小学美术岭南版（2024）一年级下册（2024）闪亮眼睛会说话教学ppt课件

这是一份小学美术岭南版（2024）一年级下册（2024）闪亮眼睛会说话教学ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了🎮谜语猜猜猜，引导思考与引出课题，🎨设计小锦囊，教材解读一，教材解读二，勾勒外形，添加细节，色彩搭配，活动创意启发，学生创作等内容，欢迎下载使用。
导入环节（一）谜语激趣
“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。”
让学生在轻松、有趣的氛围中进行思考与互动，自然地引出本节课的学习主题，营造活跃的课堂氛围。
导入环节（二）揭示课题
我们平时用眼睛都看到过哪些好玩的东西呢？
✨ 课题揭示：眼睛就像心灵的窗户，透过它我们看到了五彩世界，还能表达喜怒哀乐。今天我们就来学习《闪亮眼睛会说话》这堂课，一起探寻眼睛的秘密。
新知探究（一）认识眼睛结构
? 活动：认识眼睛结构
1. 自主观察：请同学们拿出小镜子，仔细看看自己的眼睛，找找都有哪些“小零件”？
2. 小组交流：和小组的小伙伴分享你的发现，看看大家找的一样吗？
借助图片认识上/下眼睑、睫毛、眼瞳、内外眼角等结构。
新知探究（二）观察眼睛形状
观察不同眼型的特征差异
课堂活动：看一看，找不同
1. 观察发现：仔细观察PPT上的图片，找一找这些眼睛在轮廓、眼角和眼尾上有什么不同？2. 归纳分享：和同桌分享你的发现。常见的眼型有圆圆的“杏眼”、细长的“丹凤眼”等。
世界上没有完全相同的眼睛，画眼睛时，不要只画一种圆形。试着运用今天学到的“杏眼”、“丹凤眼”等不同形状，你的画笔下的人物会更生动！
新知探究（三）眼睛的情感表达
? 活动：眼睛的情感表达
01 图片对比展示开心、难过、惊讶、愤怒等不同情绪下的眼睛特写。
02 小组讨论讨论从眼睛神态中感受到的情感，以及它们是如何传递的。
03 代表发言小组代表分享讨论结果，老师进行点评与补充。
活动：阅读引导与结构回顾
课堂引导请同学们打开课本，看看教材上有什么有趣的内容？它引导我们重点观察什么呢？
教材讲解• 和刚才的热身活动一样，教材也是从观察我们的眼睛开始的。• 大家看图上清晰的眼睛结构图，跟着老师一起，在自己脸上指认一下眼睑、睫毛、眼瞳。
? 活动：形状讲解与眼中世界启发
? 教材讲解：• 眼睛有很多形状：圆溜溜的、杏仁形的、还有我们东方特色的丹凤眼。• 书中的小朋友把温暖的太阳、盛开的花朵、飞翔的小鸟都画进了眼睛里。想一想，你看到过哪些美好的画面？
❓ 互动提问：同学们，你眼中的世界是什么样的？有什么想画出来和大家分享的吗？
✨ 画出你独一无二的“眼中世界”吧！ ✨
技法探索（一）绘画步骤
先用线条轻轻勾勒眼睛轮廓，注意上眼睑的弧度，不要画太重，方便后续修改。
细致画出长短不一、方向不同的睫毛，以及大大的、充满神采的眼瞳，丰富画面层次。
用黑色或棕色填充眼瞳，用淡粉色晕染眼睑部分，还可以自由发挥添加喜欢的装饰色彩。
? 设计意图：通过教师清晰的分步示范，将复杂的绘画过程拆解为简单的步骤，让学生能够直观、轻松地掌握绘画技巧，建立自信心。
技法探索（二）创意启发
眼中世界融入如何把看到的大树、彩虹、或者喜欢的小房子，画进眼睛里？
变形与夸张打破形状限制！尝试把眼睛画成爱心，或者把长长的睫毛画成花朵吧。
技法探索（三）材料拓展
活动：材料大变身?️ 准备材料：彩色卡纸、黏土、安全剪刀、白乳胶等。✂️ 创作方法：用卡纸剪出不同形状的眼睛轮廓，或者利用黏土的可塑性捏出圆鼓鼓、立体的睫毛和眼珠。
? 创意加油站不要局限于一种材料！试着把纸、黏土组合起来，做一个独一无二的“大眼睛”，看看谁的作品最有创意！
? 任务布置发挥想象力，画一幅或制作一个关于眼睛的作品，把你眼中看到的美好世界表现出来。
? 巡视指导教师巡视，及时给予指导和帮助，鼓励学生大胆创作，对有创意的想法给予肯定和表扬。
? 活动：作品展示与自我评价
01 / 作品展示邀请同学们自信地走上讲台，将自己的作品展示在黑板或班级展示区，让大家都能看到你的精彩创意。
02 / 自我评价向大家介绍：画里的世界是什么样的？你为什么想画它？创作时又有什么独特的感受呢？
? 活动：同学互评与教师评价
邀请其他同学大胆分享，说说自己最喜欢作品的哪个地方（如鲜艳的色彩、独特的形状、奇妙的创意），也可以提出真诚的修改建议，共同发现美。
老师从线条流畅度、色彩搭配、创意构思、情感表达等维度进行综合点评。先肯定每位同学的努力与闪光点，再温和指出不足并给出建议，最后评选出“创意之星”和“色彩大师”等优秀作品。
✨ 设计意图让学生在互评中学会欣赏他人、表达观点，在师评中获得专业的反馈。通过双向评价机制，引导学生相互学习、取长补短，明确后续美术学习的努力方向。
总结与拓展（一）课堂总结
? 回顾本课内容今天我们一起认识了眼睛的结构、形状，并学会了通过眼睛表达丰富的情感，用画笔捕捉美好。
? 为你们点赞！同学们都积极参与，画出了或制作出了独一无二的作品，描绘了自己眼中的美好世界，表现非常棒！
❤️ 情感升华眼睛是我们心灵的窗户，它让我们看见世界的色彩。希望大家在生活中，都能好好爱护自己的眼睛。
总结与拓展（二）拓展延伸
? 观察任务课后观察家人和朋友的眼睛，看看他们表达了什么情感，试着用相机记录下这些精彩瞬间吧！
? 创作任务大胆尝试用其他材料或新的艺术方法，创作一幅关于“眼睛”的独特作品，我们下节课一起来分享！
? 设计意图让学习不局限于课堂的40分钟，鼓励孩子们去观察真实生活，去探索多元的艺术表现形式，持续激发课后学习兴趣，让美育真正融入生活。