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      陕西省2026九年级语文下册第四单元情境卷(含答案人教部编版)

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      陕西省2026九年级语文下册第四单元情境卷(含答案人教部编版)

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      这是一份陕西省2026九年级语文下册第四单元情境卷(含答案人教部编版),共15页。
      第四单元主题情境卷 一、实践运用·录制专题片(共7小题,计24分) 为了庆祝建校100周年,学校视频号要录制主题为“书香阵阵·翩翩少年”的专题片。你作为编辑,需要完成下面的任务。 【美育少年】下面是第一集《开卷有益》的片首语,请解决其中的语言文字问题。(4分) 开卷有益,读书可以增添我们的文采。我们只有大量阅读、广泛徙猎,才能在引经据典时信手粘来,才能在写文章时胸有成竹。好的作者,能使语言文字完全传达情意,笔之于书的和存之于心的铢两悉称,丝毫不爽;而不是心中有感,笔下无言,把人急得抓耳挠腮,气得咬牙跺脚,却也无力表达,无可奈何。读书还可以怡情,修身养性,陶冶情操,提高人的精神境界。从今天起,让我们做手不释卷的人吧! 1.请确认片首语中加点字的读音。(2分) 铢两悉称(A.chèn B.chēng)________       怡情(A.yǐ B.yí)________ 2.校对片首语时发现其中有错别字,请改正。(2分) 徙猎(  ) 信手粘来(  ) 【人文气象】下面是第二集《神韵风采》的解说词,请补充完整。(11分) 3.诗言志,其内容包罗万象、丰富多彩。诗歌可以表达复杂、深沉的情感。岑参写下“____________________,____________________”(《白雪歌送武判官归京》),抒发雪中送友的深挚感情和因朋友返京而产生的无限惆怅之情;老兵“羹饭一时熟,____________________”(《十五从军征》),处境凄凉,令人对不合理的兵役制度感到痛心疾首。 诗歌还可以表达对理想、信念的坚守。文天祥以诗句“____________________?____________________”(《过零丁洋》)来诠释自己的民族气节和舍生取义的生死观;在《南安军》中,文天祥又以“饿死真吾志,____________________”唱出了他的爱国之志和一片丹心;辛弃疾以“____________________,____________________”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),写出了他收复失地、完成统一大业、青史留名的理想。 【名家经典】你为拍摄第三集《经典鉴赏》做了一些准备,请按要求完成任务。 4.你在阅读了《儒林外史》后,在网络上搜集到周进发布的截图(见下图),打算将其用作拍摄素材,为此你和小语、小文同学有了以下一段对话,请将对话补充完整。(3分) 小语:图片中周进说的是什么事?请将前因后果讲清楚。 你:__________________________________________________________ _________________________________________________________ 小文:吴敬梓在书中竟塑造了如此可笑又可悲的人物。 你:是的,吴敬梓善用讽刺手法塑造人物。在《儒林外史》中,他运用夸张、对比、细节描写等手法,刻画了喜极而疯的范进,伸着两个指头、总不肯断气的严监生,以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却强关别人家的猪的严贡生。 【读书倡议】专题片最后,学校发起了“与经典同行”的读书倡议,请阅读倡议书并回答问题。(6分) 倡议书 亲爱的老师、同学们: ①高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯”。②中华民族之所以成为礼仪之邦和文明古国,是因为中华民族是一个热爱书籍、勤奋读书的民族。