2026年春期八年级物理下册第八章《运动和力》期末培优练习含答案（新人教版）

这是一份2026年春期八年级物理下册第八章《运动和力》期末培优练习含答案（新人教版），共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
选择题（共38分）
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
一、选择题（本题共12个小题，第1～10题只有一个选项最符合题目要求，选对得3分，错选得0分；第11～12题有多个选项最符合题目要求，选全得4分，漏选得2分，错选或不选得0分，共38分）
1．（24-25八年级下·福建泉州·期末）一磁吸式黑板擦吸附于竖直放置的磁性黑板上，并保持静止状态。以下构成一对平衡力的是（ ）
A．黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦受到的重力 B．黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦受到的重
C．黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦对黑板的摩擦力 D．黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦对黑板的吸引力
2．（2023·江苏泰州·一模）小明在“探究运动和力的关系”的实验中，将一块薄木板一端搁在长方体木块上，另一端放在水平长木板上做成斜面，每次将小车从斜面的顶端由静止释放，比较小车在水平毛巾、棉布、木板上运动的距离。则铺毛巾（下图中的波浪线）的最合理方法是（ ）
A．B．C．D．
3．（25-26九年级上·黑龙江佳木斯·开学考试）下列关于惯性的说法中，正确的是（ ）
A．只有运动的物体才有惯性B．只有静止的物体才有惯性
C．一切物体都有惯性D．物体的速度越大，惯性越大
4．（23-24九年级上·广西崇左·月考）如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，则（ ）
A．木块相对弹簧测力计是运动的
B．水平桌面越粗糙，测力计的示数越大
C．木块的重力与木块对桌面的压力是一对平衡力
D．测力计对木块施力，木块对测力计没有力的作用
5．（25-26九年级上·内蒙古通辽·开学考试）2024年巴黎奥运会中，跳水运动员从跳板跃起后仍能向上运动。该现象主要体现的物理知识是（ ）
A．力可以改变物体形状 B．物体具有惯性 C．重力方向竖直向下 D．力的作用是相互的
6．（24-25八年级下·福建漳州·期中）2024年9月24日，华为在秋季全场景新品发布会上发布了鸿蒙智行首款轿跑SUV智界R7（如图所示），它的最长续航可达802km。小华与家人坐在智界R7内试驾，下列描述正确的是（ ）
A．匀速通过弯道时，R7受到平衡力的作用
B．小华所受的重力与座椅对小华的支持力是一对平衡力
C．智界R7对地面的压力和地面对智界R7的支持力是一对平衡力
D．智界R7受到的重力和智界R7对地面的压力是一对相互作用力
7．如图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为7N和1N。以下说法不正确的是（ ）
A．用这组实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小关系
B．用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识
C．由这组实验可以得出：压力一定时，接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论
D．由这组实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为7N和1N
8．（2025·重庆·一模）在做“研究滑动摩擦力大小”的实验时，将木块A放置在水平木板B上，加上一个钩码，如图所示。当向左匀速拉动B时，测力计指针稳定。下列讨论中正确的是（ ）
A．拉力F的大小为2.4N
B．A受B的摩擦力与测力计拉力是一对平衡力
C．B受到A的摩擦力的大小为2.4N，方向向左
D．若增大拉动B的速度，测力计的示数先变大后不变
9．（24-25八年级下·北京海淀·期中）同学们在学习运动和力的关系时，了解到物体运动时所受空气阻力的大小与物体运动快慢有关，物体运动越快，受到的空气阻力越大。同学们认真观察了竖直向上抛出的篮球的运动情况，并讨论了篮球从抛出到落回地面的过程中的受力情况，下面几种看法中正确的是（ ）
A．刚抛出时篮球受到的合力最大
B．落地前瞬间篮球受到的合力最大
C．整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大
D．整个运动过程中，篮球所受合力一直在减小
10．（24-25八年级下·安徽合肥·期中）图甲，用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动物块，某同学分别对物块和弹簧测力计进行了竖直方向上的受力分析，忽略测力计重，如图乙所示。则乙图中分别有几对相互作用力和平衡力（ ）
