【新教材】人教版（2024）｜七年级下册地理第七章 我们生活的大洲——亚洲 教案【表格式】

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【新教材】人教版（2024）｜七年级下册地理第七章 我们生活的大洲——亚洲 教案教学课题第七章 第一节 自然环境 第1课时 世界第一大洲教学内容亚洲的位置 亚洲的范围教学目标1.运用地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。（区域认知）2.运用数据说明亚洲是世界第一大洲。（地理实践力）3.能够说出亚洲的分区,并判定亚洲主要国家所在的分区。（区域认知）4.通过对亚洲地理位置的学习,说出描述大洲位置的一般方法。（综合思维）教学重难点教学重点运用地图，描述亚洲的位置，并总结亚洲是世界第一大洲。教学难点以亚洲为例，初步掌握描述大洲地理位置的一般方法。教学辅助材料与手段多媒体课件读图分析法、合作学习法、综合分析、归纳总结教 学 过 程教学环节教师活动学生活动导入新课播放视频《亚洲名字的由来》，激发同学们的学习兴趣。观看视频，说出自己所获得的信息。教学过程引子：亚洲名称的由来探究一：亚洲的位置一、位置1.半球位置结合七上所学东西半球和南北半球划分的相关知识，作出相应判断。2.海陆位置说出亚洲所在大陆的方位，并观察周围所濒临的大洋。找出不同方位的大洲，并回忆洲界线。3.经纬度位置找出亚洲的四至点，读出大致的经纬度。找出经过亚洲的特殊纬线，找出亚洲所处的温度带。易错提醒：亚洲是跨经度最广的大洲吗？4.小结：如何概括大洲的位置5.活动：运用地图，描述北美洲的地理位置(1)说出北美洲的半球位置。(2)说出北美洲的经纬度位置。(3)找出北美洲周围的大洲、大洋，说出它们分别位于北美洲的方位。6.比较亚洲和北美洲，完成表格内容。二、世界第一大洲1.比面积七大洲面积排名口诀记忆：亚非北南美，南极欧大洋。思与学：怎样根据纬度差估算两地的距离2.量身高3.量腰围小结：亚洲是世界第一大洲探究二：亚洲的范围1.明确亚洲的六个地区2.活动：找出东亚五个国家，并说出以下国家所在的分区。说出你的发现：学生结合视频内容，说出：亚洲的全称是“‌亚细亚洲”，意思是“东方日出之地”。温故知新：亚洲绝大部分地区位于北半球和东半球。温故知新：亚洲占据了亚欧大陆的大部，北、东、南三面依次濒临北冰洋、太平洋和印度洋。洲界线：以乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡为界与欧洲相邻；以苏伊士运河为界与非洲毗连；以白令海峡为界与北美洲隔海相望。读图标线：亚洲大致位于81°N向南至11°S、26°E向东至170°W的范围内读图总结：赤道穿过亚洲南部的岛屿，北极圈和北回归线分别穿过亚洲的北部和南部，跨寒、温、热三带，大部分位于北温带。温故知新：跨经度最广的大洲是南极洲概括总结：读图分析：(1)西半球、北半球。(2)10°N~81°N, 20°W ~ 170°W。(3)位于美洲大陆北部，北临北冰洋，东临大西洋，西邻太平洋。南隔巴拿马运河与南美相邻，西隔白令海峡与亚洲相望。小组合作，完成表格内容：学以致用，推算亚洲的南北距离：亚洲大致位于81°N向南至11°S之间，南北距离：111千米×92°=102 212千米得出结论：亚洲是南北距离最长的大洲亚洲也是东西距离最长的大洲概括总结：亚洲是世界上面积最大、跨纬度最广、东西距离和南北距离最长的大洲。读图分析：亚洲地域辽阔，为了便于认识，通常按照地理方位，把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。读图完成：畅所欲言：中国位于东亚，并与亚洲的其他5个地区都相邻；北亚是俄罗斯的亚洲部分等课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。板书设计作业布置教材课后作业及能力培养与测试教学反思教学课题第七章 第一节 自然环境 第2课时 地势起伏大 长河众多教学内容地势起伏大 长河众多教学目标1.通过阅读分层设色地形图、地形剖面图,归纳亚洲地形的主要特点,学会描述某个大洲地形特点的一般方法。（区域认知+综合思维）2.阅读亚洲主要河流分布图等资料,对照亚洲地形图,认识亚洲地形、水系的相互作用。（区域认知+综合思维）教学重难点教学重点运用地图，描述亚洲的的地形、地势特征和河流特征。教学难点分析地形、地势特征与河流流向与分布的关系。