人美版（2024）二年级下册（2024）2.童年的故事教学ppt课件

这是一份人美版（2024）二年级下册（2024）2.童年的故事教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了老师的童年故事，分享你的童年故事，WHO·人物，WHAT·事件，WHERE·地点，FEEL·心情，用画笔讲述童年故事，故事藏在哪里，绘画故事的“三法宝”，主角Who等内容，欢迎下载使用。
同学们，老师也想起了自己小时候的一个有趣故事。那是一段充满了欢笑与小意外，却又无比珍贵的时光。
记得那是一个阳光明媚的下午，我和几个小伙伴在院子里玩耍。忽然，一只五彩斑斓的大蝴蝶飞过，我们立刻兴奋地追了上去。跑啊跑，笑声洒满了整个院子。虽然我跑得太急摔了一跤，膝盖都擦破了，但当看到小伙伴们合力抓住那只漂亮的蝴蝶时，所有的疼痛都忘记了，心里只剩下满满的开心和成就感！
这个故事，就是我童年里一段闪闪发光的回忆。希望你们也能用心感受生活中的每一个小美好，珍藏属于自己的童年时光。
老师的故事讲完啦！我相信，你们每个人的童年里，一定也藏着许多有趣、难忘，或者好笑的故事。谁愿意像勇敢的小作家一样，站起来和大家分享一下你的童年故事呢？
故事里都出现了谁？ 是家人、朋友还是宠物？
故事的主要情节是什么？ 发生了一件怎样有趣的事？
这个故事发生在哪里？ 是家里、学校还是公园？
你当时的心情是怎样的？ 是开心、激动还是紧张？
无论是和家人在一起的温馨时刻，还是和小伙伴们的冒险经历，你的童年故事一定充满了独一无二的精彩瞬间。
如果说照片是光影的记录，那绘画就是情感的定格。我们能不能像制作动画片一样，把这些珍贵的回忆永远保存下来呢？
?️ 拿起画笔来创作
当然可以！今天这节课，我们将一起学习《童年的故事》，用手中的画笔作为魔法棒，把脑海里的故事一笔一划地描绘出来。
请大家翻开课本第4-5页，看一看书中的大哥哥大姐姐们，是如何巧妙地运用构图和色彩，来讲述他们自己的童年故事的。
请同学们仔细观察这幅充满童趣的画作，试着发挥想象力，你能从画面的细节中，看出它正在讲述一个什么故事吗？
画面里出现了谁？他们是男孩还是女孩？他们正在一起做什么有趣的事情？
看看他们的面部表情和身体动作，是兴奋的还是平静的？你觉得他们此时此刻开心吗？
这个故事发生在什么地方？你是从画面中的哪些环境元素看出来的？
要想用绘画讲好一个故事，就像写作文一样，需要三个重要的元素，我们叫它“叙事三要素”。
故事里的人物。可以是你自己，你的家人、朋友，甚至是可爱的小动物。
故事中发生的事情。是开心的放风筝、有趣的捉迷藏，还是帮妈妈做家务呢？
故事发生的地点。是在充满欢笑的公园、温馨的家里，还是在热闹的学校？
小练习：回到刚才放风筝的画，找一找它的“三法宝”分别是什么？试着用语言描述出来吧。
这幅画和刚才放风筝的画，都在讲述快乐的故事，但它们传递快乐的方法一样吗？让我们一起来找找“魔法”在哪里。
红色、黄色、金色……这些鲜艳明亮的色彩，带来了热闹、温暖、开心的感觉。
唱歌、跳舞、庆祝！人们笑容灿烂、手舞足蹈，用夸张的动作表情传递快乐。
?小结：原来画家是用明亮的色彩和夸张的动作表情，来向我们传递开心、快乐的情感呀！
✨ 动作互动：人物不再孤单
?牵手：画出亲密与关爱的联结?追逐：展现游戏时的快乐与活力?分享：传递友谊与大方的美好品质
? 场景搭配：让背景讲故事
?公园时光：添上盛开的花朵与歌唱的小鸟?生日派对：点缀美味的蛋糕与彩色的气球☔雨天漫步：画上彩色的雨伞与淅沥的雨滴
看看这些大哥哥大姐姐画的童年故事，他们是怎么运用我们刚学的知识的？
通过“牵手”的动作表现亲密，背景添加花朵与小鸟，让画面充满生机与爱。
生动刻画了“紧张又努力”的表情动作，蓝色池水与彩色泳衣的搭配让画面充满夏日清凉感。
动笔前先构思好故事的主角是谁，发生了什么有趣的情节，以及故事发生的具体场景。
用大大的笑脸、弯弯的嘴角表现开心；用张开的手臂、跳跃的姿势来传递快乐的心情。
开心的时刻用红、黄等明亮的暖色调；温馨的回忆用粉、蓝等柔和的马卡龙色来渲染。
