人教版（2024）七年级下册英语期期末复习：各单元语法讲义

这是一份人教版（2024）七年级下册英语期期末复习：各单元语法讲义，共13页。学案主要包含了why，what，where，注意事项等内容，欢迎下载使用。
特殊疑问词 why,what 和 where
一、why
含义：why 意为 “为什么”，是一个疑问副词，用于引导特殊疑问句来询问原因。
用法：(1) 在一般现在时的特殊疑问句中，如果句子的谓语动词是实义动词，主语是第三人称单数，那么 why 后面的助动词就用 des，否则用 d，句中的谓语动词均用原形。例如：Why des he g t the hspital?(他为什么去医院？)Because he is ill.(因为他病了。)(2) Why 还可以用于向别人提出建议，句型为 “Why dn't yu + 动词原形 + 其他？” 或 “Why nt + 动词原形 + 其他？”，意为 “为什么不…… 呢？”。例如：Why dn't yu g ut fr a walk?(你为什么不出去散散步呢？)
二、what
含义：what 意为 “什么”，是一个疑问代词，用于引导特殊疑问句来询问事物、行为或职业等。
用法：(1) 对主语提问：What is in yur pcket?(你口袋里有什么？)(2) 对宾语提问：What did yu buy?(你买了什么？)(3) 询问职业：What is yur mther?(你妈妈是干什么的？) 注意，What is + 人？此句型是问人的职业，一般译为 “是干什么的？”。
三、where
含义：where 意为 “哪里”，是一个疑问副词，用于引导特殊疑问句来询问地点或位置。
用法：(1) 询问具体地点：Where d yu live?(你住在哪里？)(2) 在句子中作状语，不能对主语提问。例如：I am ging t Japan.(我准备去日本。) 回答只能用表示地点的词语或句子，如：In Tky.(在东京。)
四、注意事项
特殊疑问句不能用 yes 或 n 来回答，而是需要给出具体的答案。在实际运用中，特殊疑问句的结构可能会有所变化，但基本遵循 “疑问词 + 助动词 /be 动词 / 情态动词 + 主语 + 谓语 + 其他成分” 的规则。
可数名词单复数
一、可数名词的定义
可数名词是指可以数清数量的名词，它们有单数和复数两种形式。当指一个人或一件事物时，用单数形式；当指两个或多个人或事物时，用复数形式。
二、可数名词单数变复数的规则
一般情况：在词尾加 - s。例如：bk (书)→bks，car (汽车)→cars。
以 s、x、ch、sh 结尾的名词：在词尾加 - es。例如：bus (公共汽车)→buses，watch (手表)→watches。
以辅音字母 + y 结尾的名词：先将 y 改为 i，再加 - es。例如：city (城市)→cities，factry (工厂)→factries。但注意，以元音字母 + y 结尾的名词，复数形式只加 - s，如：by (男孩)→bys。
以 结尾的名词：多数加 - es，如：her (英雄)→heres，ptat (土豆)→ptates。但也有例外，如：z (动物园)→zs，radi (收音机)→radis。此外，某些外来词也只加 - s，如：pht (照片)→phts，pian (钢琴)→pians。
以 f 或 fe 结尾的名词：多数将 f 或 fe 改为 v，再加 - es。例如：leaf (叶子)→leaves，half (一半)→halves。但也有例外，如：rf (屋顶)→rfs。
不规则变化：有些名词的复数形式是不规则的，需要单独记忆。例如：man (男人)→men，wman (女人)→wmen，tth (牙齿)→teeth，ft (脚)→feet，child (孩子)→children，muse (老鼠)→mice。
三、可数名词单复数在实际语境中的应用
在句子中作主语：单数形式：The bk is n the table.(书在桌子上。)复数形式：The bks are n the table.(书在桌子上。)
在句子中作宾语：单数形式：I like this bk.(我喜欢这本书。)复数形式：I like these bks.(我喜欢这些书。)
在句子中作定语：单数形式：a red bk (一本红色的书)复数形式：red bks (红色的书)
四、特殊名词单复数
单复数形式相同的名词：有些名词的单数和复数形式是相同的，如：Chinese (中国人),Japanese (日本人),sheep (绵羊),deer (鹿),fish (鱼，当表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾 - es 变为 fishes，但通常 fish 作 “鱼” 解时仍被视为不可数名词，其复数形式表示 “鱼的条数” 而非 “鱼的种类”)。
集体名词：有些集体名词只用作复数形式，如：peple (人们),plice (警察)。这些名词在句子中作主语时，谓语动词要用复数形式。例如：The peple are happy.(人们很高兴。)
不可数名词：与可数名词相对的是不可数名词，它们没有单复数之分，通常表示抽象概念、物质或液体等。不可数名词的量度通常用 “数词 + 量词 + 名词” 的结构来表示。例如：a piece f bread (一片面包),a bttle f milk (一瓶牛奶)。
Unit 2
语法点 1：情态动词 can
情态动词是动词的一种，表示说话人的语气和态度等。常用的情态动词有：can,may,must 等等。
情态动词后加动词原形，can + 动原，“能，会”。例句：I can play the guitar. 我会弹吉他。Can yu speak English? 你会说英语吗？
句式变换
语法点 2：祈使句
