福建省九所名校2025-2026学年高一下学期5月期中考试 生物（含解析）

这是一份福建省九所名校2025-2026学年高一下学期5月期中考试 生物（含解析），共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.夏季，人们由于饮食不洁易腹泻，引起腹泻的病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述，正确的是( )
A．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 B．细胞中有拟核，核内有染色体
C．细胞中有环状的 DNA 分子 D．细胞较小，无法用显微镜观察
2.关于下列图示的叙述中，正确的是( )
A． 甲图中共有 5 种核苷酸 B．乙图所示的化合物中不含糖类物质
C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 D．在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖
3.如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞，在25℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是( )
A．装置1的红色液滴向左移动的体积是细胞呼吸消耗O2 的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差
B．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
C．若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动则说明萌发的种子只进行有氧呼吸
D．若装置1的红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸
4.下列关于科学方法与技术手段叙述错误的是( )
A．通过对比实验可以探究酵母菌的细胞呼吸方式 B．拍摄细胞的显微镜照片属于物理模型的建构
C．差速离心法可以用来分离细胞中的细胞器 D．同位素标记法可用于追踪物质的运行和变化规律
5. 农业生产中，农作物生长所需的氮素可以的形式由根系从土壤中吸收。一定时间内作物甲和作物乙的根细胞吸收的速率与O2浓度的关系如图所示。下列说法错误的是（ ）
A. 由图可初步判断进入根细胞的运输方式是主动运输
B. O2浓度大于a时作物乙吸收速率不再增加，可能与
细胞膜上载体蛋白数目饱和有关
C. 氧气浓度为0时，的吸收通过离子通道进行
D. 在作物甲和作物乙刚达到最大吸收速率时，作物甲根细胞的呼吸速率大于作物乙
6. 下列关于细胞的生命历程的叙述, 错误的是 （ ）
A. 细胞增殖是生物体生长、 发育、 繁殖、 遗传的基础
B. 细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果
C. 细胞衰老时细胞核体积变小, 多种酶活性降低
D. 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程
7. 假说——演绎法是现代科学研究中常用的方法。利用该方法，孟德尔发现了分离定律。下列叙述中不正确的是( )
A. 根据假说推理测交实验的预期结果的过程，属于演绎推理
B. 操作测交实验并统计实际结果的过程，属于实验验证
C. “豌豆有多对易于区分的相对性状”是孟德尔提出的假说的内容
D. 杂合子自交后代性状分离比接近3：1的前提条件之一是所有个体的成活率基本相同
8. 下列关于基因和染色体的说法，不正确的是（ ）
A. 萨顿通过观察蝗虫的减数分裂过程，发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
B. 摩尔根通过运用了同位素标记法证明了基因在染色体上
C. 生物学家常用果蝇作为遗传学研究的实验材料，主要是因为果蝇易饲养、繁殖快
D. 基因在染色体上呈线性排列，一条染色体上有多个基因
9. 北京大学人民医院高占成团队和中国科学院北京基因组研究所康禹团队首次成功完成从端粒到端粒的中国人全基因组，获得包括Y染色体在内的高质量真实人类二倍体以及完整无间隙的全基因组参考序列（44+XY），命名为“唐尧”基因组。下列叙述合理的是（ ）
A. 人体内的基因数目与DNA分子数目相同
B. 四种脱氧核苷酸排列顺序的多样性和特异性代表着遗传信息的多样性和特异性
C. 人体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数相同
D. 人类基因组计划测定的是23条染色体上DNA的碱基序列
10．如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从III、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述不正确的是（ ）
A．甲同学的实验模拟的是基因的分离和配子随机结合的过程
B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等
C．甲、乙重复足够次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%
D．乙同学的实验可模拟两对性状自由组合的过程
11．下图为某哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是（ ）
A．图中属于有丝分裂的细胞有③和⑤ B．图②细胞名称为极体或次级精母细胞
C．图中含有同源染色体的细胞有3个 D．④⑤两个细胞中，核DNA数目不同
12. 甲、乙是马蛔虫（2n=2）细胞分裂过程中染色体分离示意图。下列叙述正确的是（ ）
A. 甲图表示减数分裂Ⅱ后期的姐妹染色单体分离
B. 甲图细胞中母源与父源染色体上可能存在等位基因
C. 乙图细胞中会发生非同源染色体的自由组合
D. 该生物有性生殖过程中有一半的遗传信息来自父方
13. 如图为某家族中某种遗传病（显、隐性基因分别为A、a）的遗传系谱图，基因检测发现Ⅲ4携带致病基因a。下列相关叙述，不正确的是（ ）
A. 该遗传病为隐性遗传病
B. Ⅱ3与Ⅲ5的基因型相同的概率为100%
C. Ⅱ1与Ⅱ2再生一个正常儿子的概率是3/8
D. 若Ⅲ1和一个基因型与Ⅲ4相同的男性婚配，则生一个患病儿子的概率为1/8
14. DNA复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。将DNA双链都被15N标记的大肠杆菌放在含有14N的培养基中培养，使其分裂2次。下列叙述正确的是（ ）
A. 以DNA的两条链为模板，利用游离的核糖核苷酸合成子链
B. 在DNA聚合酶的作用下子链从5'端向3'端不断延伸
C. DNA复制错误不影响遗传信息准确的从亲代传到子代
D. 复制2次后，含14NDNA分子中只含14N的占3/4
15. 已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。假设编码某多肽分子的基因中一条链的碱基排列顺序为3'ACCACAGT…GGAACTTCGAT5'（其中“…．”表示省略了213个碱基，并且不含有编码终止密码的序列），若以此链为模板转录，最终形成的多肽链中氨基酸的数目最多是（ ）
A. 74B. 75C. 77D. 76
二、非选择题：本大题共5小题，共70分。
16. （除标注外，每空1分，共10分）下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对CO2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题。
（1）就甲植株而言，C点与E点（外界环境中CO2浓度变化为零）处都可称为 ，
在这两个时间点，植物体内有机物的总含量_________（相同/不同），理由
是 （2分）
（2）甲图曲线DE段与乙图曲线DE段都呈下降趋势不同，下降的原因分别是

