初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）看不见的运动备课课件ppt

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）看不见的运动备课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，观察思考，课堂导入，分子在不断地运动，新知探究，液体分子的运动，扩散现象固体，分子间是否有空隙，实验探究，分子间有空隙等内容，欢迎下载使用。
1.通过实例与实验，了解分子动理论的基本观点。2.知道固体、液体、气体中分子排列状态的模型。3.能运用分子动理论解释生产生活中的相关现象，解决日常生活中的相关问题。
一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，把这滴水平铺在地球的表面上，平均每平方厘米上有300多个水分子。
物质是由大量分子构成的，这些又小又轻的分子是不是一个挨一个地挤在一起不动呢？分子之间存在作用力吗？
肉眼看不到又小又轻的分子，那么，怎样才能知道分子在运动呢？
(1)实验器材：装有空气玻璃瓶、装有红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶、玻璃板。
1.实验探究：气体的扩散现象
(2)进行实验：将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮的玻璃瓶口对口连接，中间用玻璃板隔开，将2个采用3种放置法，如图所示，当把中间的玻璃板抽掉后，仔细观察所发生的现象，你看到了什么？
当把中间的玻璃板抽掉后，观察到这样的现象：
在一杯水中滴入蓝墨水，观察所发生的现象，你发现了什么？
结论：(1)气体和液体中的分子是在永不停息地运动着。 (2)扩散的快慢与温度有关，温度越高，扩散越快。
2.实验探究：液体的扩散现象
固体分子是运动还是静止？
3.观察思考：固体的扩散现象
物质中的分子在永不停息地做无规则运动
物理学中，将不同的物质互相接触时，会彼此进入对方的现象称为扩散。
量筒(或滴定管)、水、酒精。
不同液体混合后的总体积的变化
(1)往量筒内放入12.5cm3的水；(2)再往量筒内放入12.5cm3的染色酒精；(3)让水和酒精充分混合，观察体积变化；(4)将结果记录在下表中。
表1：水和酒精混合前后的体积
当水与酒精混合时，总体积比预计的要小。虽然肉眼不能直接看到物质内的分子，但上述实验表明：分子间存在着空隙。
(1)把两块表面干净铅块压紧；能否吸在一起？(2)观察能否很容易把它们拉开?
实验表明：分子间存在________。
【实验2】(1)利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴。(2)然后用力推入活塞，能否容易压缩？
实验表明：说明分子间存在_________。
用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。弹簧测力计的读数有什么变化？解释产生这个现象的原因。
实验证明：分子间存在引力。
以上实验证明：分子间同时存在引力和斥力。
(1)常见的物质由大量分子构成。(2)分子在不停地做无规则运动。(3)分子有空隙，存在着相互作用力。
物质的状态常分为：固态、液态和气态。在不同的物质状态中，其分子的状态也是不同的。
1.用分子动理论的知识解释固态、液态、气态的微观模型
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互作用力。
3.液体和气体都具有流动性，气体能够迅速填满其所在的空间。
4.液体和气体都没有一定的形状，它们总能保持与盛液体和气体的容器形状相同。
2.固体、液体和气体的特性
1.下列事例中，能表明分子在不停地做无规则运动的是(　　)A.扫地时，灰尘四起B.花开时，花香满园C.下雪时，雪花飘飘D.刮风时，黄沙扑面
2.下列关于扩散现象的表述中，正确的是(　　)A.只有气体和液体之间可以发生扩散现象，固体之间不能 B.实验表明，其他条件相同的情况下，温度越低扩散现象越明显C.扩散现象说明一切物体的分子都在不停息地做无规则的运动D.扫地时，太阳光下看到尘埃做无规则运动，属于扩散现象
3.对下列现象的解释，正确的是( )A.用力拉铁丝，铁丝很难被拉断，说明分子间有引力B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D.两小滴水银接触会变成一大滴水银，说明分子不停运动
4．热熔胶是一种在常温下为固态的粘合剂，使用时先用热熔胶枪加热使其熔化，再凝固来粘合物体。如图所示是一款热熔胶枪，会闻到熔胶的气味，这是        现象。热熔胶被胶枪挤出，并“粘”在物体上，说明分子间存在        。