2025-2026学年七年级下学期语文期中考试卷福建厦门第一中学

这是一份2025-2026学年七年级下学期语文期中考试卷福建厦门第一中学，共17页。
（ 本卷共23题，满分150分）
⼀、积累与运⽤（ 20分）
（ 1）________，关⼭度若⻜。（ 《⽊兰诗》）
（ 2）独坐幽篁⾥，________。（ 王维《⽵⾥馆》）
（ 3）________，凭君传语报平安。（ 岑参《逢⼊京使》）
（ 4）杨花榆荚⽆才思，________。（ 韩愈《晚春》）
（ 5）《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句⼦是：________，________。
（ 6）《爱莲说》中与“近朱者⾚，近墨者⿊”意境相反的句⼦是：________，________。
（ 7）杜甫《望岳》中表达诗⼈不畏艰险、勇于攀登绝顶的雄⼼壮志的诗句是：________，________。
激昂，是⽊兰“愿驰千⾥⾜，送⼉还故乡”的急切⾚诚，也是邓稼先隐姓埋名、②jū gōng jìn
cuì（ ）的坚定信念。历史的星空，因有这些杰出⼈物⽽光辉灿烂。他们或为了⺠族⼤义，或
为了⼼中理想，③锲（ ）⽽不舍，④沥（ ）尽⼼⾎。他们是我们⺠族的脊梁，其精神永远激
励我们前⾏。
（ 1）根据拼⾳写出相应的汉字。（ 4分）
①kāng kǎi（ ） ②jū gōng jìn cuì（ ）
（ 2）给下⾯的字注⾳。（ 2分）
③锲（ ）⽽不舍 ④沥（ ）尽⼼⾎
（ 3）下列词语在⽂段中使⽤不恰当的⼀项是（ ）（2分）
A. 朴素 B. 光辉灿烂 C. 脊梁 D. 激励
（ 4）⽂段中画波浪线的句⼦有语病，请写出修改后的句⼦。（ 2分）
原句：他们或为了⺠族⼤义，或为了⼼中理想，锲⽽不舍，沥尽⼼⾎。
修改句：________________________________________________________
学校： ________________
班级： ________________
姓名： ________________
考号：________________
1.
补写出下列句⼦中的空缺部分。（ 10分）
2.
阅读下⾯的⽂字，按要求作答。（ 10分）
家国情怀，是⼈类共有的⼀种朴素情感。它是岳⻜“待从头，收拾旧⼭河”的①kāng kǎi（ ）
⼆、阅读（ 70分）
（ ⼀）阅读下⾯两⾸古诗，完成3-4题。（ 6分）
【甲】春夜洛城闻笛
李⽩
谁家⽟笛暗⻜声，散⼊春⻛满洛城。
此夜曲中闻折柳，何⼈不起故园情。
【⼄】逢⼊京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖⻰钟泪不⼲。
⻢上相逢⽆纸笔，凭君传语报平安。
3.下列对这两⾸诗的理解和分析，不正确的⼀项是（ ）（3分）
A. 甲诗以“闻笛”起笔，笛声随春⻛传遍洛城，勾起诗⼈的思乡之情。
B. ⼄诗“路漫漫”“泪不⼲”等词，直接抒发了诗⼈对故园深切的思念与眷恋。
C. 两⾸诗都写于春季，都借助特定景物（ 笛声、使者）来触发和寄托乡思。
D. 甲诗情感含蓄深沉，⼄诗情感直⽩浓烈，但都体现了动⼈的家国情怀。
分）
（ ⼆）阅读下⾯的⽂⾔⽂，完成5-8题。（ 16分）
【甲】
陈康肃公善射，当世⽆双，公亦以此⾃矜。尝射于家圃，有卖油翁释担⽽⽴，睨之久⽽不去。⻅其发⽮⼗中⼋九，但微颔之。
康肃问⽈：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁⽈：“⽆他，但⼿熟尔。”康肃忿然⽈：“尔安敢轻吾射！”翁⽈：“以我酌油知之。”乃取⼀葫芦置于地，以钱覆其⼝，徐以杓酌油沥之，⾃钱孔⼊，⽽钱不湿。因⽈：“我亦⽆他，惟⼿熟尔。”康肃笑⽽遣之。
（ 节选⾃欧阳修《卖油翁》）
【⼄】
板印书籍，唐⼈尚未盛为之。⾃冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布⾐毕昇，⼜为活板。其法：⽤㬵泥刻字，薄如钱唇，每字为⼀印，⽕烧令坚。先设⼀铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以⼀铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为
4.