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句。祈使句最常用于表达命令。祈使句因对象 (即主语) 是第二人称，所以通常都省略主语。祈使句的开头动词都为原形，句末则使用句号或叹号。G and wash yur hands. 去洗你的手。(命令)Be quiet,please. 请安静。(请求)Be kind t yur sisters. 对妹妹要和善。(劝告)Lk ut!Danger! 小心！危险！(警告)Keep ff the grass. 勿践踏草坪。(禁止)
祈使句的形式(1) 肯定祈使句的表现形式：
D 型：动词原形 (+ 宾语)+ 其他成分，Please have a seat here. 请这边坐。
Be 型：Be + 表语 (名词或形容词)+ 其他成分，Be a gd by! 要做一个好孩子！
Let 型：Let + 宾语 + 动词原形 + 其他成分，Let me help yu. 让我来帮你。
口诀：祈使句用法歌诀祈使句，祈使句，请求、命令或建议。主语是 yu 常省去，动词原形开头记。否定形式要注意，句首要把 Dn’t 加。
Unit 3
语法点 1：频率副词
频率副词用来表示动作频率的，一般说来可按频率大小排列：always (一直)>usually (通常)>ften (经常)>smetimes (有时)>hardly ever (很少)>never (决不)
一、频率副词的位置
频度副词通常放在动词前面，若句子里有情态动词、助动词或系动词 be，则放在这类动词 (第一个) 的后面。例如：It's always interesting t watch ther peple shw their talents.Why d peple usually make reslutins?When we watch mvies abut the future,we smetimes see rbts.They hardly ever watch TV.Fewer peple will d such jbs in the future because they are bring,but rbts will never get bred.
二、用法
1、ften,always,usually 等通常和一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作。如：It ften rains here in April. 这儿四月份常下雨。2、对这些频度副词提问时，用 hw ften。如：---Hw ften d yu write t yur brther?---Three times a mnth.--- 你多久给你哥哥写信一次？--- 每月三次。
[注意]“次数” 的表达方法：1、一次 nce，两次 twice，三次或三次以上用基数词加上 times：three times (三次),five times (五次),ne hundred times (一百次)2、表示 “…… 几次” 的表达方法是：nce a day/a week/a mnth/a year (一天 / 一周 / 一年一次)twice a day/a week/a mnth/a year (一天 / 一周 / 一月两次)time 表示不可数名词，意为 “时间”；表示可数名词，意为 “次数，倍数”
语法点 2：物主代词
物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词之前作定语。如 my name,yur birthday,their parents。名词性物主代词相当于名词，不能用于名词前。例如：The blue pen is mine。名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + n.
表格
例句：This isn't my cat.Mine (=my cat) has been put in the classrm.这不是我的大衣，我的 (大衣) 已经放在教室里了。A student f his (=his students) has gne t America. 他的一个学生去美国了。This is my bk. 这是我的书。
Unit 4
选择疑问句
一、定义
选择疑问句表示提供两种或两种以上的情景。要求对方在所提供的范围、对象内选择。在所提供的最后一个条选对象前面用表示选择关系的并列连词 r。
二、选择疑问句的结构
一般疑问句 + r + 另一个备选对象？Shall we g there by bus,bike r train? 我们乘公共汽车、自行车还是火车去那儿？(备选对象为三者)Wuld yu like sme tea r cffee? 你要茶水还是咖啡？(备选对象为二者)
特殊疑问句 + r + 另一个备选对象？Which wuld yu like best,English,Chinese r Math? 你最喜欢哪门学科，英语、语文还是数学？(备选对象为三者)When will yu g t Canada,Sunday r Mnday? 你何时去加拿大，星期天还是星期一？(备选对象为二者)
三、选择疑问句的回答
回答选择疑问句时，一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况灵活处理。但不能用 Yes/N 来问答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省略。-Which wuld yu like,tea r cffee? 你想要茶还是咖啡？-Cffee. 咖啡。
名词的单复数
一、名词的分类
从名词所表示的性质来看，名词可分为可数名词和不可数名词两类。
