统编版（2024）四年级下册猫表格教案

这是一份统编版（2024）四年级下册猫表格教案，共3页。教案主要包含了回顾导入，对接文本，对比阅读，积累写法，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
四年级
学期
春季
课题
猫(第二课时)
教科书
书 名：统编版教材
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1.学习不同作家在动物上的写作手法，体会不同作者在表达对动物情感上的不同。
2.初步了解明贬实褒的写作手法，能学习作者描述看似矛盾的性格的写作方法，试着选择某中动物、人物写一写。
教学内容
教学重点：
初步了解明贬实褒的写作手法，能学习作者描述看似矛盾性格的表达方式，试着选择某中动物、人物写一写。
教学难点：
学习体会不同作家在描写猫上的写作手法，体会不同作者在表达对动物情感上的异同。
教学过程
第二课时
一、回顾导入，对接文本
1.老舍先生笔下的猫是什么样的？猫的性格古怪；小猫淘气可爱。
2.老舍先生是怎样表达对猫的喜爱之情？从哪里感受到的？
二、对比阅读，积累写法
（一）学生自学，勾画关键词
1.请同学们阅读课后“阅读链接”中夏丏尊和周而复两位大作家写猫的片段，思考一下：两位作家笔下的猫是什么样的？有什么不一样？体会到了什么？
2. 夏丏尊文段：
写毛色的漂亮：白玉似的、黄斑错落。（比喻手法，写出了猫的美丽外貌。）
写对其喜爱：他人及自己的评价、态度
试着把这种感情读出来！
3.周而复先生文段：
毛色、脸色：黑白相间（比喻）
眼睛：小电灯泡似的、盯着我（比喻、神态）
尾巴：全黑、悠然自得地摇摆（动作）
嘴巴：长得很大、咪咪叫（动作）
小齿：嫩白
白胡须：细鱼骨头、傲傲地（比喻、动作）
教师总结，引导品读。
4.教师小结：两位作家无不视猫如孩子，将猫的形象描绘得丰满可爱，给读者留下了深刻的印象。
要点：夏丏尊：写毛色的漂亮——白玉似的、黄斑错落。
写对猫的喜爱——他人及自己的评价、态度（侧面描写）
周而复：写细毛、脸的颜色、眼睛、尾巴、嘴、牙齿、胡须。
运用：比喻的修辞手法，外貌、神态、动作描写。
练习表达，组织练笔
（一）例子特点分析回顾
1.聚焦课本50页 “小练笔”部分，回顾写法：列举事例、明贬实褒。
2.老舍先生写作的巧妙之处——用词巧妙用。
如：“说……吧，的确……，可是……”等词语把猫的两个相互矛盾的特点写在了一句话里。
（二）协助学生梳理素材，明确写什么
1.老舍先生通过这种写法，表达出了对猫的喜爱之情。（板书：爱心）
说说自己喜爱的、想写的动物或者人。
2.回忆看似矛盾的特点，尝试着将这一特点提炼概括出来。
比如：妈妈既严厉又慈爱，但是这都是对我的爱。
3.强调： “明贬实褒”。（出示练笔评价标准）
（三）学生练笔（10-15分钟）
（四）教师评价
评价标准：
1.抓住特点，有特色（相矛盾的）；
2.表达了真情实感（喜爱之情）。
3.其他评价参考：中心突出；条理清楚；语言流畅；用词准确、生动、形象具体等。同时教师也指出学生存在的问题，以便更正。
（五）教师小结
五、板书设计：