③阅读,是视野的远行,你能收获多彩的风景;阅读,是智慧的远行,你能欣赏智者的启迪。④史铁生告诉我们要坚韧乐观,诸葛亮劝诫我们要修身养性,朱自清告诉我们要珍惜亲情…… 经学校研究决定,⑤我校向老师和同学们发出如下倡议: 一、开卷有益。二、品读经典。三、博览群书。四、读以致用。五、终身读书。 老师们、同学们,读书吧!和书籍为友,和经典同行,和名家对话,让书香飘逸! 校学生会 2025年5月15日 5.请在下列四个选项中选出正确的一项(2分)(  ) A.第①句的标点符号使用正确。 B.第②句是条件关系复句。 C.“礼仪之邦”“坚韧乐观”“开卷有益”“品读经典”的短语类型各不相同。 D.“老师和同学们”的“和”与“和经典同行”的“和”词性相同。 6.倡议书第③句有语病,请将修改意见写在下面。(2分) 7.第⑤句的谓语中心语是:________。(2分) 二、阅读溯源·探寻文化根脉(共13小题,计46分) 【现代文阅读】(共7小题,计30分) (一)阅读下面的材料,完成8—10题。(9分) 【材料一】 创票房纪录!《哪吒2》“爆”在哪儿? ①2025年春节档《哪吒2》“杀疯了”!据网络平台数据,截至2月27日16时59分,《哪吒之魔童闹海》全球票房(含预售)突破140亿元人民币,位居全球动漫电影票房榜首。 ②在动画市场大都被日本、欧美作品占据,很多人对国产动画并不看好的今天,《哪吒2》靠什么爆红出圈? ③爆在创新力:打破既定想象。“在剧情方面,《哪吒2》进行了大胆创新,聚焦‘魔童’的挣扎与成长,重新解构了‘闹海’这一经典情节,在保留传统文化辨识度的同时赋予其现代价值观的解读。”导演饺子也曾在采访中表示,故事剧情方面,第二部的主题是与时俱进的,“想到这些剧情的时候,首先得感动自己,我们编剧之所以用了这么久的时间,也是因为我必须在原有的《哪吒之魔童降世》的主题上取得进一步的深化和突破”。 ④爆在技术力:“绝不让步”的极致。“陈塘关大战中万妖倾泻而下的震撼场景,不仅让我在视觉上得到了极大的满足,更让人感受到了制作团队在特效制作上的匠心独运。”有观众评价道。《哪吒之魔童降世》全片所有的镜头数量加在一起才1 800多个,但《哪吒2》仅特效镜头的数量都超过1 900个,影片中许多特效镜头的制作都超过一年,有的甚至花费长达三年时间。 ⑤爆在文化味:中式美学的意趣。影片中融入的太乙真人的“川普”和结界兽的三星堆等元素,不仅让影片更具地方特色,还展现了中式文化的独特魅力。开场七彩莲花盛开的背后是作曲家远赴贵州寻找侗族合唱团,尝试用原生态的深谷山歌表达神话感。“《哪吒2》的中式美学文化,每一帧都能够做到哪怕放大抠细节也绝不含糊的程度,大景如此,小景亦是如此。” ⑥《哪吒2》的爆红,是中国动画行业以传统文化和东方美学拓展表达边界的一次成功尝试。从业者带着创新思维、时代眼光去发掘,就能让传统文化活起来。(摘编自《成都日报》) 【材料二】 中国动漫出海(走向海外)发展历程 【材料三】 以下是动漫社成员搜集到的关于“中国动漫产业发展”的各方观点: 【材料四】 从“哪吒登顶”看文化自信 ①近日,《哪吒之魔童闹海》登顶全球影史单一市场票房榜,并不断迈上新台阶。同时,哪吒的形象还出海,闪耀纽约时代广场大屏。从“三岁小儿”到“百亿影帝”,这部演绎神话也创造神话的中国动漫电影,让我们看到了什么? ②看点是“传承”,看头在“新生”。三维动画复现“山河社稷图”,八卦阵让《周易》哲学可视化,青铜饕餮纹、汉代漆器色化为视觉特效,观众走进影院,在光影流动中与传统文化撞了个满怀,升腾起血脉为经、文化作纬的共同情感。守正并非守旧。电影创造出有别于传统的“一头六臂”哪吒新形象,导演的解答颇具“现实主义”:多余的两个头好像并没有什么作用,难道在一旁喊加油吗?形象非刻板,变化含考量。新编无须拘泥,守正也要创新。 ③眼前是震撼影像,背后是创新链条。虚空裂口、妖兽涌出,妖兽身后的万条锁链是剧情成立的关键。特效团队让妖兽动作绑定物理引擎,每条锁链都独立运算,开发出“动态美感”算法,用技术创新“啃下硬骨头”,最终实现导演要求的视觉效果。电影业是文化产业,更是高科技产业。3D建模、粒子特效、动态捕捉……哪吒的一杆长枪,不仅刺穿多年来好莱坞垄断的全球票房铁门,更补足了中国电影工业握指成拳、向新而行的精气神。 ④“魔童”的成就映照产业的成长,还照见经济的“万花筒”。