甲诗中的“折柳”和⼄诗中的“传语报平安”分别表达了诗⼈怎样的情感？请简要分析。（ 3
⼀板，持就⽕炀之；药稍熔，则以⼀平板按其⾯，则字平如砥。若⽌印三⼆本，未为简易；若印数⼗百千本，则极为神速。
（ 节选⾃沈括《活板》）
（ 1）但微颔之 但：________
（ 2）康肃忿然⽈ 忿然：________
（ 3）已后典籍皆为板本 已：________
（ 4）持就⽕炀之 就：________
6.下列对⽂中划线部分的断句，正确的⼀项是（ ）（3分）
A. 先设⼀铁板/其上以松脂蜡和纸灰之类/冒之
B. 先设⼀铁板其上/以松脂蜡和纸灰之类/冒之
C. 先设⼀铁板/其上以松脂蜡和纸灰之类冒之
D. 先设⼀铁板其上/以松脂蜡和纸灰之类冒之
（ 1）⻅其发⽮⼗中⼋九，但微颔之。（ 2分）
（ 2）若⽌印三⼆本，未为简易；若印数⼗百千本，则极为神速。（ 3分）
（ 三）阅读下⾯的⽂字，完成9-13题。（ 20分）
驿路梨花（ 节选）
彭荆⻛
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了⼀群哈尼⼩姑娘。⾛在前边的约莫⼗四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修⻓的眉⽑和⼀对晶莹的⼤眼睛。我想：“她⼀定是梨花。”
瑶族⽼⼈⽴即⾛到她们⾯前，深深弯下腰去，⾏了个⼤礼，吓得⼩姑娘们像⼩雀似的蹦开了，接着就哈哈⼤笑起来：“⽼爷爷，你给我们⾏这样⼤的礼，不怕折损我们吗？”
⽼⼈严肃地说：“我感谢你们盖了这间⼩茅屋。”
为头的那个⼩姑娘赶紧摇⼿：“不要谢我们！不要谢我们！房⼦是解放军叔叔盖的。”
接着，⼩姑娘向我们讲述了房⼦的来历。⼗多年前，有⼀队解放军路过这⾥，在树林⾥过夜，半夜淋了⼤⾬。他们想，这⾥要有⼀间给过路⼈避⻛⾬的⼩屋就好了，第⼆天早上就砍树割草盖起了房⼦。她姐姐恰好过这边⼭上来拾菌⼦，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这⾥⻓住？”解放军说：“不，我们是为了⽅便过路⼈。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌⼦、找草药的机会来照料这⼩茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”
5.
解释下列加下划线词在⽂中的意思。（ 4分）
7.
把⽂中画横线的句⼦翻译成现代汉语。（ 5分）
8.
甲、⼄两⽂分别揭⽰了什么道理？请简要概括。（ 4分）
“前⼏年出嫁到⼭那边了。”
不⽤说，姐姐出嫁后，是⼩姑娘接过任务，常来照管这⼩茅屋。
我望着这群充满朝⽓的哈尼⼩姑娘和那洁⽩的梨花，不由得想起了⼀句诗：“驿路梨花处处开。”
9.下列对⽂章内容的理解和分析，不正确的⼀项是（ ）（3分）
A. 选段通过对话，层层递进地揭⽰了⼩茅屋的建造者和照料者，构思巧妙。
B. 哈尼⼩姑娘“像⼩雀似的蹦开”并“哈哈⼤笑”，表现了她们的天真活泼和初⻅陌⽣⼈的羞涩。
C. 解放军建造⼩茅屋的初衷是“为了⽅便过路⼈”，并说是雷锋同志教他们这样做的，体现了雷锋精神代代相传。
D. ⽂章结尾引⽤诗句“驿路梨花处处开”，含蓄地点题，并升华了“雷锋精神处处发扬”的主题。
（ 四）阅读下⾯的⽂字，完成14-16题。（ 12分）
