新人音版小学音乐三下第二单元《欣赏 空山鸟语》课件

这是一份新人音版小学音乐三下第二单元《欣赏 空山鸟语》课件，共12页。
人音版三年级下册第二单元 空山鸟语你认识图片上的乐器吗？它属于乐器分类中的哪一种？拉弦乐器你知道有几种？作者简介刘天华是我国民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家。这首曲子的曲名为 《空山鸟语》, 你能从音乐声中感受到“空山”与“鸟语”吗？聆听乐曲这首曲子的演奏乐器是什么？二胡聆听乐曲聆听乐曲中表现 " 空山" 的引子乐段, 这一段音乐速度怎样？音高和力度上有什么变化？让你想到了什么？聆听引子部分音乐速度较慢, 运用相同的音在高八度的重复, 以及强弱的变化表现出空谷回声的情境。问题一：这一段音乐速度有什么变化？ 问题二：音乐情绪有什么变化？聆听第一段音乐 快速 随着速度的又慢到快，音乐显得生动活泼，空山幽谷中顿时有了生命、生机。这部分的音乐让你联想到了什么？还听到了什么？听到乐曲中出现模拟鸟鸣的音乐时, 举手示意。聆听第二段音乐 这部分的音乐利用了二胡演奏中的轮指、 滑音等技法，通过拟声的手法模仿百鸟啁啾声, 时而对答、 时而齐鸣, 展现了一副百鸟争鸣的热闹景象。 尾声再现了第一段的音乐, 最后在分解和弦的琶音中力度渐弱、 速度减慢, 仿佛又回到了空山幽谷的意境之中。聆听尾声 乐曲通过拟声的手法模仿百鸟啁啾声, 使鸟语音乐化。但这不是单纯的自然描写, 而是深深地渗透了“人”的感情, 抒发了人们崇尚自然、热爱自然的思想感情, 使乐曲的造型性与抒情性有机地结合而显得富有情趣。 课堂小结这首作品的取材来自于大自然，主要突出的是鸟的形象。如果我们的大自然受到破坏我们还能听到鸟儿们美妙的叫声吗？我们还能听到这样描写神秘美丽的大自然的音乐作品吗？所以我们应该怎样做？我们要爱护大自然，保护环境，让等蓝天更蓝，鸟儿唱得更开心。人音版三年级下册第二单元 空山鸟语