人教部编版（2024）九年级下册名著导读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读习题ppt课件

这是一份人教部编版（2024）九年级下册名著导读 《儒林外史》：讽刺作品的阅读习题ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了吴敬梓等内容，欢迎下载使用。
1. 学校组织以“游园惊梦，笑看儒林百态”为主题的《儒林外史》读书周游园活动，请你积极参与，并按要求完成任务。(8分)(1)根据主题，小冀要在活动场馆入口处布置一个活动导语，请你帮忙将导语内容补充完整。(2分)
《儒林外史》的作者是_________，书名中的“儒林”指______________________________________这一群体。书中有淡泊名利、张扬个性的贤者奇人，他们是作者理想的寄托；但是大多数人物则熙熙而来，攘攘而去，或唯利是图，或故弄玄虚，或倚仗权势，或迂腐可笑，或假作清高……最终都是黄粱一梦。让我们一起笑看儒林百态。
封建社会里的“读书人”或“士人”
(2)游园活动之“人物趣猜”：根据图文信息提示来选择。(2分)甲 __________ 乙__________ A. 周进 B. 范进 C. 严贡生 D. 胡屠户
(3)游园活动之“人物扮演”：改编杜少卿看花喝酒的内容并表演。(4分)娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿来到集上，见 甲正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只。乙 将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。……一个嘴巴打将去。
里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融，和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿 子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。 ——摘自《儒林外史》
同学们在准备杜少卿看花喝酒的道具时出现了分歧，有人认为应该尊重原文准备“金杯”，有人认为金杯太俗，建议改为陶瓷的杯子。你会选择哪种道具？请说明理由。A. 金杯 B. 瓷杯选择：_______________理由：________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
杜少卿反对科举制度,瞧不起作八股文的儒生,他是作者欣赏的人物。这里的金杯是表现杜少卿名士风流的一个重要物品,反复写杜少卿拿金杯饮酒,正是为了显现他不吝金钱的个性,不仅没有把他写俗,反而更突出了他卓尔不群的风度。
2. 根据要求，回答问题。(8分) (1)学校依据闲斋老人对《儒林外史》一书的评价，设计了猜灯谜活动。请依据你对《儒林外史》的阅读与思考，在每一条谜语下根据所给选项写出一位人物。(填选项)(4分)
①______ ② ______ ③ ______ ④ ______ A. 严贡生 B. 牛浦郎 C. 王冕 D. 杨执中
(2)人总是需要不断进步的，正如鲁迅先生曾说：“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他们改善，并非要捺这一群到水底里。”鲁迅先生的话引发了你怎样的思考？从下列小说人物中任选一位，结合相关情节与鲁迅先生的评论，探究吴敬梓对 《儒林外史》中正面人物进行讽刺的原因。(4分)A. 杜少卿 B. 迟衡山 C. 马二先生
示例：我选A。杜少卿富有同情心，扶贫济弱，这是值得称道的。然而，他的慷慨解囊又往往是不分好坏的，面对鲍廷玺的骗钱行径，却说“用完了，你再来和我说话”，这是不可取的。然而“人无完人”，如此塑造会使人物形象更立体、丰满。更重要的是，正如鲁迅先生所说，吴敬梓讽刺他的目的在于挽救他，希望他能改善，能够成为讲究“礼乐文章”的十全十美的“贤人”，从而能担当起补弊救偏的重任。(4 分)
3. 小冀同学所在的学习小组，在读完《儒林外史》后，准备对“范进中举”展开进一步探究，邀请你一同参与。(10分) (1)下面是同学们初拟的探究方向，其中不恰当的两项是 (2分) ( )A. 范进性格与命运B. 讽刺的创作手法C. 白话小说的起源D. 当时的社会风气E. 明末的经济状况 F. 对现代教育的启示
(2)某同学在调查问卷中设计了对“考试目的”的看法，打算与范进案例对比分析，且将问卷设计成匿名。这样做的好处是：①_____________________________________ ___________________________________________________________________________；②___________________ ____________________________________________________________________________________________。(2分)
消除被调查者的顾虑，使其能更真实地表达对“考试目的”的看法，不用担心因观点不同而受到他人评价或影响人际关系
能收集到更广泛、多样的观点，避免被调查者因担心暴露身份而隐瞒真实想法，保证调查结果的全面性和客观性
(3)问卷回收并经高频词统计后，小冀同学将其中一题制成一张词云图，又 新设计了后面的表格。请观察词云图，完成表格的填写。(4分)
深受科举制度毒害，生活穷困潦倒
范进从年轻考到年老，始终执着于科举考试
(4)①问卷中制成词云图的那道题，小冀同学应该是这样设计的：___________________________________________②如果语文老师要了解同学们阅读《儒林外史》的具体困难，也希望用词云图的方式直观呈现，那么就应该这样设计问题：___________________________________________(2分)
你对范进执着于科举考试的行为有怎样的看法？
你在阅读《儒林外史》时遇到了哪些具体困难？
4. 《哪吒之魔童闹海》中的经典台词“我命由我不由天”不仅是一句口号，更是一种人生态度。这句话告诉我们，命运并非不可改变，关键在于我们是否愿意为之奋斗，是否敢于打破束缚，是否勇于承担责任。请你结合《儒林外 史》中的人物及相关故事情节说说你对 这句话的理解。 (不少于80字)(5分)