“刷脸时代”来临，您准备好了吗？
①“漂亮的脸蛋能出⼤⽶吗？”曾是⼀句著名的电影台词。在“刷脸⽀付”渐趋普及的今天，我们每张普通的脸蛋都有可能刷出“⼤⽶”来。
②近⽇，某⽀付平台正式推出“刷脸⽀付”功能，⽤⼾通过⼿机摄像头扫描⾯部，系统即可⾃动识别⾝份，完成⽀付。这是继密码⽀付、指纹⽀付之后，⼜⼀新型⽀付⽅式。
③“刷脸⽀付”的核⼼是⼈脸识别技术。该技术通过对⼈脸特征信息的采集、分析和⽐对，实现⾝份认证。与传统的⾝份认证⽅式相⽐，⼈脸识别具有⾮接触性、便捷性、唯⼀性等优势。
④然⽽，新技术往往是⼀把双刃剑。⼈脸识别技术在带来便利的同时，也引发了⼈们对隐私和安全问题的担忧。例如，⼈脸信息作为⽣物特征信息，具有唯⼀性和不可更改性，⼀旦泄露，后果将⾮常严重。此外，当前的⼈脸识别技术并⾮百分之百准确，在光线、⻆度、妆容变化等条件下可能出现识别错误。
⑤因此，在享受“刷脸”便利的同时，我们还需多⼀分审慎与警惕。相关企业应加强技术研发，提升识别准确率和安全性；监管部⻔需加快⽴法，规范⼈脸信息的采集、存储和使⽤；我们每个⼈也应增强个⼈信息保护意识，谨慎授权。
⑥“刷脸时代”真的来了。在拥抱便捷的同时，我们必须未⾬绸缪，守护好我们的“脸⾯”。
10.
11.
12.
13.
⽂中对“为头的那个⼩姑娘”的外貌描写有什么作⽤？请简要分析。（ 4分）结合选⽂，分析“驿路梨花”的深层含义。（ 4分）
选⽂在叙述⼩茅屋的来历时，采⽤了怎样的叙述顺序？这样写有什么好处？（ 5分）“雷锋精神”在选⽂中具体体现在哪些⽅⾯？请结合内容简要概括。（ 4分）
14.下列对⽂章内容的理解和分析，不正确的⼀项是（ ）（3分）
A. ⽂章开头引⽤电影台词，引出说明对象“刷脸⽀付”，⽣动有趣，激发阅读兴趣。
B. 第③段画线句⼦运⽤了分类别的说明⽅法，清晰地阐述了⼈脸识别技术的优势。
C. 第④段指出⼈脸识别技术存在隐私安全⻛险和识别准确率问题，体现了说明⽂语⾔的严谨
性。
D. ⽂章采⽤“总—分—总”的结构，先引出话题，再分析利弊，最后提出应对建议。
（ 五）阅读下⾯的材料，完成17-19题。（10分）
【材料⼀】
2023年《全国⻘少年学⽣读书⾏动实施⽅案》提出，要引导激励⻘少年学⽣爱读书、读好书、善读书，⽴志为中华⺠族伟⼤复兴⽽读书。各中⼩学⼴泛开展“书⾹校园”建设，通过设⽴读书节、图书⻆，举办诵读、演讲、写作⽐赛等活动，营造浓厚阅读氛围。
【材料⼆】
下图是某中学针对七年级学⽣课外阅读情况的⼀项调查统计图：
（ 注：此处应为柱状图，显⽰阅读⽂学名著、科普读物、漫画杂志、⽹络⼩说的⼈数百分⽐。假设数据为：⽂学名著35%，科普读物25%，漫画杂志30%，⽹络⼩说10%。因格式限制，图略，⽤⽂字描述代替。）
【材料三】
“读书之法，在循序⽽渐进，熟读⽽精思。”⸺朱熹
“读书破万卷，下笔如有神。”⸺杜甫
17.下列对材料相关内容的理解，不正确的⼀项是（ ）（3分）
A. 材料⼀显⽰，国家层⾯⾼度重视⻘少年阅读，并推动“书⾹校园”建设。
B. 从材料⼆假设数据看，该中学七年级学⽣阅读⽂学名著和科普读物的⽐例相对较⾼。
C. 材料三引⽤古⼈名⾔，阐述了读书的⽅法和意义，强调了思考与积累的重要性。
D. 三则材料分别从政策引导、现状调查、⽅法意义三个⻆度提供了关于⻘少年阅读的信息。
劝说。（ 4分）
（ 六）名著阅读（ 6分）
15.
16.