教学辅助材料与手段多媒体课件读图分析法、合作学习法、综合分析法、归纳总结法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动导入新课播放歌曲《大亚洲》，激发同学们的学习兴趣。观看视频，说出自己所感兴趣的信息。教学过程探究一：地势起伏大1.识地形读图7.5 亚洲的地形，完成以下内容：(1)找出亚洲南部的三大半岛和马来群岛，并说出它们所在的位置。(2)找出青藏高原和帕米尔高原，并说出它们所在的位置。思与学：为什么把帕米尔高原称为“山结”播放视频：帕米尔高原——万山之源、万水之源(3)找出西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原等地形区。(4)结合图7.6 亚洲大陆沿30°N纬线的地形剖面示意，分析亚洲的地势特征。小组合作：描述某个大洲地形特点的一般方法（以亚洲为例）活动：运用地图，归纳北美洲的地形特征运用图7.7和图7.8，以北美洲为例，归纳大洲的地形特征。(1)找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、中部平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，分别指出它们在北美洲的位置。(2)按照“相对一致、空间上连续”的原则，将北美洲按照地形划分成西部、中部和东部三个区域，说出这三个区域主要的地形类型。(3)指出北美洲大陆沿40°N纬线自西向东地势的变化特点。探究二：长河众多引子：了解内流河、外流河读图完成：读图7.5 亚洲的地形，完成以下内容：(1)找出鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河等，观察其注入的海洋。(2)找出塔里木河、阿姆河、锡尔河，观察其是否注入海洋。小组合作，分析关系常言道，水往低处流。一个地区地形的特征影响河流的流向和分布。活动：运用地图，归纳北美洲的地形特征运用图7.7，以北美洲为例，归纳大洲的地形特征与河流流向的关系。(1)找出北美洲主要河流密西西比河，观察干流流向，分析中部平原地势特征。(2)观察密西西比河支流走向，分析中部平原地势特征。读图分析：亚洲三大半岛——阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛主要分布在南部；马来群岛分布在亚洲东南部。青藏高原和帕米尔高原分布在亚洲中部。阅读材料，找出相关内容。观看视频，说出感悟西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地分布在亚洲北部地区；东北平原、华北平原分布在亚洲东部地区；恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原分布在亚洲南部地区。读图分析：亚洲地势高，地表起伏大、中部高、四周低。自西向东地势低-高-低。学生讨论，归纳概括：读图分析：(1)找出相关的地理事物。(2)西部地形以山地为主；平原主要分布在中部；东部地区以高原、山地为主。北美洲大陆沿40°N纬线自西向东地势高-低-高，东西高，中部低。漫画分析：外流河最终注入海洋，内流河最终没有注入海洋。读图分析：(1)鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北流，注入北冰洋；黄河、长江、湄公河自西向东流，注入太平洋；恒河、印度河等自北向南流，注入印度洋。总结：大河多发源于中部山地、高原，呈放射状流向周边的海洋；长河众多。分析：最终并没有注入海洋，而是消失在沙漠中或注人内陆湖泊。归纳总结：读图分析：(1)密西西比河干流自北向南流；中部平原地势北高南低。(2)密西西比河支流多东西走向；中部平原地势东西高中部低。课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。板书设计作业布置教材课后作业及能力培养与测试教学反思教学课题第七章 第一节 自然环境 第3课时 多样的气候教学内容多样的气候——认气候 识特点 析影响教学目标1.使用地图和其它资料，归纳亚洲的气候特点。（区域认知）2.简要分析亚洲地形、气候和水系的相互关系。进一步增强对地理事物的好奇心，提升学习地理的兴趣。进一步形成尊重自然、与自然和谐相处的观点。（综合思维）教学重难点教学重点1.初步学会使用地图简述亚洲的气候特点。2.初步学会使用地图和资料简要分析亚洲地形、气候和水系的相互关系。教学难点初步学会使用地图和资料简要分析亚洲地形、气候和水系的相互关系。