“魔童故乡”成都汇集着特效、配音等多个环节的“隐形冠军”,释放出“由点带面”的集聚效应。从日常消费品到联名汽车,商务联动、花样翻新,电影IP在商业上“开疆拓土”,催生消费新模式、经济新业态……“魔童”施展拳脚,掀起涟漪、激活春水,让人看到文化之于经济的拉动和促进作用。 ⑤如今,文化软实力与现实生产力的转化路径不断拓宽,生动印证着中华优秀传统文化是取之不尽的文化宝藏。小小身躯,悠悠文脉;葱葱产业,蔚蔚蓝海。“哪吒登顶”让我们看到了文化自信。(选自《人民日报》2025年2月17日,有删改) 8.【了解动漫】下列对材料内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(  ) A.《哪吒2》的爆红,提醒中国动画行业从业者带着创新思维、时代眼光去发掘,让传统文化活起来。 B.《哪吒2》成功出海给世界带来震撼,标志我国动漫产业已经形成了规模化爆发趋势,国产动漫未来可期。 C.国产动漫产业发展至今,受众群体不断扩大,制作水平精益求精,但是动漫电影产业链条还有待深度开发。 D.《哪吒2》登顶全球影史单一市场票房榜,哪吒的形象成功出海,让我们从中看到了中华文化的自信。 9.【解密动漫】小语对材料四的内容不太理解,请你梳理材料四的行文思路,用下面的思维导图为他讲解。(3分) 10.【助力动漫】“中国动漫之路如何才能走得更远、更宽?”面对校刊记者的提问,作为动漫社社长的你会如何回答?请结合上述材料简要概括。(3分) (二)阅读下面的文字,完成11—14题。(21分) 每条河流终将流向大海 ①放学铃声一响,我便背着书包冲出了校门,在十字街头犹豫再三,最终还是抵不过小书店的吸引力,摘下书包,缩起脑袋,一溜烟地跑进去了。 ②书店最后三排的书架上整整齐齐地摆放着漫画书,种类五花八门。于我而言是宝贝的漫画,却是家长眼里的“闲书”。邻居家的婷婷姐比我年长两岁,我曾经不止一次听到她因为带着漫画书回家被骂的哭声。 ③我见过婷婷姐的画本,她总是很有耐心地细细描摹、慢慢勾勒漫画书上的人物,印象最深的便是穿着各式华服的女孩子。无论是身着拖地蕾丝长裙的公主,还是穿着水手服的美少女战士,又或者是穿着曲裾的古代女子,每个人物都画得如此之好,线条如此流畅且细腻,连我妈妈都对着她那些被撕碎的画册啧啧赞叹:“要是我女儿有你女儿一半的绘画技艺,我就满意了。”嘴上这么说,妈妈还是会在回身关门的那刻虎着脸教育我:“好好学习,不许看有的没的!” ④就这样,我和婷婷姐在与父母的“游击战”里度过了一年又一年,我依然乐此不疲地追看漫画,婷婷姐的画也越来越好。久而久之,婷婷姐稳定的成绩,让李叔叔不再限制女儿的爱好,反而会在开家长会时欣赏婷婷姐出的黑板报。 ⑤婷婷姐眼里的火苗一天比一天明亮。初冬的中午,我俩趴在阳台上,她托着下巴看向远方,小心地问我:“我想和爸爸说去学服装设计,你支持我吗?”“当然支持了!” ⑥没过几天,邻居家的争吵声混合着锅碗落地声,一波一波地袭来。我透过窗户,看向旁边的阳台,想要去打听些消息,却又怯怯地缩了回来。 ⑦我翻开笔记本,笔记本的扉页上画着婷婷姐送我的礼物——一张举着拳头的路飞,他笑得如此畅快,又是如此纯真,我却莫名地想哭。我跑到冷风瑟瑟的阳台上,期待婷婷姐会和以前一样出来和我天南地北地聊天。可直到天色已晚,婷婷姐还是没有出现。 ⑧几天后,婷婷姐终于略带疲惫地出现在阳台上,垂着眼对我说:“我放弃了!”说完,她深深地吸了吸鼻子,阳台忽然变得好冷。 ⑨婷婷姐很顺利地升入了大学,而我也像当初的婷婷姐一样开始日复一日地复习备考,复习得累了,我总会习惯性地抬头看看隔壁的阳台,那里曾经有一个神采飞扬的姑娘和我说着未来的梦想,她曾经想成为一个顶顶优秀的服装设计师,把童年画册上的服装统统变成现实。 ⑩婷婷姐如家人所期待的那样优秀,保送了硕士研究生,毕业之后找到了一份好的工作,工作的同时还不忘给自己充电。每次从妈妈那里听到她的消息,我总是有些黯然,并非因为嫉妒,而是因为阳台上的那些梦想,她也许都忘了吧。我吸了口气,回到了实验室。 ⑪夜晚,疲惫不堪的我回到寝室,室友热情地招呼我,展示她给玩具娃娃买的衣裳,那是一件很漂亮的长裙,立体的剪裁、美丽的蕾丝,还有精致的花朵。我摸了摸娃娃身上的裙子,室友一脸兴奋地对我说:“我等了好几个月才等到的,好看吧!