小学语文统编版（2024）五年级上册习作：缩写故事表格教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）五年级上册习作：缩写故事表格教学设计，共9页。教案主要包含了创境导入，揭示课题，运用方法，初试缩写，总结方法，评改提高等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学语文
年级
五年级
学期
秋季
课题
《缩写故事》
教科书
书 名：小学语文
出版社：人民教育出版社 .06月
教学目标
1. 通过缩写练习，帮助学生准确把握文章重点。
2.学习缩写，对原有故事内容进行适当摘录、删减、改写和概括。做到故事完整，情节连贯，语句通顺。
3.通过缩写练习，培养学生的阅读理解能力和概括能力。
教学内容
教学重点：
1. 能抓住文章的主要内容，学习用简练的语言概括文章大意。
2. 初步掌握摘录、删减、概括和改写的缩写方法。
教学难点：
1. 把握文章的要点和主要内容，运用本单元学习的方法进行缩写。
教学过程
一、创境导入，揭示课题。
同学们好，我是金华市婺城区东市街小学的郑老师。本单元我们一起阅读了民间故事《猎人海力布》《牛郎织女》，口语交际课上又讲了很多的民间故事，这些故事都比较长，当你想把这样的长故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事，让它变得短一些，简单一些。这节课我们就一起学习缩写故事。
自读习作提示，明确缩写要求
师：现在请同学们打开语文书第44页，自读习作提示，说说你了解到了什么？
生：我知道了这次习作是把课文《猎人海力布》缩写成一个简短的故事，或者选择其他民间故事进行缩写。缩写完成后与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
师：习作的时候认真审题，你就会发现很多关键的信息。这位同学找到的信息非常重要，这段提示，不仅告诉我们写作的内容，还提出了习作的要求。这节课就让我们一起来缩写《猎人海力布》。
对比阅读，学习缩写方法
师：怎样缩写故事呢？请同学们按下暂停键，再读读教材内容，看看编者给我们提供了哪些好方法。
生1：缩写时，我们可以采用摘录、删减的方法，判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删除，但是不要改变故事的原意。
生2：我们还可以用概括、改写的方法，就是把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话概括。这样就会把故事中的具体描写改的更简洁了。
师：教材给了缩写的基本方法，摘录、删减、概括、改写。其实这几个方法我们在语文园地2词句段运用中已经初步尝试了。
师：接下来我们看看怎样将这些方法运用到缩写中呢？请同学们默读第1至4自然段的缩写，对照原文看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的，用不同的符号圈画出来。
师：我们先来看看第一、二自然段是怎样缩写的。
师：通过对比，我们发现缩写时第一自然段都删掉了，删掉以后没有影响故事完整性。第二自然段保留了从前有一个猎人名叫海力布，他热心帮助别人，保留了时间和对海力布的简单介绍，删减了他如何帮助别人的次要情节。故事的主人公的职业、姓名、人品等基本情况是故事的主要信息必须留下，我们可以通过摘录重点词的方式提取。而其他信息，如故事的引入部分、流传地区、具体事例都是故事的次要信息，可以删减。
师：我们再来看看第三自然段的缩写。通过比较我们发现缩写的文字保留了海力布救小白蛇的事件，而像救小白蛇的过程是次要信息，可以进行缩写。
师：下面我们看看第四自然段是怎样缩写的呢？
师：这部分内容是故事的次要内容，有的交代关键信息和重要线索，有的则是为了突出人物品质的。如果我们直接删掉，就会影响内容的完整性。所以在缩写的过程中，可以把这些内容用一两句话进行简单概括，这样故事才会完整连贯。
师：原文，小白蛇对海力布一共说了两大段话，缩写的时候我们可以把小白蛇的对话以转述的形式呈现。这里老师有个疑问，宝石的秘密这几句话为什么不能删除呢？请同学们按下暂停键思考一下。
师：没错，宝石是推动故事发展的重要线索，所以缩写时，我们要保留这一重要情节，确保故事完整，情节连贯。
师：刚刚，我们通过细致的对照，具体体会了摘录、删减、概括、改写该如何操作。那么，从刚刚的事例中，你能总结出缩写一篇文章的具体做法吗？
缩写方法：
1.整体把握原文内容，理清思路和结构。
2.围绕中心把握主要事件和材料，删去文中的次要人物、次要内容。
3.缩写语言，把具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句。
4.看衔接是否自然，结尾是否贯通。
四、运用方法，初试缩写
1.出示片段，进行缩写
原文片段1：他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”
原文片段2：有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀!”
师：你写好了吗？让我们一起看一看，你是否抓住了缩写的要点。
先看第一段，他急忙跑回家，对乡亲们说，咱们赶快搬到别处去吧，这个地方不能住了。我们可以缩写为他急忙跑回去，让大家赶快搬到别处去。
师：再来看看第二段话该怎么进行缩写。这段话同样有一大段的对话，我们对对话进行转述，缩写成：乡亲们让海力布说清楚为什么要搬家。
师：接下来请你结合缩写的评价标准，说说这篇缩写有哪些地方值得我们学习。
五、总结方法，评改提高
缩写前注意：
1.好好构思，抓住主要情节
2.列出这次缩写的习作提纲。
师：课下请你用学到的方法缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事。你也可以选择其他的民间故事进行缩写。
自我评价：
故事是否完整 ☆☆☆☆☆
情节是否连贯 ☆☆☆☆☆
语句是否通顺 ☆☆☆☆☆
师；今天的课就上到这儿，同学们再见。