阅读第④段，概括“刷脸⽀付”可能带来的⻛险。（ 4分）
⾯对“刷脸时代”，⽂章提出了哪些应对建议？请分条概括。（ 5分）
18.
19.
请⽤⼀句话概括材料⼆（ 假设数据）所反映的主要现象。（ 3分）
你的同学⼩厦认为“读课外书浪费时间，不如多做⼏道题”。请你结合以上材料，对他进⾏
（ 1）下列有关《骆驼祥⼦》的表述，不正确的⼀项是（ ）（3分）
A. ⼩说通过祥⼦“三起三落”的悲惨遭遇，描绘了旧社会⼈⼒⻋夫的苦难⽣活。 B. 虎妞是⻋⼚主刘四爷的⼥⼉，她⼤胆泼辣，对祥⼦有真诚的感情，最终因难产⽽死。
C. ⼩福⼦善良却命运悲惨，她的死是压倒祥⼦的最后⼀根稻草，使祥⼦彻底堕落。 D. 祥⼦从农村来到北平，最初的梦想是拥有⼀辆⾃⼰的洋⻋，并通过个⼈奋⽃实现梦想。
（ 2）⽼舍先⽣说：“⾬下给富⼈，也下给穷⼈；下给义⼈，也下给不义的⼈。其实，⾬并不公道，因为下落在⼀个没有公道的世界上。”请结合《骆驼祥⼦》中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。（ 3分）
三、写作（ 60分）
⽣活中，总有⼀些⼈、⼀些事、⼀些景、⼀些物，会触动我们的⼼灵，让我们感受到美好、温暖、⼒量或启迪。它可能是⼀个⿎励的眼神，⼀句贴⼼的话语，⼀处别样的⻛景，⼀本好书，⼀种精神……
请以“______，触动了我”为题，写⼀篇记叙⽂。
要求： ①将题⽬补充完整；②紧扣主题，内容具体，有真情实感；③⽂中不得出现真实的⼈名、校名、地名；④书写⼯整，卷⾯整洁，不少于600字。
福建省厦⻔第⼀中学2025-2026学年七年级语⽂下学期期中考试卷
参考答案及解析
⼀、积累与运⽤（ 20分）
（ 1）万⾥赴戎机
（ 2）弹琴复⻓啸
（ 3）⻢上相逢⽆纸笔
（ 4）惟解漫天作雪⻜
（ 5）苔痕上阶绿，草⾊⼊帘⻘
（ 6）出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖
（ 7）会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩
（ 评分标准：每空1分，错、漏、添字则该空不得分。共10分。）
20.
班级开展《骆驼祥⼦》阅读分享会，请你完成以下任务。
21.
阅读下⾯⽂字，按要求作⽂。（ 60分）
1.
（ 10分）
（ 1）（4分）①慷慨 ②鞠躬尽瘁
（ 2）（2分）③qiè ④lì
（ 3）（2分）B
解析： “光辉灿烂”通常形容光芒、成就、前景等，⽤来修饰“历史的星空”属于搭配不当，可改为“璀璨”或“明亮”。其他词语使⽤恰当。
（ 4）（2分）修改句：他们或为了⺠族⼤义，或为了⼼中理想，锲⽽不舍，沥尽⼼⾎。（ 或：
他们为了⺠族⼤义和⼼中理想，锲⽽不舍，沥尽⼼⾎。）
解析： 原句“或……或……”表⽰选择关系，但“⺠族⼤义”和“⼼中理想”对于这些杰出⼈物⽽⾔常常是统⼀的，并⾮⼆者选⼀。修改后使逻辑更通顺。若只删除“或”字，使两者成为并列关系，也可得分。
（ 评分标准：第（ 1）（2）题每空1分；第（ 3）题选择正确得2分；第（ 4）题修改正确得2
分。共10分。）
⼆、阅读（ 70分）
（ ⼀）（6分）
3. （ 3分）C
解析： ⼄诗《逢⼊京使》并未点明季节，从“路漫漫”“凭君传语报平安”等句也⽆法推断⼀定是春季。C项“都写于春季”说法有误。
4. （ 3分）①“折柳”是古代送别习俗，“柳”谐⾳“留”，折柳赠别表⽰留恋。诗中“闻折柳”指听到《折杨柳》这⾸伤别的曲⼦，（ 1分）表达了诗⼈对故乡和亲⼈的深切思念。（ 1分）②“传语
报平安”是诗⼈托⼊京使者给家⼈捎带⼝信，（ 1分）表达了诗⼈对故园的牵挂以及路途遥远、⾏
⾊匆匆中⽆法写信的复杂情感。（ 1分）（答出两点得3分，意思对即可）（评分标准：第3题选择正确得3分；第4题每点分析1.5分，共3分。）（⼆）（16分）
5. （ 4分）（1）只，只是 （ 2）⽓愤的样⼦ （ 3）同“以”，表⽰时间界限 （ 4）靠近（ 评分标准：每空1分，共4分。）
6. （ 3分）C
解析： 正确断句为“先设⼀铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。”意思是：先设置⼀块铁板，在它的上⾯⽤松脂、蜡混合纸灰⼀类的东西覆盖好。A、B项将“其上”断到下句，导致“其上”指代不明；D项将“铁板其上”连读，语意不通。
7. （ 5分）
（ 1）（卖油翁）看⻅他射出的箭⼗⽀能中⼋九⽀，只是对此微微点头。（ 2分）
2.