我和你说,这个设计师我很喜欢,你帮我看几件啊!”我顺着她的手指看去,一下子愣在原地。我点开了设计师的头像并放大,那是一张我如此熟悉的脸,在头像的右下角有一句话:“每条河流终将流向大海。” ⑫一瞬间,我的鼻子有些酸涩。我赶紧拿起手机,有些颤抖地找到了婷婷姐的联系方式。 ⑬——是你吗?那个娃衣设计师。是你吗? ⑭——是我。 ⑮短短两字加一个句号。我忽然觉得全身的血液涌动,激动的心情难以言说。 ⑯——你不是在券商工作吗? ⑰——是呀,娃衣设计师是我的兼职。 ⑱我坐在寝室的阳台上,手指缓缓滑动,那一件件娃衣好像旧时光的剪影,被剪出了最美丽的模样。我握了握手机,看着星空,给外语系同学发了条消息:“你可以教我学外语吗?” ⑲一年后,我出现在了汉化组的翻译名单上。两年后,我认识了国内的职业漫画家,听他描述从连载漫画到单行本的历程。如今,我也开始尝试编剧,创作自己的漫画。 ⑳我喜欢下雨,雨丝会把原本相隔万里的天空和大地连接起来。雨丝又会汇成河流,看似山高路远,看似艰难重重,但无论经受多少路途上的波折,最终还是会流向大海。不为其他,只因我们生来就注定奔向大海。(有改动) 11.通读全文,根据提示补充故事情节。(4分) “我”和婷婷姐都喜欢漫画,遭到父母反对→__________________________________________________________→发现娃衣设计师是婷婷姐,“我”激动万分→__________________________________________________________ 12.作批注是一种重要的阅读方法,请根据要求完成以下批注任务。(6分) (1)【批注一】请任选角度赏析第⑧段画线句。(3分) (2)【批注二】第⑬段画线部分如果改为“那个娃衣设计师是你吗?”好不好?说明理由。(3分) 13.文章的题目往往意蕴深厚,请说说本文题目的含义。(6分) 14.小秦喜欢弹吉他,他最大的梦想是长大后成为主流乐队的吉他手。升入九年级,父母要求小秦以学业为重,全力冲刺中考。小秦现在很纠结,若你是他,你会如何做?(5分) 【古诗文阅读】(共6小题,计16分) (三)阅读下面的文言文,完成15—18题。(12分) 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】越王勾践栖①于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄、昆②弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。”大夫种③进对曰:“臣闻之:贾人夏则资④皮,冬则资⑤,旱则资舟,水则资车,以待乏也。夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士⑥,不可不养而择也。譬如蓑笠,时雨既至,必求之。今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋。 (选自《国语·越语上》,有改动) 【注释】①栖:停留,居住。②昆:兄。③种:指文种,勾践的谋臣。④资:积蓄,准备。⑤(chī):细葛布。⑥爪牙之士:指勇武的将士。 15.根据提示,解释下列句子中加点的词语。(4分) 16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(2分)(  ) A.以待乏也        皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) B.然后乃求谋臣      当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》) C.越王勾践栖于会稽之上  此所谓战胜于朝廷(《邹忌讽齐王纳谏》) D.夫虽无四方之忧     吾妻之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》) 17.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 苟得闻子大夫之言,何后之有? 18.【甲】文中的邹忌和【乙】文中的文种在进谏方式上有相似之处,二人都是通过____________的方式委婉地进行劝谏。