可数名词：可以和不定冠词 a (an) 或数词连用，有单数和复数的变化。a by 一个男孩；an apple 一个苹果；tw letters 两封信
不可数名词：不能与不定冠词 a (an) 或数词连用的，只有单数形式，没有复数形式
二、可数名词的复数变化规则 (unit1 复习)
一般情况下，在可数名词的单数形式后面加字母 - s 构成复数形式。如：bk→bks;pen→pens;eraser→erasers
以字母 x;s;ch;sh 结尾的单词，其复数形式是在单词后面加字母 - es。如：bus→buses;bx→bxes;watch→watches
以辅音字母 + y 结尾的可数名词，其复数形式是把字母 y 变为 i 再加 - es。如：baby→babies;cuntry→cuntries;city→cities注意：如果是以元音字母 + y 结尾的单词则直接加字母 - s。如：by→bys;ty→tys
以字母 f 或者 fe 结尾的可数名词，其复数形式是先把字母 f 变为 v 再加 - es。如：wife→wives;leaf→leaves;knife→knives
以字母 结尾的可数名词，其复数形式一般加 - s，或 - es。如：pht→phts,radi→radis,pian→pians,tmat→tmates,ptat→ptates
一些特殊变化的复数形式。如：man/wman→men/wmen;child→children;ft→feet;tth→teeth;muse→mice
有些名词的单复数形式相同：如：sheep,deer,Chinese,Japanese,yuan (元)
Unit 5
现在进行时
一、构成
现在进行时由 "助动词 be (is/am/are)+ 动词的 - ing 形式" 构成，变否定句要在助动词 be 之后加 nt；变一般疑问句要将助动词 be 提到句首。
动词 - ing 形式的构成：
二、现在进行时的用法
表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。They're having a meeting nw. 他们在开会。I'm studying at an evening schl. 我在上夜校。
表示计划或安排好了的将来动作，常与一个表示将来的时间状语连用。Mike is cming hme n Thursday. 迈克星期四回家。They're having a party next week. 下星期他们将开一个晚会。注意：表示安排将要做的事，人作主语宜用现在进行时，事物作主语，宜用一般现在时。试比较：I'm nt ging ut this evening. 今晚我不准备出去。(不宜说 I dn't...)The cncert starts at7:30. 音乐会七点半开始。
现在进行时与 always,ften,frever 等连用表示赞扬、厌烦等语气。Yu're always interrupting me! 你老打断我的话！(抱怨)My father is always lsing his car keys. 我爸老丢车钥匙。(不满)She's always helping peple. 她老是帮助别人。(赞扬)
三、现在进行时的肯定句、否定句、疑问句形式
现在进行时的肯定句句型：主语 + am/is/are + 现在分词。I am watching TV. 我在看电视。She is washing the dishes. 她正在洗碗。They are playing games. 他们正在做游戏。
现在进行时的否定句句型：主语 + is/am/are+nt + 现在分词 + isn't watching TV. 他不在看电视。I am nt cking. 我不在做饭。We aren't having English class. 我们不在上英语课。
现在进行时的一般疑问句句型：Is/Am/Are + 主语 + 现在分词 + yu dancing? 你们正在跳舞吗？Is he drawing a picture? 他正在画一张画吗？Are yu talking with yur friend? 你正和你的朋友谈话吗？
现在进行时一般疑问句的答语：(1) 肯定回答：Yes,I am./he is./we are./they (2) 否定回答：N,I/yu/he/she/we/they+is/am/are+nt.-Are yu listening t the music?. 你正在听音乐吗？Yes,I am./N,I am nt. 是的，我正在听。/ 不，我没在听。-Is Aunt Wang knitting a sweater? 王阿姨正在织毛衣吗？-N,she isn't. 不，她没有。
现在进行时的特殊疑问句句型：特殊疑问词 + is/am/are + 主语 + 现在分词 + are yu ding? 你正在干什么？Wh is singing a sng? 谁在唱歌呢？Why are they cleaning their rm? 他们为什么在打扫房间？
Unit 6
时态 -- 现在进行时
A. 用法
表示说话时正在发生的事情。Lk!She is sleeping. 看，她正在睡觉。
表示现阶段正在进行的动作，常与 these days (这些天) this week (这周) 等连用。Steven is writing a nvel these days.Steven 最近这些天在写一本小说。
B. 句子构成
主语 + be + 动词 ing + 其他be 动词：am,is,arebe 动词使用规则：I 用 am，yu 用 are，is 连着他 he，她 she，它 it；单数 (不可数) is，复数 are
肯定句：She is ding hmewrk nw.