（ 10分）
（ 评分标准：“发⽮”“但”“颔”各0.5分，句意通顺0.5分。）
（ 2）如果只印两三本，不能算是简便；如果印⼏⼗、⼏百、上千本，那就⾮常快速。（ 3分）
（ 评分标准：“⽌”“未为”“神速”各0.5分，句意通顺1.5分。）
8. （ 4分）甲⽂：说明了“熟能⽣巧”（ 或“实践出真知”）的道理，即使有专⻓也不应骄傲⾃满。（ 2分）⼄⽂：说明了活板印刷术的发明体现了古代劳动⼈⺠的智慧和创新精神（ 或“科技创新能极⼤提⾼⽣产效率”）。（ 2分）（意思对即可）
（ 评分标准：每点2分，共4分。）
（ 三）（20分）
9. （ 3分）B
解析： “像⼩雀似的蹦开”并“哈哈⼤笑”主要表现的是⼩姑娘们的活泼、开朗和率真，并⾮“羞涩”。B项分析不当。
10. （ 4分）①“约莫⼗四五岁”“红润的脸”“弯弯的修⻓的眉⽑”“晶莹的⼤眼睛”等描写，（ 1分）⽣动刻画了⼀个健康、美丽、活泼的哈尼少⼥形象。（ 1分）②外貌描写与后⽂她热⼼助⼈、
照管⼩茅屋的⾏为相呼应，（ 1分）使⼈物形象更加丰满，外在与内在美相统⼀。（ 1分）（意思对即可）
11. （ 4分）①指⾃然界驿路边的梨花，洁⽩美丽；（ 1分）②指名叫“梨花”的哈尼姑娘，她善良、乐于助⼈；（ 1分）③指梨花姑娘所象征的雷锋精神（ 或助⼈为乐、⽆私奉献的精神）；（ 1分）④喻指这种精神像梨花⼀样处处开放，代代相传。（ 1分）
12. （ 5分）①采⽤了倒叙（ 或“插叙”）的叙述顺序。（ 1分）②好处：a. 设置悬念。通过瑶族⽼⼈和哈尼⼩姑娘的对话，层层揭开⼩屋的建造者和照料者之谜，吸引读者阅读兴趣。（ 2分）b. 深
化主题。通过追溯往事，将解放军、梨花姐妹、哈尼⼩姑娘等⼈物联系起来，展现了雷锋精神接⼒传承的动⼈过程，使“驿路梨花处处开”的主题更加深刻。（ 2分）（意思对即可）
13. （ 4分）①⽆私奉献：解放军为了⽅便过路⼈，主动砍树割草盖起⼩茅屋。（ 1分）②为⼈⺠服务：解放军声明是雷锋同志教他们这样做的，体现了全⼼全意为⼈⺠服务的宗旨。（ 1分）③乐于助⼈：梨花姐姐被感动后，主动承担起照料⼩茅屋的责任。（ 1分）④代代相传：姐姐出嫁后，妹
妹（ 哈尼⼩姑娘）继续照管⼩茅屋，雷锋精神得以延续。（ 1分）（意思对即可）
（ 四）（12分）
14. （ 3分）B
解析： 第③段画线句⼦“⾮接触性、便捷性、唯⼀性”是运⽤了概括（ 或归纳） 的说明⽅法，直接点出特点，并⾮“分类别”。分类别是将事物按⼀定标准分成类别逐⼀说明。
15. （ 4分）①隐私安全⻛险：⼈脸信息具有唯⼀性和不可更改性，⼀旦泄露，后果严重。（ 2分）②识别准确率⻛险：在光线、⻆度、妆容变化等条件下，可能出现识别错误。（ 2分）
16. （ 5分）①技术层⾯：相关企业应加强研发，提升识别准确率和安全性。（ 2分）②监管层⾯：监管部⻔需加快⽴法，规范⼈脸信息的采集、存储和使⽤。（ 2分）③个⼈层⾯：我们应增强个⼈信息保护意识，谨慎授权。（ 1分）（意思对即可）