A．一对相互作用力和一对平衡力 B．一对相互作用力和两对平衡力
C．两对相互作用力和一对平衡力 D．两对相互作用力和两对平衡力
11．（24-25八年级下·全国·课后作业）老师正在讲台上讲课，同学们在老师的指导下边学习边实验，这是物理课堂上常见的情景。想象一下，如果教室里的摩擦突然全部消失，那么下列现象中可能发生的是（ ）
A．同学们稍微活动一下就会从椅子上滑到地面上
B．老师将不能用粉笔在黑板上写字
C．写字时笔从手中滑出飘在空中
D．固定日光灯的螺丝从教室的天花板上滑出，使日光灯落到地上
12．（24-25八年级上·黑龙江·期末）下列做法能够增大摩擦的是（ ）
A．鞋底上刻花纹B．用力压橡皮擦纸上的字
C．给卡滞的拉链上涂香皂D．雨雪天在地上铺地毯
二、填空题（本题共4小题，每空2分，共18分）
13．（24-25八年级下·江苏扬州·期中）运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的___________；运动员击排球时手也会感到痛，这是因为___________；踢出去的足球在空中继续运动是因为___________
14．某同学用50N的力握住重30N的水瓶静止不动，则此时水瓶受到的摩擦力是___________N，为防止水瓶从手中滑出，可以采用的办法是___________。
15．（24-25八年级下·广东汕头·月考）如图所示，在水平桌面上放置A、B两个长方体物块，A物块受到水平向右拉力，B物块受到水平向左拉力，此时A、B两物块一起静止，则A对B的摩擦力为___________N，水平桌面对B的摩擦力为___________N，方向为___________。
16．（24-25八年级下·安徽淮北·月考）如图甲所示是教室内使用的磁性收纳盒，该收纳盒的简化图如图乙所示。若收纳盒连同水笔总重力为2 N，乙图中收纳盒保持静止；丙图中，对收纳盒施加竖直向下的 的拉力时，收纳盒向下做匀速直线运动；则丁图中，要使收纳盒向上做匀速直线运动，其中 = _______N。
作图与实验探究题（本题共5个小题，第17～18题，每题2分，其余每空2分，共16分）
17．（22-23八年级下·四川成都·期中）如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，O点是重心位置。请画出装满沙子的车的重力G和所受阻力f的示意图。
18．(1)画出图中物体静止在斜面上时受到摩擦力的示意图；
(2)如图正在空中飞行的物体A重50N，不计空气阻力，画出物体A受到重力的示意图；
(3)如图所示，雨燕沿虚线方向匀速自由飞翔，在图中画出雨燕所受重力和空气对它的作用力的示意图。

19．（24-25八年级下·北京·月考）小伟探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。
(1)实验中他须用弹簧测力计水平_______直线拉动木块在木板上滑动，这是根据_________，得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小；
(2)要探究猜想②，他应该选择________两幅图的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
(3)要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁。比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。这个实验存在的问题是_________。
20．（24-25八年级下·黑龙江佳木斯·期末）请你设计一个实验，探究 “摩擦力的大小与物体运动速度是否有关”。
实验器材： 实验步骤： 实验结论：
21．（25-26八年级下·山西临汾·月考）小明同学放寒假后将自己用过的资料和笔记整理后分别放在如图所示的两个整理箱里，在推动的过程中发现带有轮子的整理箱比较省力，他猜想是滚动摩擦力小于滑动摩擦力，请你自选器材设计一个可操作的实验方案进行验证。
四、计算题（本题共2个小题，第22题13分，第23题13分，共26分，要求写出必要的步骤、相关公式和文字说明）
22．（24-25八年级上·云南昆明·期末）如图甲是一辆家用纯电动小轿车，满载时的总质量为2t。乙图为该小轿车满载时直线行驶100m的过程中路程s与时间t的关系图像，此过程中小轿车行驶时受到的阻力为总重的0.05倍。
(1)求小轿车以图乙的运动状态行驶时受到的牵引力大小；
(2)若小轿车以图乙的运动状态行驶100m时，驾驶员突然发现前方有紧急情况，经过0.5s的反应时间（反应时间内汽车仍以原来的速度行驶）后开始紧急制动刹车，又经过1.5s滑行10m车停止。求小轿车在反应时间内通过的路程和从发现紧急情况到完全停止时这段时间的平均速度。
23．（24-25八年级上·上海杨浦·期末）某物体的重力为50牛，在大小为10牛的水平拉力F作用下，在水平地面上做匀速直线运动，其s-t图像如图所示。求：
