湖北襄阳市樊城区2025-2026学年九年级下学期中考一模语文试卷（含答案）

这是一份湖北襄阳市樊城区2025-2026学年九年级下学期中考一模语文试卷（含答案），共15页。试卷主要包含了 ①帷 ②pài ③搏， C， A， 活水；相亲；对比， 语速稍快，语调轻快上扬等内容，欢迎下载使用。
1. ①帷 ②pài ③搏
2. 这场彰显制度优势、凝聚团结力量、折射文化自信的盛会，必将载入光辉史册。
3. C
4. A
5. ①会当凌绝顶 ②一览众山小 ③不知口体之奉不若人也 ④不畏浮云遮望眼 ⑤自缘身在最高层 ⑥不以己悲 ⑦直挂云帆济沧海 ⑧柳暗花明又一村
6. 活水；相亲；对比
7. ①更加 ②得到 ③引、提出 ④放弃
8. 小时候学习的人，就像太阳刚出来的光芒；年老的时候学习的人，就像拿着蜡烛在夜里行走。
9. 魏武、袁遗/老而弥笃/此皆少学而至老不倦也。
10. 语速稍快，语调轻快上扬。理由：诗句写出读书时快速投入、内心澄澈清爽的状态，快语速与扬语调能体现读书带来的畅快愉悦感。
11. 读书要勤奋刻苦，广泛阅读；要珍惜年少时光及早学习，年老也不应放弃；读书能净化心灵，提升自我；求学要虚心求教，坚持不懈。
12. 示例：云冈佛的“重生”之旅
13. 修辞角度：运用比喻、排比修辞，把焦点堆叠技术、紫外荧光、多光源设备分别比作眼睛、痕迹鉴定师、摄影师，生动形象写出科技采集甲骨影像的精准高效；排比增强语势，突出技术手段多样强大。用词角度：使用“纤毫毕现”“高保真还原”等专业词语，准确严谨体现科技保护文物的特点，语言准确又生动。
14. 以设问开头，引发读者思考与阅读兴趣；自然引出科技与文物保护的话题，衔接更流畅，与材料一、二平实开头形成变化，增强可读性。
15. C
16. “权力”加引号表示特殊含义，并非真正的权力，而是指勇哥负责管理校门、钥匙、车棚等事务，看似管得多，实则是平凡岗位的职责，带有亲切调侃意味。
17. 勇哥的不同在于他热爱音乐，有高雅的精神追求，常去音乐厅看演出，注重精神生活，不同于其他保安的普通爱好。
18. 以“我”的视角叙述，真实亲切；把“我”的感受与勇哥经历交织，丰富人物形象，突出勇哥热爱生活、追求精神美好的特点，深化文章主题。
19. 二人都率性洒脱，崇尚兴致，做事随心而为，看重过程中的情趣与心境，不刻意追求结果，有超然洒脱的性情。
20. C
21. 相同点：都是旧时教育相关人物，都有典型时代特征。不同点：书塾先生严肃方正，有传统文人特点，作者回忆中带有温情与敬意；范进热衷科举，深受科举制度毒害，中举后癫狂，作者对其进行讽刺批判。用意：书塾先生体现对童年求学的回忆与思考；范进揭露封建科举对人性的扭曲与毒害。
22. C
23. “笑人齿缺曰狗窦大开”的笑是儿童天真无邪的玩笑，体现童年趣味，暗含对旧式教育呆板的委婉批评；范进中举后的大笑是癫狂之笑，深刻讽刺科举制度对读书人的精神摧残，揭露封建科举的弊端。
24. 示例：这场体育盛会的圆满落幕，充分展现青春风采，凝聚奋进力量，推动交流互鉴、共同进步，为新时代体育事业发展注入强劲动力，必将成为激励国人奋勇向前的精神坐标。赛场为媒，展现中国青年的昂扬姿态，无数健儿拼搏逐梦，无数瞬间打动人心，体育精神在传承中绽放光芒，生动书写“体育强则中国强”。
25. 略
一、评分原则
紧扣 “人生的状态” 这一核心，题意贴合、中心明确、内容充实、语言流畅、结构完整为评分依据。
任务一为记叙文，以叙事完整、情感真实、细节生动、立意深刻为评分重点。
任务二为议论文，以观点明确、论据恰当、论证清晰、逻辑严谨为评分重点。
书写单独占 2 分，卷面整洁、字迹工整、无涂改即可得满分。
二、等级评分（48 分作文分 + 2 分书写分）
一类文（44–48 分）
紧扣题意，中心突出，内容充实具体，感情真挚。记叙文细节生动，叙事有波澜；议论文论点鲜明，论据典型，论证严密。语言流畅有文采，结构严谨，层次清晰。
二类文（37–43 分）
符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实。语言通顺，结构完整，条理清楚。
三类文（30–36 分）
基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，语言基本通顺，结构基本完整，少量语病。
四类文（16–29 分）
偏离题意，中心不明确，内容空洞，语言不通顺，语病较多，结构不完整。
五类文（0–15 分）
脱离题意，未完成写作，字数严重不足，抄袭套作，思想不健康。
三、书写分（2 分）
2 分：字迹工整、卷面整洁、无涂改、格式规范。
1 分：字迹清楚、少量涂改、不影响阅读。
0 分：字迹潦草、涂改严重、难以辨认。
四、扣分说明
未写标题扣 2 分。
字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字降等级评分。
错别字每 3 个扣 1 分，重复不计，最多扣 3 分。
套作、抄袭酌情扣分，严重者按五类文处理。