教学辅助材料与手段多媒体课件读图分析法、小组合作探究法、综合分析法、归纳总结法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动导入新课对比不同地区的气候，感悟亚洲的气候差异。学生七嘴八舌，说出自己对亚洲气候的了解。教学过程探究一：认气候1.主要气候类型读图7.9 亚洲气候类型的分布，完成以下内容：(1)找出亚洲南部的三大半岛和马来群岛的主要气候类型。(2)找出亚洲东部的主要气候类型。(3)找出亚洲中部的主要气候类型。(4)找出地中海沿岸的主要气候类型。(5)找出亚洲北部的主要气候类型。(6)亚洲缺少的气候类型。2.模式记忆探究二：识特点1.描述特点主要从三方面描述：最显著的气候类型、分布最广的气候类型、气候类型是复杂还是单一。2.分析特点（1）季风气候显著找出亚洲季风气候的主要分布区；结合夏季风和冬季风的成因和季风气候直方图，分析成因及影响。（2）大陆性气候分布广找出温带大陆性气候的分布区，结合气温曲线和降水柱状图，分析特点。（3）气候类型多样对比东南部马来群岛和北冰洋沿岸地带的气候及景观对比西南部的阿拉伯半岛和西部的地中海沿岸地区的气候及景观差异中部的青藏高原和一些高山地区活动：运用地图，归纳北美洲的气候特征大洲的气候特征，可以从气候的类型、分布、特点等方面概括。运用7.14，以北美洲为例，归纳大洲的气候特征。1.说出北美洲气候类型的分布。(1)找出40°N纬线，说出它自西向东依次穿过的气候类型。(2)找出80°W经线，说出它自南向北依次穿过的气候类型。2.指出北美洲分布最广的气候类型，说出它的分布范围。3.归纳北美洲的气候特征。探究二：析关系1. 影响气候的主要因素2.气候对河流的影响读图识记：(1) 亚洲南部的三大半岛中阿拉伯半岛为热带沙漠气候，印度半岛和中南半岛为热带季风气候；马来群岛的大部分为热带雨林气候。(2)亚洲东部为温带季风气候和亚热带季风气候。(3)亚洲中部为温带大陆性气候。(4)地中海沿岸为地中海气候。(5)亚洲北部主要为寒带气候。(6)亚洲缺少热带草原气候和温带海洋性气候。结合模式图速记学生描述：季风气候显著、大陆性气候分布广、气候类型多样。读图分析：亚洲东部和南部是世界上季风气候分布面积最大、季风特点最为典型的地区。读图分析：夏季盛行偏南风，降水丰沛；冬季盛行偏北风，降水较少。季风气候雨热同期，有利于农业生产，但是降水不稳定，容易发生旱涝灾害温故知新：亚洲广大的内陆地区是温带大陆性气候，冬季寒冷，夏季温暖，气温日较差和年较差大，降水主要在夏季。对比感悟差异：东南部的马来群岛是热带雨林气候，终年高温多雨，森林常绿；北冰洋沿岸地带是寒带气候，一年中的大部分时间银装素裹，千里冰封。西南部的阿拉伯半岛是热带沙漠气候，炎热干旱，沙漠广布；西部的地中海沿岸地区是地中海气候，夏季炎热少雨，冬季温和多雨。世界上面积最大的高原山地气候区，自然景观呈明显的垂直变化。读图分析：1.（1）40°N纬线自西向东依次穿过的气候类型依次有地中海气候、高原山地气候、温带大陆性气候；（2）80°W经线自南向北依次穿过的气候类型有亚热带湿润气候、温带大陆性气候、寒带气候。2. 温带大陆性气候分布最广，主要分布在大陆内部。3.北美洲的气候特征：气候复杂多样；大陆性气候分布广；西部气候受地形影响较明显。小组合作分析：课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。板书设计作业布置教材课后作业及能力培养与测试教学反思教学课题第七章 第二节 人文环境教学内容人口最多的大洲 经济发展快，地区差异大教学目标1.了解亚洲人口的数量特点，读图归纳亚洲人口的分布特点和增长特点，说出亚洲人口过亿的国家。(区域认知、综合思维)2. 认识亚洲经济的发展特点和主要经济类型的国家，了解亚洲经济发展的差异。(区域认知、综合思维)教学重难点教学重点1. 亚洲人口的分布特点和增长特点。2. 了解亚洲经济发展的差异。教学难点初步学会使用地图和资料简要分析亚洲人口分布及经济差异的影响因素。教学辅助材料与手段多媒体课件读图分析法、小组合作探究法、综合分析法、归纳总结法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动导入新课播放视频《亚洲人口过亿的国家》学生说出对亚洲人口了解知识。教学过程探究一：人口最多的大洲1.人口数量读图 世界各大洲或地区人口总数(2020年)和平均人口增长率(2015-2020年)，找出亚洲的人口总数及人口增长率。2.