文种以商人夏天就准备皮货,冬天就准备细葛布等事例,暗示君王平时就要______________________________________。(2分) (四)阅读下面的诗歌,完成19、20题。(4分) 过零丁洋 [南宋]文天祥 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 19.小语在默写本诗时,由于不理解“汗青”的意思,常把“汗”字写成“汉”,请你用阐释词义的方法帮他记住这个字。(2分) 20.古往今来,“爱国”始终是仁人志士不变的坚守。请根据提示补全下表。(2分) 三、写作表达·阐发独特见解(50分) 21.阅读下面的文字卡片,完成写作任务。 任务一:字如人生。“振”字其丰富的内涵恰如我们的生活。请你结合文字卡片中“古今内涵”一栏的内容,以《振,我的青春关键词》为题,写一篇记叙文。 任务二:言为心声。文字卡片“文化代言”一栏中的语句,引发了你怎样的联想与思考?请你任选一句,并以此为话题,写一篇议论文。 要求:①任选一个写作任务,若选任务二,题目自拟;②请按照所选写作任务要求的文体进行写作;③不要套作,不得抄袭;④不少于600字;⑤文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 答案 一、1.A B 2.涉 拈 3.山回路转不见君 雪上空留马行处 不知饴阿谁 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 梦中行采薇 了却君王天下事 赢得生前身后名 4.示例:周进屡试不第,恳求金有余带他参观贡院,在贡院里,他想到自己大半生求取功名却不得的辛酸悲苦,以及所忍受的侮辱欺凌,便一头撞在号板上,哭到口吐鲜血。金有余和众客商同情他,出钱为他捐了一个监生进场考试。 5.C 点拨:A.第①句末尾的句号应放在引号内。B.第②句是因果关系复句。C.正确,“礼仪之邦”是偏正短语,“坚韧乐观”是并列短语,“开卷有益”是主谓短语,“品读经典”是动宾短语。D.“老师和同学们”的“和”是连词;“和经典同行”的“和”是介词。 6.将“收获”和“欣赏”调换位置。 7.发出 二、8.B 点拨:结合材料二第⑤段相关内容可知,《哪吒2》成功出海给世界带来震撼,只是让未来国产动漫出海可能形成规模化爆发趋势,并非标志我国动漫产业已经形成了规模化爆发趋势。 9.①眼前是震撼影像,背后是创新链条 ②“魔童”的成就映照产业的成长,还照见经济的“万花筒” ③“哪吒登顶”让我们看到了文化自信(每空1分) 10.①把传统文化和东方美学相结合,有创新思维和时代眼光;②多方探索,合力发展,形成规模化发展趋势;③在制作方面精益求精,将科技和艺术更好地结合;④政府颁布相关政策为动漫产业营造良好的创作环境和发展空间;⑤扩大我国动漫网站知名度,创新市场营销模式,深度开发产业链条;⑥不断拓宽文化软实力与现实生产力的转化路径,挖掘传统文化的宝藏。(每点1分,答出三点即可) 11.婷婷姐暂时放下梦想,完成家人的期待 “我”受婷婷姐鼓舞,重拾梦想(每空2分) 12.(1)运用了动作(细节)描写,生动形象地写出了婷婷姐的忧伤;(1分)并用环境的寒冷来烘托“我”看到婷婷姐失落沮丧的伤感,(1分)表达了“我”对婷婷姐被迫放弃梦想的同情和惋惜。(1分) (2)不好。(1分)原句通过倒装和反复,表现了“我”迫切想确认设计师是谁的心理,以及为婷婷姐梦想的实现而激动的心情。改后的句子无此效果。(2分) 13.①河流会不停流淌,不论经过多少艰难险阻,终将流向大海;②拥有梦想、执着追求梦想的人终将实现自己的梦想。(每点3分) 14.示例一:我不会放弃弹吉他,我会制订详细的学习计划来平衡学业和兴趣爱好;我会学会时间管理,灵活调整学习备考和发展兴趣爱好的时间比例。 示例二:我会暂时放弃弹吉他。事有轻重缓急,我会先抓紧一切时间学习,等中考后再重拾爱好。(5分,言之成理即可) 15.(1)好像 (2)一周年 (3)谋划 (4)迟,时间较晚 16.C 17.如果能够听到您的话,又有什么晚的呢? 18.类比说理 尽早招揽和培养谋士和勇士 【乙参考译文】越王勾践停留在会稽山上,于是向三军发出号令说:“凡是我父辈兄弟和同姓宗族,只要有能够帮助我出谋划策打退吴国的人,我将和他共同掌管越国的政事。”