（4分）
（3）图乙中的C点，该植物产生ATP的细胞器是 （2分）
17. （每空2分，共12分）小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。
(1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉)，并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:
步骤①中加入的C是 , 步骤②中加缓冲液的目的是 ；显色结果表明:淀粉酶活性较低的品种是 ；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越 。
(2)小麦淀粉酶包括a-淀粉酶和β-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案:
X处理的作用是 。若I中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中显色结果为红粒管颜色显著深于白粒管，则表明 活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。
18. （除标注外，每空2分，共14分） 果蝇是常用的遗传学实验材料，其体色有黄身（A）、灰身（a）之分，翅形有长翅（B）、残翅（b）之分，两对基因均位于常染色体上。现用两种纯合果蝇杂交得F1，F1自由交配得到的F2中出现4种类型且比例为9：3：3：1。回答下列问题：
（1）果蝇体色与翅形的遗传遵循 定律。
（2）F2黄身长翅果蝇中双杂合子的比例为 。
（3）若让F2灰身长翅果蝇自由交配，则子代的表型及比例为 。
（4）现有各种不同类型的果蝇，从中选取合适类型通过杂交实验来验证以上两对性状遵循的遗传定律。
①选择 （4分）做亲本杂交；
②后代表型及比例为 （4分）。
19. （除标注外，每空2分，共18分）某果蝇（2n=8）的基因组成为AaBb，细胞乙是由细胞甲通过减数分裂产生的一个精细胞（只展示部分染色体），下图丙为果蝇的一个精原细胞进行分裂时细胞内同源染色体对数的变化曲线。请回答下列问题：
（1）细胞甲产生细胞乙的过程中最可能发生了_______，实现了同源染色体 （选填“等位基因”或“非等位基因”）的重新组合，这是产生配子多样性的原因之一。
（2）产生细胞乙的次级精母细胞的基因型为 。
（3）图丙中BC段形成的原因是 。图丙中CD段细胞含有_______对同源染色体，图中一定不含染色单体的区段有_______（用图中字母表示）。
（4）若细胞甲产生了一个基因组成为AABB的配子，分裂异常发生在图丙中的_______段（用图中字母表示），异常的原因是 （4分）
20. （每空2分，共16分）金黄色葡萄球菌是一种适应性强、普遍存在的病原菌，能在各种极端恶劣的环境中存活，并在人和动物中引起广泛的感染。作为生物抗菌剂的vB噬菌体（DNA病毒）对牛奶中的金黄色葡萄球菌有良好的裂解效果。在回顾赫尔希和蔡斯的经典实验基础上，回答下列问题：
（1）赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌实验”中主要使用 技术。
（2）现使用vB噬菌体侵染金黄色葡萄球菌进行验证实验，具体分成以下三步：
第一步：用 的培养基分别培养金黄色葡萄球菌，再用上述金黄色葡萄球菌培养 。
第二步：用 分别侵染 （填“未被标记”或“已标记”）的金黄色葡萄球菌。
第三步：保温、搅拌、离心。
（3）离心后，上清液中含有的是 （填“被侵染的金黄色葡萄球菌”或“vB噬菌体颗粒”）。进一步观察发现，在细菌裂解释放出的部分vB噬菌体中，可以检测到______（填“32P”或“35S”），但不能检测到______（填“32P”或“35S”），表明子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的。2025-2026学年第二学期期中考试高一生物参考答案及评分标准
一．选择题：（本大题共15小题，每题2分，共30分）

二．非选择题：
16（除标注外，每空1分，共10分）
（1） ①光补偿点 ②不同 ③甲植C至E的时间段内积累了更多的有机物（2分）
（2）甲是由于光照强度减弱，通过影响光反应进而使光合作用减弱，乙是由于气孔部分关闭，CO2的供应量减少，影响暗反应，进而使光合作用减弱 （4分）
（3）线粒体、叶绿体（2分，写出1个给1分）
17 （每空2分，共12分）
(1)0.5mL蒸馏水，控制pH，红粒小麦， 低
(2) 使β-淀粉酶失活，α-淀粉酶
18（除标注外，每空2分，共14分）
（1）基因的自由组合
（2） 4/9
（3）灰身长翅∶灰身残翅＝8∶1
（4） ①灰身残翅果蝇，双杂合的黄身长翅果蝇（4分，写对1个给2分）
②黄身长翅∶黄身残翅∶灰身长翅∶灰身残翅＝1∶1∶1∶1（4分，全对才给分）
19（除标注外，每空2分，共18分）
（1） ①互换 ②非等位基因
（2）AABb或Aabb （写对1个给1分）
（3） ①着丝粒分裂 ②8 ③ CDE
（4） ①HI ②减数第二次分裂后期含有A/B的姐妹染色单体没有分离（4分）
20（每空2分，共16分）
（1）（放射性）同位素标记法
（2） ①含有32P和35S ②vB噬菌体 ③32P和35S标记的vB噬菌体 ④未被标记
（3） ①vB噬菌体颗粒 ②32P ③35S
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
C
C
B
C
C
D
C
B
C
题号
11
12
13
14
15
答案
A
B
B
B
A