机器磨出了老茧，甚至有些地方还磨破了皮，可她从来没有在我面前抱怨过，依旧笑着给我做饭、洗衣服，照顾我的生活，从不喊苦喊累。
⑤有一次，我半夜醒来，看到母亲坐在灯下，用针缝补我的衣服，她的手微微颤抖着，眼睛里布满血丝，脸上满是疲惫。我知道，她又忙了一天，已经很累了，却还在为我操劳。我走到她身边，抱着她的手，说：“妈妈，别忙了，早点休息吧。” 母亲笑着说：“没事，把你的衣服补好，你明天还要穿呢，不能耽误你上学。”
⑥我渐渐长大，也明白了母亲的辛苦与不易。她的双手，虽然越来越粗糙，却依旧为我操劳，为这个家默默付出。每次我遇到困难，母亲都会用她的手抚摸着我的头，笑着鼓励我，给我勇气和力量，让我勇敢面对困难。
⑦我努力学习，不想让母亲的辛苦白费。每次考试取得好成绩，我都会第一时间拿给母亲看，母亲看着成绩单，脸上会露出欣慰的笑容，眼里满是骄傲。她会用粗糙的手轻轻抚摸我的头，笑着说：“我的孩子真棒，继续努力。”
⑧我考上大学那天，母亲格外开心，她握着我的手，眼里含着骄傲的泪水，笑着说：“我的孩子长大了，以后要好好照顾自己，在外别受委屈，有空就给家里打电话。” 我看着母亲粗糙的双手，心里满是愧疚和感激，我知道，这双手上，布满了岁月的痕迹，也藏着母亲对我所有的爱。
⑨大学期间，我每次回家，都会主动帮母亲做家务，给她捶捶背、洗洗手，想让她少辛苦一点。母亲看着我，脸上的笑容越来越多，眼里的疲惫也渐渐少了。
⑩如今，我已经长大了，也能为母亲分担一些压力了。我想对母亲说，谢谢您，您的双手，是我一生的温暖，以后，换我来照顾您，让您不再那么辛苦，让您也能好好享受生活，就像您当年照顾我一样。
1. 联系上下文，“井井有条” 的意思： 。（2 分）
2. 母亲半夜给我缝补衣服，是因为： 。（2 分）
3. 填写 “我” 的心理变化：： → → →
→ 。（5 分）
4. 想对母亲说： 。（3 分）
5. 母亲疲惫时仍微笑，是 “假装坚强” 吗？说说理由。（3 分）

通用满分做题方法（直接背）
一、画面命名题（4～8 字）
公式：时间 + 地点 + 事件
例：清晨湖畔观景、午后溪边嬉戏、黄昏夕阳映水
二、人物 / 景物描写题
常考：动作、神态、外貌、语言、环境
模板：这句话运用了描写，生动写出，表现了。
三、静态 / 动态赏析题
静态：静止的景物（山、水、房屋、雪、晚霞）
动态：活动的事物（人跑、鸟飞、水流、风吹、叶落）
模板：
句子：
体会：这是描写，写出，画面。
四、体会作者情感
高频答案：
- 对童年、故乡、大自然的热爱与怀念
- 对亲人、老师的感激、敬佩、理解
- 对坚强、乐观、担当精神的赞美
五、词语理解题
模板：本义 + 文中指
例：蓬头垢面：头发蓬乱、脸上很脏，文中指父亲干活辛苦、满身尘土。
六、心理变化题
方法：按原文顺序找关键词，不自己编造
常见轨迹：气愤→嫌弃→难堪→心疼→敬佩→感激
七、人物评价开放题
模板：我认为。他 / 她不是，而是，因为。
例：父亲不是假装坚强，而是为了不让家人担心，用微笑扛起家庭责任，有担当、深爱家人。