(1)该物体运动的速度v。
(2)该物体在10秒内通过的路程s。
(3)该物体所受到的滑动摩擦力。
《2026年春期八年级物理下册第八章《运动和力》章末培优练习（新人教版）》参考答案
1．A
【详解】A．黑板擦静止，在竖直方向上，黑板对黑板擦的摩擦力（竖直向上）和黑板擦受到的重力（竖直向下），大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A符合题意；
B．黑板对黑板擦的吸引力是水平方向，黑板擦受到的重力是竖直方向，二力方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故B不符合题意；
C．黑板对黑板擦的摩擦力，受力物体是黑板擦，黑板擦对黑板的摩擦力，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C不符合题意；
D．黑板对黑板擦的吸引力，受力物体是黑板擦，黑板擦对黑板的吸引力，受力物体是黑板，受力物体不是一个物体，不符合平衡力的条件，故D不符合题意。
故选 A。
2．B
【详解】实验过程中，为了保证小车到达斜面的底端速度相同要求：同一小车，在同一斜面，同一高度自由下滑，且为了使水平面在实验中固定，不移动，要求整个水平面铺有同种材料，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
3．C
【详解】一切物体都有惯性，惯性大小只与物体质量有关，与物体运动状态、速度等无关，故ABD错误，C正确。
故选C。
4．B
【详解】A．木块相对弹簧测力计没有发生位置的变化，故是静止的，故A错误；
B．影响摩擦力大小的因素有两个：压力大小和接触面粗糙程度，压力不变，水平桌面越粗糙，滑动摩擦力越大，即测力计的示数越大，故B正确；
C．物体做匀速直线运动时，受力平衡，水平方向上受拉力与摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受重力和支持力是一对平衡力，由于受到的重力与木块对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D．测力计对木块施力，由于物体间力的作用是相互的，木块对测力计也有力的作用，故D错误。
故选B。
5．B
【详解】从跳板跃起后，由于跳水运动员具有惯性，要保持原来的运动状态不变，所以能继续向上运动。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
6．B
【详解】A．智界R7匀速通过弯道时，运动状态不断改变，说明汽车受到了非平衡力的作用，故A错误；
B．匀速行驶时，小华在竖直方向上处于平衡状态，小华所受的重力与座椅对小华的支持力大小相等，方向相反，作用在同一物体的同一直线上，是一对平衡力，故B正确；
C．智界R7对地面的压力和地面对智界R7的支持力的受力物体不同，不是一对平衡力，故C错误。
D．智界R7受到的重力和智界R7对地面的压力方向相同，根据相互作用力的特点知，这两个不是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
7．C
【详解】A．两次实验中，木块分别在水平桌面上滑动和滚动，通过弹簧测力计的示数可以测出对应摩擦力的大小，从而比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小关系，故A正确，不符合题意；
B．实验中并没有直接测出摩擦力大的大小，而是通过拉动木块在水平面上做匀速直线运动，通过测出木块所受拉力大小从而间接测出摩擦力的大小，用到了二力平衡的知识，故B正确，不符合题意；
C．两次实验的对比，物体受到的摩擦分别为滑动摩擦和滚动摩擦，所受摩擦的方式发生了改变，所以不能得出压力一定时，接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论，故C错误，符合题意；
D．根据二力平衡知识，可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为7N和1N，故D正确，不符合题意。
故选C。
8．B
【详解】ABC．图示中，木块A相对地面静止，水平方向所受的拉力与B对A的摩擦力是一对平衡力，拉着A的弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N，方向水平向右，所以B对A的摩擦力为2.4N，方向水平向左。而B向左匀速直线运动，水平方向所受的向左的拉力、地面对B向右的摩擦力及A对B向右的摩擦力（B对A的摩擦力与A对B的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反），所以拉力F比2.4N大，B受到A的摩擦力大小为2.4N，方向水平向右，故AC错误，B正确；
D．A、B间的摩擦力是滑动摩擦力，滑动摩擦力与物体间接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，与物体的运动速度无关，如果增大拉动B的速度，A、B间接触面的粗糙程度、物体间的压力保持不变，物体间的滑动摩擦力不变，由平衡条件可知，测力计的示数不变，故D错误。