否定句：She is nt ding hmewrk nw.
一般疑问句：Is she ding hmewrk nw?肯定回答：Yes,she is. 否定回答：N,she isn't.
C. 信号词
nw 现在
at the mment 现在，此时此刻
lk 看 (句首)
listen 听 (句首)
these days 这些天
Be quiet 保持安静
D. 动词变 ing 的规则变化
一般情况：直接 + ing，read--reading 读；d--ding 做
以不发音 e 结尾：去 e,+ing，write--writing 写；see--seeing 看 (特殊)
以辅元辅结构结尾：双写最后一个辅音，再 + ing，run--running 跑；swim--swimming 游泳
ie 结尾的：ie 改为 y, 再 + ing，die--dying 死；lie--lying 躺
Unit 7
语法点 1：一般过去时
一、定义：
表示过去发生的动作或存在的状态。
表示过去经常发生的动作或存在的状态。
关键词：当出现以下的时间标志词，通常用一般过去时yesterday 昨天，the day befre yesterday 前天，……ag…… 以前twenty years ag20 年前，tw days ag2 天前in + 过去年份：in 2015...……last 上个…：last week 上周，last Mnday 上周一，just nw 刚才
二、动词变化
规则变化① 直接 + ed：play→played;watch→watched② 以不发音的 e 结尾直接 + d：dance→danced;live→lived③ 以辅音字母加 y 结尾，改 y 改为 i 再 + ed：study→studied;cry→cried④ 重读闭音节结尾，双写最后一个字母再 + ed：shp→shpped;stp→stpped
不规则变化① 保持原型不变：must→must;let→let;put→put;cut→cut;read→read;hit→hit;hurt→hurt;cst→cst② i 变成 a：swim→swam;sing→sang;begin→began;sit→sat;give→gave;drink→drank③ aw/w 变成 ew：grw→grew;knw→knew;thrw→threw;blw→blew;draw→drew④ ee 变 e：feel→felt;keep→kept;sleep→slept;sweep→swept;meet→met;feed→fed⑤ i 变 ：ride→rde;drive→drve;write→wrte⑥ e 变 ：get→gt;frget→frgt⑦ 其他：am/is→was;are→were;has→had;g→went;buy→bught;take→tk;eat→atefall→fell;see→saw;tell→tld;can→culd;make→made
三、一般过去时的句型转换
肯定句：I was a student twenty years ag.I went t the supermarket last Sunday.
否定句：I wasn't a student twenty years ag.I didn't g t the supermarket last Sunday.
一般疑问句：Were yu a student twenty years ag?Did yu g t the supermarket last Sunday?
肯定回答：Yes,I was./Yes,I did.
否定回答：N,I wasn't./N,I didn't.
Unit 8
语法点 1：一般现在时和一般过去时
两者对比
句型
结构
例句
肯定句
主语 + can + 动词原形 + 其他
I can play the guitar
否定句
主语 + can’t + 动词原形 + 其他
I can't play the guitar.
一般疑问句
Can + 主语 + 动词原形 + 其他？肯定回答：Yes, 主语 + can.否定回答：N, 主语 + can't.
Can yu play the guitar?
特殊疑问句
疑问词 + can + 主语 + 动词原形 + 其他？
What can yu d?
人称
单数
复数
第一人称
第二人称
第三人称
第一人称
第二人称
第三人称
形容词性物主代词
my
yur
his her its
ur
yur
their
名词性物主代词
mine
yurs
his her its
urs
yurs
theirs
含义
我的
你的
他的 她的 它的
我们的
你们的
他 (她、它) 们的
规则
例词
一般在动词原形末尾加 - ing。
study→studying;wrk→wrking;
以不发音字母 e 结尾的动词，先去掉 e，再加 - ing。
live→living;write→writing;make→making;take→taking
以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母，应先双写这个辅音字母，再加 - ing。
stp→stpping;swim→swimming;run→running;get→getting;sit→sitting; begin→beginning
以 ie 结尾的重读开音节的动词，将 ie 改为 y，再加 - ing。
die→dying; lie→lying; tie→tying
一般现在时
一般过去时
概念
表示经常发生的动作或存在的状态；表示普遍真理、科学事实等不受时间限制的客观存在。
表示过去发生的动作或状态；过去经常发生的动作。
构成
①主语 + be + 其他②主语 + 实意动词 (原形 / 单三)+ 其他
①主语 + be 过去式 + 其他②主语 + 动词过去式 + 其他
关键词
always,usually,ften,smetimes,never,every + 时间 (everyday,every year), 次数 + 时间段 (nce a week,three times a mnth),in the mrning/afternn/evening 等