语文五年级下册语文园地表格教案及反思

这是一份语文五年级下册语文园地表格教案及反思，共4页。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
五年级
学期
(春季)
课题
语文园地
教科书
书 名：统编小学语文教材
出版社：人民教育出版社出版社 .12月
教学目标
1.能交流总结本单元课文中人物的思维过程，懂得根据实际情况选择合适的解决问题的办法。
2.了解文言文中一些单音节词与现代汉语中的一些双音节词相对应的语言现象。
3.能感受时间很慢或很快的内心体验并尝试表达。
4.复习巩固用修改符号修改习作。
5.初步了解古代对不同年龄段的别称。
教学内容
教学重点：能交流总结本单元课文中人物的思维过程，懂得根据实际情况选择合适的解决问题的办法。
教学难点：能感受时间很慢或很快的内心体验并尝试表达。
教学过程
开场：这节课我们学习的内容是五下第六单元语文园地。
任务一：学习交流平台
1.借助思考单 回顾本单元课文中主要人物的思维过程。
教学引导：回顾课文，我推测谁通过观察发现什么问题，他分析了什么情况，得知怎样的信息，于是选择什么方法，最终结果如何？
2.反馈交流。
3.小结：孙膑和船长的思维中都闪着智慧的火花，我们在生活中遇到困难，也应该先分析当时的情况，了解事件真相，再选择合适的办法去解决。
任务二：学习词句段运用
1.读第一题，发现规律。
2.小结：每组词的左侧是文言文，右侧是现代汉语；文言文中的单音节词与现代汉语中的双音节词意思是一样的。
3.读第二题，体会写法。
4.小结：在不同情况下，相同的时间会给人不同的感受。
5.尝试表达。
预设：眼看着上学马上就要迟到了，却偏偏在校门口的十字路口遇上了红灯，看着红灯上跳动的数字，10，9，8，每一秒跳动都是那么漫长，每等一秒就好像等了一整天，我急得直跺脚。
预设：快乐的寒假有一个月之久，可我觉得好像昨天才放假，然而一眨眼就过去了。
6.阅读思考叶圣陶先生修改的作文片段。
预设：叶圣陶先生 修改了这位同学用的不准确的词语和写得不通顺的句子；删去了文章中重复啰嗦的语句；还给文章增添了一些语句，使意思表达更准确，还修改了文中的错别字和使用不当的标点符号。
7.练习修改片段。
任务三：学习日积月累
1.读日积月累并和同学交流意思。
2.在具体语境中运用。