故选B。
9．AD
【详解】A．篮球在上升过程中受到的空气阻力向下，且在刚向上抛出时的速度最大，篮球受到空气阻力最大，此时阻力与重力方向相同，所以篮球受到的合力最大，故A正确；
B．篮球在下落过程中受到的空气阻力向上，且在落地前瞬间的时速度最大，篮球受到空气阻力最大，此时阻力与重力方向相反，所以篮球受到的合力最小，故B错误；
CD．篮球的重力不变，篮球在上升过程中空气阻力向下，且越来越小，所以上升过程中篮球所受合力越来越小；当篮球在下降时空气阻力向上，且越来越大，所以下降过程中篮球所受合力越来越小，综上所述整个运动过程中，篮球所受合力逐渐减小，故C错误，D正确。
故选AD。
10．B
【详解】由题意可知，物块受到竖直向下的重力G和弹簧测力计给它竖直向上的拉力F1，因为物块匀速运动，处于平衡状态，所以G与F1大小相等、方向相反、作用在物块上且在同一直线，是一对平衡力；
弹簧测力计受到竖直向下的拉力F2和同学对它竖直向上的拉力F3（忽略测力计重），由题意可知，弹簧测力计处于平衡状态，所以F2与F3大小相等、方向相反、作用在弹簧测力计上且在同一直线，是一对平衡力；
弹簧测力计对物块的拉力F1，和物块对弹簧测力计的拉力F2，这两个力分别作用在“物块”和“弹簧测力计”两个物体上，大小相等、方向相反、在同一直线，属于相互作用力，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
11．ABD
【详解】A．我们能坐在椅子上，是靠身体与椅子间的摩擦力，如果没有摩擦力，想坐好是很困难的，稍微活动一下就会从椅子上滑到地面上，故A符合题意；
B．老师用粉笔在黑板上写字靠的是粉笔与黑板间的摩擦，如果没有摩擦，很容易滑动，写不出字，故B符合题意；
C．写字时是靠手与笔间的摩擦，如果没有摩擦笔很容易滑出，在空中会受重力作用而下落，故C不符合题意；
D．日光灯的螺丝是靠与天花板的摩擦力才能固定在上面，如果没有摩擦，在重力作用下会下落，故D符合题意。
故选ABD。
12．ABD
【详解】A． 鞋底上有凹凸不平的花纹，即是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意；
B． 用力压住橡皮擦上的字，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故B符合题意；
C． 给卡滞的拉链上涂香皂，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦，故C不符合题意；
D． 下雪天，地面湿滑，在地上铺地毯可以增加鞋底与地面的摩擦力，避免因路滑而摔跤，故D符合题意。
故选ABD。
13． 运动状态 物体间力的作用是相互的 足球具有惯性
【详解】[1]运动员挥拍用力击打乒乓球，可以使球的运动方向改变，主要是为了改变球的运动状态。
[2]运动员击排球时，手对排球有力的作用，同时排球对手也有力的作用，手与排球间力的作用是相互的。运动员击排球时手也会感到痛，这是因为物体间力的作用是相互的。
[3]踢出去的足球在空中继续运动是因为足球具有惯性，足球由于惯性保持原来运动状态继续运动。
14． 30 增大手对水瓶的压力
【详解】[1]用50N的力握住重30N的水瓶静止不动，水瓶处于平衡状态，所以水瓶受到的摩擦力等于水瓶的重力，即
重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上。
[2]为防止水瓶从手中滑出，可以采用的办法是增大手对水瓶的压力，滑出时可增大对水瓶的摩擦力。
15． 5 3 水平向右
【详解】[1]A、B两物块静止，处于平衡状态，A 受到水平向右拉力F1，则一定受到B对其水平向左的摩擦力，所以B对A的摩擦力大小为5N，A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是相互作用力，大小相等，都是5N。
[2][3]A对B的摩擦力f1=5N，方向水平向右，在水平方向上，B物块受到水平向右的摩擦力f1=5N与水平向左的力F2=8N、桌面对其的摩擦力的作用，因处于平衡状态，则桌面对B的摩擦力大小f=F2-f1=8N-5N=3N，方向水平向右。
16．5
【详解】乙图中，收纳盒静止，竖直方向受力平衡，静摩擦力（方向竖直向上）。
丙图中，收纳盒向下匀速运动，竖直方向受力平衡，向下的力为
向上的摩擦力，此时滑动摩擦力大小为。
丁图中，收纳盒向上匀速运动，滑动摩擦力方向竖直向下，压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力的大小仍为。收纳盒竖直方向受力平衡，有
17．
【详解】装满沙子的车的重力为G，重力的方向始终是竖直向下的，作用点在物体的重心O；人推车水平向左运动，装满沙子的车所受阻力为f，与车子的相对运动方向相反，所以阻力方向是水平向右。
从重心O竖直向下画一条带箭头的线段，并用符号G表示，即为重力G；从重心O沿水平向右的方向画一条带箭头的线段，并用符号f表示，即为阻力f。如图所示：