在画面中添上云朵、花草、玩具屋等细节，让你的故事发生在一个既美丽又充满童趣的地方。
现在，请你当一次小导演，构思一个你最想画的童年故事吧！
我 / 爸爸 / 妈妈 / 小伙伴 / 小猫…… __________________________
第一次骑车 / 和奶奶包饺子 / 去海边玩…… __________________________
温馨的家里 / 热闹的公园 / 美丽的海边…… __________________________
充满欢笑的 / 温暖治愈的 / 紧张刺激的…… __________________________
请和你的小组伙伴分享一下你的故事构思吧！听听别人的想法，也给别人提提建议。在交流中，让我们的创意灵感相互碰撞，共同完善故事。
“你的故事很有趣，情节设计得很棒！我觉得可以在主角遇到困难的地方，加上一段他内心的独白，这样人物会更丰满。”
“这个转折的想法很新奇！如果把主角发现秘密时的表情画得再夸张一点，比如眼睛瞪得像铜铃，会不会让画面更有冲击力？”
“你的森林背景很有意境。可以画得再丰富一些，比如加上几只唱歌的小鸟、发光的萤火虫，或者一条弯弯的小溪，会更有氛围感。”
故事想好了，怎么把它画在画纸上呢？我们要学会“构图”，让画面更有条理。
突出主体把故事的主角放在画面最显眼的位置，比如正中间，一眼就能看到。
安排背景把场景元素画在主角周围或后面，要画得简单一点，不要抢了主角的风头。
留出空白画面不要画得太满，适当的“呼吸感”会让整体看起来更舒服、更透气。
对比发现：右边的画主角（花瓶）位于中心，周围点缀简单，留白适中，所以看起来非常舒服、重点清晰。
创作任务：《我的童年故事》
现在，请拿起你的画笔，把你构思的童年故事画出来吧！
01. 包含故事三要素
画面中必须包含主角、情节和场景，构建一个完整的小故事框架。
通过人物的动作、面部表情和色彩搭配，让观者能感受到你当时的心情。
注意线条流畅，颜色涂得均匀饱满，时刻保持画纸的干净卫生。
可以参考课本中的范例，但更重要的是画出你自己的独特想法和视角！
开心 Happy嘴巴弯弯像月亮，眼睛眯成一条线，充满笑意。
惊讶 Surprised眼睛睁得圆圆的，嘴巴变成“O”形，表现出意外。
专注 Fcused眼睛紧紧盯着一处，嘴巴紧闭，神态认真投入。
奔跑 Running身体重心向前倾，手脚迈开大步，充满动感。
跳跃 Jumping双脚用力离地，身体向上舒展，头发向后飘起。
拥抱 Hugging双臂大大张开，身体微微前倾，紧紧抱住对方。
小小故事家，开始创作！
请同学们开始创作吧！老师会巡回指导，如果你遇到困难，可以举手向老师提问哦。
先画出故事的主体，再添加丰富的背景，让画面主次分明。
大胆使用你喜欢的色彩，让画面充满活力与想象力！
注意保持画面的干净整洁，这会让你的最终作品更加精致。
我们的“童年故事画廊”
哇！大家的作品都完成了！现在，让我们把这些充满想象力的精彩故事画，小心翼翼地贴在画廊的墙上，共同布置一个专属于我们的、充满温馨回忆的“童年故事画廊”吧！
请大家排着整齐的队伍有序参观，放慢脚步，仔细欣赏每一幅画作背后的有趣故事。参观结束后，别忘了分享一下，你最喜欢哪一个独一无二的童年小故事呢？
谁愿意当小讲解员，分享你画里的故事？说说你是如何在画面中表现开心或温馨的心情的？
? 勇敢表达你的独特想法
你最喜欢哪一幅作品？试着从画面的色彩搭配、人物动态或者讲述的小故事等方面，说说你喜欢的理由。
? 发现同伴作品的闪光点
老师会对大家的创意和努力给予表扬，并针对画面的构图、色彩运用等方面，提出让作品变得更棒的具体建议。
? 每一次创作都值得肯定
同学们，今天大家都画出了独一无二的童年故事！老师看到了你们每一个人画面里的用心、想象力和满满的童真。
很多同学的作品情节完整，人物表情生动，色彩搭配也充满了巧思！特别是XXX同学的《和奶奶包饺子》，温暖的配色和细腻的动作刻画，让老师隔着画纸都感受到了浓浓的亲情与爱意。
如果想让故事更吸引人，我们可以试试把人物的动作画得再夸张一点，比如把“跑”画成双脚离地的样子。或者给背景添加更多有趣的小细节，比如窗外的小鸟、桌上的小花，画面会变得更加丰富生动哦！