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      【数学】江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年度第二学期期中调研测试高二试题(学生版+解析版)

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      【数学】江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年度第二学期期中调研测试高二试题(学生版+解析版)

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      这是一份【数学】江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年度第二学期期中调研测试高二试题(学生版+解析版),文件包含数学江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年度第二学期期中调研测试高二试题解析版docx、数学江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年度第二学期期中调研测试高二试题学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。
      1. 的值为( )
      A. 5B. 8C. 10D. 36
      2. 已知空间向量,若共面,则实数的值为( )
      A. 0B. -1C. 1D.
      3. 已知随机变量,且,则( )
      A. 0.2B. 0.3C. 0.4D. 0.6
      4. 已知直线的方向向量为,平面的法向量为,若,则实数的值为( )
      A. B. C. D.
      5. 某校高一新生中的四名同学打算参加“文学社”、“街舞社”、“美术社”三个社团.若每个社团至少有一名同学参加,每名同学至少参加一个社团且只能参加一个社团,则不同的参加方法的种数为( )
      A. 18B. 36C. 48D. 72
      6. 在正三棱锥中,是棱的中点,则点到直线的距离是( )
      A. 3B. C. 8D.
      7. 有甲,乙两个盒子,甲盒中有且仅有1个白球,乙盒中有k()个白球和个黑球,现从乙盒中随机抽取i()个球放入甲盒中,设放入后在甲盒中随机抽取一个球是白球的概率为,甲盒中含有白球个数的期望为,则( )
      A. ,B. ,
      C. ,D. ,
      8. 如图,在三棱锥中,为的中点,平面,,则直线与平面所成角的正弦值为( )
      A. B. C. D.
      二、多项选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项是符合题目要求的.
      9. 设离散型随机变量的分布列如表,若离散型随机变量满足,则下列结果正确的是( )
      A. B.
      C. D.
      10. 已知的展开式中,第5项与第4项的系数之比为,则( )
      A.
      B. 展开式中的常数项为
      C. 展开式中二项式系数最大项为
      D. 展开式中系数最大的项为
      11. 如图点是棱长为2的正方体的表面上一个动点,是线段的中点,则( )
      A. 当为的中点时,
      B. 当在面上,且直线与所成的角为时,点的轨迹长度为
      C. 三棱锥体积的最大值为
      D. 当平面时,线段长度最大值为
      三、填空题:本题共3小题,每小题5分,满分15分.
      12. 已知向量,向量,且与的夹角为锐角,则实数的取值范围是______.
      13. 某晚会由4个歌舞节目和2个机器人表演节目组成,若要求机器人表演节目不能相邻出演且前3个节目中至少有一个是机器人表演节目,则不同的节目安排方法有________种.
      14. 在数轴上,一枚棋子初始位于0,每步移动规则如下,若棋子位于1,则下一步以概率向右移动一格,以概率向左移动一格;若棋子位于其他位置,则下一步以概率向右移动一格,以概率向左移动一格,当棋子首次到达2时游戏获胜,首次到达时游戏失败,则获胜的概率为________.
      四、解答题:本题共5大题,满分77分.每题要有详细的解答过程.
      15. 甲、乙、丙三位教师指导五名学生,,,,参加全国高中数学联赛,
      (1)若每位教师至多指导一名学生,每名学生至多接受一位教师指导,求共有多少种分配方案;
      (2)若每位教师至少指导一名学生,教师甲只指导一名学生,每名学生有且只有一位指导教师,求共有多少种分配方案.
      16. 如图,四棱锥的底面是菱形,,,侧棱底面且,是的中点.
      (1)证明:平面平面;
      (2)求与平面所成角的正切值.
      17. 甲、乙、丙三人进行羽毛球比赛,规定:第一局由甲、乙对打,丙轮空;每局的比赛的胜者与轮空者进行下一局对打,负者下一局轮空,如此循环.设甲对乙、丙的胜率均为,乙、丙之间的胜率互为.
      (1)求甲连续打前四局比赛的概率;
      (2)前四局中,求在第二局乙获胜的条件下甲轮空两局的概率;
      (3)如果甲胜一局得2分,输一局不得分,记打完前三局后甲的得分为,求的分布列和期望.
      18. 把一副三角板按如图所示的方式拼接,其中,.将沿翻折至,使得二面角为直二面角.
      (1)证明:平面;
      (2)若在同一个球面上,求该球的半径;
      (3)求平面与平面所成角的余弦值.
      19. 已知函数.
      (1)当时,求曲线在点处的切线方程;
      (2)讨论的单调性;
      (3)若有极小值,且,求a的取值范围.
      0
      1
      0.6

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