18．(1)
(2)
(3)
【详解】（1）物体静止在斜面上，有相对斜面向下运动趋势，所以受到斜面对它的摩擦力平行于斜面向上，作用点都在物体的重心。过物体重心沿平行于斜面向上的方向画出摩擦力，用符号f表示。如图所示：
（2）物体A的重心在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心起沿竖直向下的方向，画一条线段，在线段的末尾标上箭头和力的大小G=50N。如图所示：
（3）由于雨燕沿虚线方向匀速飞翔，即处于平衡状态，所以，雨燕所受重力和空气对它的作用力是一对平衡力，大小相等、方向相反，故过雨燕重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，即是受力的示意图，注意两条线段长度要相等，如下图所示：
19．(1) 匀速 二力平衡
(2)甲、丙
(3)没有控制压力大小相同
【详解】（1）[1]当木块做匀速直线运动时，处于平衡状态，木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据平衡力条件得摩擦力大小与弹簧测力计的示数相等，从而间接测量出摩擦力的大小。所以弹簧测力计应该水平匀速直线拉动木块。
[2]木块做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，所以根据二力平衡条件（作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上 ）可以得出拉力等于摩擦力，从而通过弹簧测力计的示数测出木块所受的摩擦力大小。
（2）猜想②是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。根据控制变量法，需要控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度。观察图甲和图丙，压力相同，接触面的粗糙程度不同，拉力不同，木块所受滑动摩擦力大小不同。则应选择甲和丙两幅图的实验来操作。
（3）猜想③是探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系。根据控制变量法，需要控制压力大小和接触面粗糙程度相同，只改变接触面积大小 。在图丁中，将木块切去一半，虽然接触面积改变了，但是木块对木板的压力也减小了。 即实验中没有控制压力大小不变。
20．
见解析
【详解】实验器材：长方体木块、弹簧测力计、长木板
实验步骤：
①用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上以较慢的速度做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数；
②用弹簧测力计水平拉着木块在长木板上以较快的速度做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数；
③比较和的大小。
实验结论：若，则摩擦力的大小与物体运动速度无关；若 ，则摩擦力的大小与物体运动速度有关。
21．器材：木块（带挂钩）、弹簧测力计、长木板、小米粒
步骤：
①将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿着水平方向拉动木块做匀速直线运动，记下测力计的示数；
②在长木板上均匀撒一些小米，重复上述实验，记下测力计的示数；
③比较和的大小。
结论：若，说明猜想正确；若，说明猜想错误
【详解】见答案。
22．(1)1000N
(2)5m，7.5m/s
【详解】（1）由图乙可知，小汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的牵引力与阻力是平衡力，二者大小相等，则牵引力F=f=0.05G车=0.05×2×103kg×10N/kg=1000N
（2）由图乙可知，小轿车以图乙的运动状态行驶100m时的速度
经过0.5s的反应时间（反应时间内汽车仍以原来的速度行驶）后开始紧急制动刹车，则小轿车在反应时间内通过的路程s′=vt′=10m/s×0.5s=5m
又经过1.5s滑行10m车停止，则从发现紧急情况到完全停止时这段时间的平均速度
23．(1)
(2)20m
(3)10N
【详解】（1）由题中s-t图像可知，该物体的路程与时间成正比，因此物体做匀速直线运动。当时间 时，物体通过的路程，则物体的运动速度
（2）该物体在10秒内通过的路程为
（3）根据题意，物体在水平拉力F作用下做匀速直线运动，说明物体处于平衡状态。在水平方向上，物体受到向前的拉力F和向后的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力。根据二力平衡的条件，平衡力大小相等，方向相反，所以滑动摩擦力的大小等于拉力的大小,即
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
C
B
B
B
C
B
AD
B
题号
11
12








答案
ABD
ABD