（ 五）（10分）
17. （ 3分）B
解析： 根据材料⼆假设数据，阅读“⽂学名著”（ 35%）和“漫画杂志”（ 30%）的⽐例较⾼，阅读“科普读物”（ 25%）的⽐例相对较低。B项“阅读⽂学名著和科普读物的⽐例相对较⾼”表述不准确。
18. （ 3分）⽰例：该中学七年级学⽣课外阅读内容以⽂学名著和漫画杂志为主，科普读物和⽹络⼩说阅读⽐例相对较低。
（ 评分标准：能概括出主要阅读类型和⼤致⽐例关系，意思对即可得3分。）
19. （ 4分）⽰例：⼩厦，你的想法有⼀定道理，但读课外书并⾮浪费时间。⾸先，国家推⾏“书⾹校园”建设，⿎励我们多读书（ 结合材料⼀）。其次，读书能开阔视野、增⻓知识，朱熹和杜甫都强调了读书思考和积累的重要性（ 结合材料三）。最后，合理安排时间，读⼀些优秀的⽂学名著或科普读物（ 结合材料⼆），不仅能放松⾝⼼，还能提升语⽂素养和思维能⼒，对学习也有促进作
⽤。我们⼀起制定阅读计划，好吗？
（ 评分标准：劝说态度友好1分，能结合三则材料中的⾄少两点进⾏说理2分，语⾔连贯得体1分。共4分。）
（ 六）（6分）
20. （ 6分）
（ 1）（3分）D
解析： 祥⼦最初的梦想是通过个⼈奋⽃买上⾃⼰的⻋，但⼩说主旨恰恰在于揭⽰在旧社会，个⼈奋⽃⽆法改变劳动⼈⺠的悲惨命运。D项表述忽略了⼩说的批判性主题。
（ 2）（3分）⽰例：这句话揭⽰了旧社会的不公。祥⼦勤劳、善良、有梦想（ “义⼈”），但他⾟苦
攒钱买的⻋被⼤兵抢⾛，积蓄被孙侦探敲诈，妻⼦虎妞难产⽽死，⼼爱的⼩福⼦⾃尽。所有的苦难（ “⾬”）都⽆情地落在他⾝上。⽽刘四爷、孙侦探等“不义之⼈”却肆意欺压他⼈。所以，“⾬”本⾝⽆所谓公道，它落在那个⿊暗不公的社会⾥，使得好⼈遭殃，坏⼈得势，这正是⽼舍先⽣对旧社会的深刻控诉。
（ 评分标准：能理解句⼦含义，指出“不公道”指向社会1分；能结合祥⼦具体遭遇（ ⾄少⼀例）进⾏分析1分；结论准确1分。共3分。）
三、写作（ 60分）
21. （ 60分）略。
评分参考：
⼀类卷（ 54-60分）：切合题意，中⼼突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，语⾔流畅，有⽂采；书写⼯整。
⼆类卷（ 45-53分）：符合题意，中⼼明确，内容较充实，感情真实；结构完整，语⾔通顺；书写清楚。
三类卷（ 36-44分）：基本符合题意，中⼼基本明确，内容单薄，感情基本真实；结构基本完整，语⾔基本通顺；书写潦草。
四类卷（ 18-35分）：偏离题意，中⼼不明或⽴意不当，内容空洞；结构混乱，语病较多；字迹难辨。
五类卷（ 0-17分）：⽂不对题，抄袭套作；结构残缺，⽂理不通；字迹潦草，⽆法辨认。
（ 注：未写题⽬扣2分；不⾜600字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计，上限3分。）