高中英语人教版 (2019)选择性必修 第二册Unit 5 First Aid表格教学设计

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课程基本信息
学科
英语
年级
高二
学期
春季
课题
Unit 5 First Aid Assessing Yur Prgress
教科书
书 名：普通高中教科书英语选必第二册教材
出版社：人民教育出版社 5月
教学目标
At the end f this lessn, students are suppsed t:
1. Review, check and cnslidate the wrds and expressins students have learnt in this unit.
2. Review and cnslidate the usage f the -ing frm.
3. Summarize and reflect their learning experience f this unit.
教学内容
教学重点：
1. Help students review, check and cnslidate the wrds and expressins they have learnt in this unit effectively and summarize sme tips fr wrd usage.
2. Assist students t review and cnslidate the usage f the -ing frm and cnclude its functin.
3. Lead students t summarize and reflect their learning experience f this unit, and help them strengthen their weak parts n their wn.
教学难点：
Hw t help students effectively understand and summarize the usage principles f new wrds and expressins in cncrete cntext.
2. Hw t instruct students t cmprehend the -ing functin, and make use f it crrectly.
3.Hw t aruse students awareness f prtecting themselves in daily life in this class.
教学过程
Step ne: Vcabulary: Wrds Revisin
设计目的：基于本单元主题与语境，复习、回顾、温故知新学生已学习的相关词汇、短语，。
Step tw: Vcabulary: Match the wrds with crrect meanings
设计目的：引导学生精确、明晰词汇意义，让学生意识到字典查询在英语学习中的重要作用。
Step three: Vcabulary: Circle the crrect wrd in each sentence
设计目的：在具体语境中，带领学生区分易混词汇。
Step fur: Vcabulary: Summarize
设计目的：引导带领学生归纳英语词汇学习的有效、适用的小技巧，提醒学生要时刻归纳总结词汇意义与用法，举一反三。
Step five: Grammar: Underline the -ing frm and analyze its functin
设计目的：基于单元First Aid主题，带领学生欣赏Jane对受伤陌生人的暖心救助的故事，在此语境下，引导学生留意v-ing 形式，带领学生分析其功能和意义。
Step six: Grammar: Summarize
设计目的：引导学生分析文中v-ing形式的功能和表示意义，有效地进行归纳总结。
Step seven: Grammar: Cmplete the passage with the crrect frms f the verbs
设计目的：基于First Aid 主题，带领学生反思Nancy 发生意外的原因，并引导学生思考在日常生活中，应该如何规避此类意外的发生，同时引导学生熟练应用v-ing形式并进一步巩固。
Step eight: Reflecting: Mind map making and sharing
设计目的：基于问题链的引导，学生以思维导图的形式，全面、系统、形象地将本单元所学内容显影于纸上，以思维导图为依托，回顾单元所学。在小组分享环节，学生也能明晰自己单元学习上的不足，在课后进行及时的查漏补缺。
Step nine: Hmewrk
设计目的：作业是评价的重要环节。在本次作业中，学生可以巩固本节课所学词汇与语法结构，在润色完善思维导图过程中，查露补缺单元内容所学，进而加深对本单元内容的理解与掌握。