大夫文种进前回答说:“我听说商人,夏天的时候就准备皮货,冬天的时候就准备细葛布,天旱的时候就准备船,有大水的时候就准备车辆,就是等待在缺少这些东西的时候(能派上用场)。即使没有被四邻侵扰的忧患,然而谋臣与勇武的将士,不可不事先培养以供选择。就像蓑衣和斗笠一样,雨季来后一定会寻求(使用)的。现在君王您已经停留在会稽山上了,然后才寻求谋臣,不是太迟了吗?”勾践说:“如果能够听到您的话,又有什么晚的呢?”拉着文种的手跟他谋划(对策)。 19.古代在竹简上写字,先用火炙烤竹片,以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗,所以称之为“汗青”。后来,用“汗青”指史册。所以,此处应写作“汗”,将“汗”写成“汉”是错误的。 20.①舍生取义,视死如归 ②镇守边疆 三、21.略。 ①艺术交流阶段(1956-1983) 《乌鸦为什么是黑的》在威尼斯国际儿童电影节获奖,成为首部在国际上获奖的中国动画。②商业过渡阶段(1984-2008) 国内动漫产业缓慢起步,不少创作者受到国外影响,在艺术、商业的结合上进行了探索,《宝莲灯》就是其中的佳作。③出海探索阶段(2009-2018) 一些国产动漫作品开始走向海外市场,如《狐妖小红娘》在日本电视台播出,《熊出没》大电影在土耳其上映等。④出海上升阶段(2019-2022) 《哪吒2》于2025年2月在美国、加拿大、澳大利亚和新西兰上映,给世界送去中国神话的震撼。动画公司、漫画工作室、视频平台、漫画平台等各方共同发力,未来国产动漫出海可能形成规模化爆发趋势。国产动漫是中国的,也是世界的。⑤出海爆发阶段(2023至今) 更多动画电影、剧集登陆国际院线或流媒体平台,漫画出海呈现平台化趋势。如《刺客伍六七》上线Netflix,漫画出海APP的相继推出等。⑥未来可期①国产动漫产业发展至今,动漫受众群体扩大,关注人群早已超出以往主要是儿童和青少年的范围,更多成年人甚至老年人也爱看动漫,“哪吒”系列就老少皆宜。②中国动漫制作方面精益求精,将科技与艺术更好地结合,画面效果有了很大提升,如《西游记之大圣归来》《熊出没之雪岭熊风》等多部优秀国产动画电影广受好评。同时,动漫人才的专业成长得到重视,许多大学院校开设动漫专业,培养专业人才,还有一些电视艺术中心举办动漫创作人员培训班。保持良性发展,动漫产业前景十分乐观。③我国动漫产业的发展,离不开政府的大力支持,有关部门颁布了各种相关政策为动漫产业营造了良好的创作环境和发展空间。依托政策才能走得更好。④我觉得应该理性看待中国动漫产业的发展。目前我国多数动漫网站知名度较低,社会影响力较小;国内动漫市场营销模式较为单一,动漫电影产业链条有待深度开发。文言语句方法提示解释门庭若市课内迁移法:猛浪若奔(1)_________________________________________期年之后查阅词典法:①约定时日;②期望;③一周年(2)_________________________________________有能助寡人谋而退吴者成语推断法:出谋划策(3)_________________________________________无乃后乎语境推断法(4)_________________________________________篇目作者写作背景情感抒发情感归宿《过零丁洋》文天祥兵败被俘①________________心怀家国《春望》杜甫国都沦陷忧国伤世,念家悲己《己亥杂诗》(其五)龚自珍辞官南归关心国家,不忘报国《渔家傲·秋思》范仲淹②__________壮志难酬,思家忧国振历史剪影甲骨文篆书隶书古今内涵举救也。从手辰声。一曰奋也。《说文解字》 ①摇动;挥动。②振动。③奋起;振作。《现代汉语词典》(第7版)出席活动“汉语盘点2023”揭晓仪式并当选2023年度国内字文化代言人生斯世,皆有振兴国家之责任。 振奋精神,才能使人感到生命的价值。

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      年级: 九年级下册

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