人口密度读亚洲人口分布示意图、各大洲面积比例图、各大洲人口占世界比重图，说出亚洲人口特点。读图7.15 人口超过1亿的国家（2020年），找出亚洲人口过亿的国家。思与学：亚洲的季风气候区和热带雨林气候区为何人口稠密各地理要素之间的联系温故知新：结合亚洲地形和气候图，分析甲、乙、丙三地人口稀少的原因？3.人口增长率读世界各大洲或地区人口总数(2020年)和平均人口增长率(2015-2020年)图，分析亚洲人口增长率特点如何分析一个大洲的人口特征、地区差异及影响：活动：归纳北美洲的人口特征了解北美洲的分区1.归纳北美洲人口的数量特征。(1)说出北美洲人口在各大洲中的位次。(2)说出北美洲人口超过1亿的国家。2.归纳北美洲人口的分布特征。(1)计算北美洲不同地区的人口密度，将计算结果填入表7.1，简述北美洲人口分布的地区差异。(2)加拿大人口主要分布在南部狭窄地带。说明加拿大人口主要分布在南部狭窄地带、中北部人口稀少的自然原因。探究二：经济发展快，地区差异大如何分析一个国家或地区的经济发展水平？1.经济发展快分析：亚洲经济占世界国内生产总值比重的变化读7.17 各大洲国内生产总值占世界的比重(2020年)图，找出亚洲国内生产总值在世界的排名，读图7.18 各大洲人均国内生产总值 (2020年)，找出亚洲人均国内生产总值在世界的排名。分析亚洲的经济发展水平。补充：近几十年来，亚洲各国间加强经济合作，优势互补，互惠共赢，推动亚洲经济快速发展。2.地区差异大读图：(1)找出亚洲人均国内生产总值排名前六位的国家。(2)找出亚洲人均国内生产总值较为落后的五个国家。找出不同类型的国：日本、韩国属于发达国家，经济发展水平很高。东亚、东南亚、南亚的一些新兴工业化国家，西亚的一些石油出口国，经济发展水平较高。一些以农业为主的国家，经济发展水平较低。思与学：伊拉克人民的生活水平近几十年来为什么显著下降？活动：认识北美洲的经济发展差异(1)说出北美洲发达国家和发展中国家的分布特点。(2)在图中找出美国、墨西哥和海地三国，并填写下表。(3)简述北美洲的经济发展差异。温故知新：亚洲人口46.43亿，人口增长率0.91%。生活在亚洲的人口，比世界其他大洲的人口总数还多。2020年，亚洲人口达46.4亿。读图分析：亚洲以占世界1/3的陆地，养活了占世界3/5的人口，人口密度大。亚洲人口过亿的国家有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本、菲律宾等7个国家。阅读材料，分析总结：热带季风气候区和热带雨林气候区，地处中低纬度，气候适宜，离海洋较近，平均海拔较低，河流多；优越的自然条件适宜农耕，农业开发历史悠久。分析总结：分析总结：甲地极端干旱的沙漠地区；乙地终年严寒的高纬度地区；地势高峻的高原山区。读图分析：亚洲的人口增长率略低于世界平均人口增长率；亚洲占世界人口的比重逐渐降低。由于人口基数大，2011-2020年，亚洲平均每年新增的人口仍占世界新增人口的约51%。归纳总结：读图回答：(1)北美洲人口数量居世界第五位；(2)人口超过1亿的国家有2个，分别是美国和墨西哥。计算填表格：北美洲的人口分布非常不均衡，大部分人口集中在东南部和东部沿海地区。北部和西部地区人口稀疏，加勒比地区人口稠密。分析总结：加拿大中北部纬度较高,气候寒冷,不适合人类的居住；南部地区纬度较低，气温较高，水源充足，人口较密集。得出结论：亚洲经济不断向前发展读图分析：目前，在有人类定居的六个大洲中，论经济总量，亚洲排名第一按人口平均，亚洲仅高于南美洲和非洲，远低于欧洲、北美洲和大洋洲学生补充：在发达国家整体经济增长乏力的同时，以中国为代表的一批亚洲新兴工业化国家经济的迅速发展，不仅给亚洲经济注入了强劲的活力，而且为世界经济的增长作出了巨大的贡献。读图分析：(1)亚洲人均国内生产总值排名前六位的国家是新加坡、以色列、日本、韩国、沙特阿拉伯、中国。(2) 亚洲人均国内生产总值较为落后的三个国家是阿富汗、也门、塔吉克斯坦。总结归纳：不同国家的自然，社会、历史条件差异很大，经济发展不均衡。战争也是影响一个国家经济发展的重要因素。小组合作：(1)北美洲的发达国家是美国和加拿大，主要分布在北美地区。（2）(3) 美国和加拿大是经济发达的国家，工业基础雄厚、生产能力巨大、科学技术先进，农、林、牧、渔业也极为发达。北美洲其他国家除墨西哥有一些工业基础外，多为单一经济国家，经济较为落后。课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。板书设计作业布置教材课后作业及能力培养与测试教学反思