初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第4节 跨学科实践：制作简易热机模型表格教学设计

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第4节 跨学科实践：制作简易热机模型表格教学设计，共2页。教案主要包含了项目提出，项目分析，项目实施及展示交流，展示交流等内容，欢迎下载使用。
第4节 跨学科实践：制作简易热机模型
1课时
授课教师
授课类型
新授课
教学目标
1.了解不同热机的工作原理。
2.能动手制作简易热机模型。
重点难点
理解热机的原理，将实践与原理相结合。
教学方法
本节内容侧重锻炼学生的动手操作能力。
动手操作之前，使学生充分理解热机的工作原理，根据实验原理设计简单热机制作。
教学准备
空易拉罐、去掉笔芯和尾塞的中性笔、小风扇、酒精灯等
教学过程
一、项目提出
热机是人们获得动力的重要机械，你都知道哪些热机？你知道它们的工作原理吗？
学生分项知道的热机及其工作原理。
参考：
蒸汽机: 燃料在锅炉中燃烧，将水加热成高温高压的水蒸气，水蒸气进入汽缸，推动活塞做功，活塞通过连杆带动飞轮转动。
内燃机：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞向下运动，对外做功。
汽轮机：高温高压的蒸汽通过喷嘴喷出，形成高速气流，冲击叶片，使叶片带动转轴旋转。
喷气发动机：过燃烧燃料，产生高温高压的燃气，燃气以高速从发动机尾部喷出，产生一个反作用力，推动发动机向前运动。
二、项目分析
制作热机模型，需要考虑的问题。
1.用什么作热源？
2.工作物质是什么？
3.如何将内能转化成机械能？
参考答案：
1.酒精灯。
2.水蒸气或直接加热空气
3.利用蒸汽做功。
三、项目实施及展示交流
学生按小组利用准备的器材，动手制作简易热机模型；制作过程中多交流探讨，确定制作方案、合作完成热机模型。
四、展示交流
展示交流自己热机的工作原理及制作中的难点，和同学们交流如何改进。
教学设计反思
本节侧重动手制作，学生能利用所学知识应用到实际生活中，能利用所学知识及器材按要求制作简易的热机模型。教学中结合实际，让学生了解先进科技，树立科技信心，培养学生的动手实践能力。