人教统编版选择性必修 下册12 *石钟山记教课ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 下册12 *石钟山记教课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了学习任务一背景了解，古代散文文体记，回归教材要求，浏览全文理清思路，细读第一段，游因质疑，读第一段思考，水石相搏说，游感明疑总评，细读第三段等内容，欢迎下载使用。
山是一尊佛，佛是一座山
峨眉山，坐落于四川省乐山市峨眉山市境内，海拔3099米，是佛教四大名山之一。峨眉山云雾缭绕，古木参天，金顶佛光、象池夜月、洪椿晓雨等“峨眉十景 ”令人流连忘返。
黄山，位于安徽省南部黄山市境内，主峰莲花峰海拔1864.8米。黄山集中国各大名山之美景于一身，以“奇松、怪石、云海、温泉、冬雪 ”五绝闻名于世，被誉为“天下第一奇山 ”。明代旅行家徐霞客曾赞誉：“薄海内外之名山，无如徽之黄山。登黄山，天下无山，观止矣！ ”
在中国名山谱中，从来没有哪座山像石钟山这样，为个名字争执不休，从北魏至今，千百年来尚无定论。石钟山被天下所识，全赖北宋大文豪苏东坡这一篇名流千古的超级软文《石钟山记》
学习任务二浏览全文理清思路
“游 ”乃明线，“疑 ”为暗线。
学习任务三细读文本探明缘由
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。 ”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。 自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
“人常疑之 ”“余尤疑之 ”，这两种评价有何不同？
元丰二年（1079年），苏轼四十三岁，调任湖州知州。上任后，他即给皇上写了一封《湖州谢表》。御史李定等弹劾他作诗讽刺新法，以“谤讪朝廷”罪被捕下狱，这就是北宋有名的文字狱“乌台诗案”。幸而未死，出狱后， 被贬为黄州团练副使。元丰三年（1080）到黄州。宋神宗元丰七年(1084)六月，苏轼由黄州团练副使调 任汝州(今属河南)团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州 德兴县(今属江西)任县尉，途经湖口县，游览了石钟山，进 行实地考察，为辨明石钟山命名的由来，写了这篇文章。
断，停止 表修饰 裂缝噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾先前 于是 知道坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰： “汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。
偏义复词 兼词，于此 （波涛）激荡冲击 调转，转弯
古之人不余欺也！ ” 宾前句
挡 中间是空的 表并列
演奏 判断句
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德因而 让 兴尉，送之至湖 口， 因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间硿硿地响 本来、依旧、依然 择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小名作状，在旁边 扑舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖省略句 边……边…… 状后句 鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间； 又有若老人咳且笑于山谷中者，或
曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上…… 游历：解疑
① 渲染阴森可怖的环境气氛② 烘托出亲身探访的不易③ 为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 ”伏笔
夜游绝壁：“绘声绘形 ”之妙
总结：经过实地考察，作者认为石钟山得名的由来是什么 ?
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧敲打 它的真相 因此 语气词 竟然斤考击而求之， 自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而
省略句 ……的原因 流传 见识浅陋 介词，用
记载 表转折 终究 名作状，在夜里 省略句 没有人
在作者看来，世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来?作者对以上做法各持什么态度？
① 事不 目见耳闻，而臆断其有无，可乎？② 郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。
③ 而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。④ 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
从三方面说明世上没有流传石钟山得名由来之因。分类陈述，条分缕析，清晰明了，充满理趣。
再次点明误读之由，与李渤、寺僧相对，呼应、强调，自有法度。
以反问的方式，点明主旨，要实地考察，反对主观臆断，草率盲从。
表达我的观点，顺便笑笑别人。情趣理趣相交融。
大石侧立栖鹘惊飞鹳鹤怪叫水声轰鸣
学习任务四辩证看待苏子求实
中国千古奇音第一山——石钟山 关于它命名的由来历来有三种意见。
课后作业2024年的深二模作文题，就是围绕 “在信息时代，我们必须学会科学分析 ”展开的。请你带着《石钟山记》给你的领悟，写一写深二模作文题的写作框架。
深二模作文【语言文字运用 Ⅱ文段】在“两小儿辩日 ”的故事中，关于太阳是早晨更近还是中午更近，两小儿各执一词，使得孔子“不能决也 ”。今天我们从科学角度来分析。一小儿是根据太阳的大小 推断太阳远近，并不可靠。太阳升起时，以树木、房屋和一小角天空为背景，背景之小可衬托出太阳之大；加上天空较暗，也使得太阳看上去要大一点。到了中午，太阳以辽阔的天空为背景，就显得小了。另一小儿则是根据体感的凉热来推断，同样不可靠。中午太阳直射大地，直射热量比较高，所以人们觉得热；而早晨太阳斜射大地，加上夜里地面热量已消散，所以人们觉得凉快。那么，太阳到底什么时候离观测者更近？可以肯定的是，观测者在地球上的位置会影响测算结果；而地球自转的同时也在公转，会使得观测者与太阳的距离处于动态变化之中。科学家经过多次精确测算最终得出的结论，可大致表述为：在同一观测点，有些时期太阳早晨比中午更近，有些时期则相反 ，情况不能一概而论。