小学音乐花城版（2024）二年级下册（2024）听赏 沂蒙山小调精品ppt课件

这是一份小学音乐花城版（2024）二年级下册（2024）听赏 沂蒙山小调精品ppt课件PPT课件主要包含了初听歌曲，跟随音乐做舒缓律动，真挚地，什么是“民歌”，作品介绍，歌曲背景，歌曲赏析，附点音符，音乐知识，节奏练习等内容，欢迎下载使用。
这首歌曲的情绪是怎样的？
劳动人民口头创作、口头传唱的歌曲，是地域文化与歌曲情感最鲜活的“声音名片”。
沂蒙山的民歌：悠远而古老，走进沂蒙山，这首《沂蒙山小调》在山里、田间，四处回荡。六十多年来，这首歌已经成了沂蒙山的代名词。人们认识沂蒙山，就是从这首歌开始的。沂蒙山的民歌，真实记录了老百姓的劳动和生活。作品创作于1940年，是一首带有山歌风格的小调。
《沂蒙山小调》也称《十二月调》在1940年10月抗日战争处于最困难的时期，由两位年轻的文工团员李林（现为上海歌剧院顾问）和阮若珊（曾任中央戏剧学院副院长）创作。歌曲的最初题目是《反对黄沙会》，曲调是他们根据山东逃荒到东北卖唱人所唱的曲调，加工整理出来的。后来在这首歌的前两段加上了赞美沂蒙山的歌词，又加上了歌唱新生活、歌颂领袖的内容，从而形成了现在的《沂蒙山小调》。
衬词1、语言习惯、亲切2、填充节奏旋律更流畅3、模仿声音，烘托情绪
附点的作用：打破节奏的均衡，使音乐富有动感，使歌唱者和观众都不会觉得枯燥乏味。
聆听歌曲，思考以下问题：1、歌词中有哪些儿化音？2、歌曲中每一句的最后一个字演唱有什么特点?
低儿、子儿一字多音——拖腔
前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的音乐结构，好像是一条鱼咬着另一条鱼的尾巴。叫做“鱼咬尾”。它是中国传统音乐的一种结构形式。
歌曲采用了汉族民歌中常见的“起、承、转、合”四句体的结构。
观察旋律线，体会歌曲中“起、承、转、合”四句体的结构。
5、山东民歌风格特点：质朴、醇厚、粗犷和诙谐风趣等特点，歌词通俗易懂，取材于生活，多有衬词出现。
3、汉族民歌的四句体结构
4、鱼咬尾的旋律创作手法
1.基础作业：给家人演唱《沂蒙山小调》，边唱边做柯尔文手势，重点展示衬词的韵味，教家人认识“衬词”，共同感受民间小调的亲切氛围。2.实践作业：和家人合作，用简易乐器（如筷子、盒子）为歌曲伴奏，录制1分钟演唱+伴奏展示视频（可选），下次课堂分享交流。3.拓展作业：查阅沂蒙山的风土人情或另一首山东民间小调（如《茉莉花》山东版）；画一幅“沂蒙山风光”图画，用音符标注歌曲核心乐句，下次课堂展示。